1、1冀教版六年级科学下册教案美丽的建筑 教学目标：能从多个方面研究同一件装饰材料的特点；能描述建筑的特色；能举例说明从哪些方面欣赏建筑的美丽；能对装饰材料是否环保提出合理建议。教学重点：指导学生欣赏建筑物的美。教学准备：教学课件教学过程：一、谈话引课：我们知道了建筑物的功能发展，了解了建筑物的巧妙结构，那么，当再次看到建筑物时，会产生什么样的感想，又会从什么角度欣赏它的美丽呢？二、欣赏建筑物：1活动一：观看录象，谈感想。（1）出示课件不同的建筑物 。（2）学生欣赏。（3）问题：你看到这些有何感想？（学生回答）（4）建筑物的不同造型和装饰，不同雕刻和绘画给我们带来美的享受。接下来，让我们一起走近美
2、丽的建筑物，多方面领略它们的风采吧！2活动二：填写表格，谈观点。项 目 造型美 图案美 色彩美 装饰美 功能美举 例谈观 点建 筑 物 的 美（1）组内合作完成。（2）班内交流。（3）借鉴小诗观景 、 山亭夏日 ，试用不同题材赞美建筑物的美。（4）回忆自己学过的文章中这样的描写有哪些？（5）问题：这样设计建筑物有什么作用？（学生尝试回答）3小结：2建筑物的美，一方面表现在它自身造型和色彩上，另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上。三、调查建筑物材料：1分配任务：观察建筑物材料的图案、造型和颜色是什么样的？具有什么用途？对环境有什么影响？2指导方法：以小组针对性进行，可以用调查、询问、观察、查阅的方法。3注意点：调查过程中采用文字、绘图等方式及时记录获得信息。4讨 论：对某种装饰材料的不足，我们可以怎样改进使效果更好？小 小 调 查材 料 图 案 造 型 色 彩 用 途 影 响 改 进瓷 砖 壁 纸 木 线 石膏板 5小 结：建筑物既能给我们带来美的享受，又能让我们感知它的不足，相信经过科技的大力发展，建筑物的美丽更加凸显，环保的价值更高。四、应用创造：1小小演讲家。能从不同角度说说自己家乡建筑物的美。2小小设计家。能利用废旧物品设计适合自己校园的小建筑物。33小小收集家。能利用课余时间收集我国相关的园林建筑物。
