1、第3单元 测量,2 千米的认识,学习目标,3.在生活中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学生的空间观念。,1. 明确千米产生的实际意义。,2.理解千米与米之间的关系,会进行单位换算。,北京的出租车是如何计价的呢？,起步价：13.00元（3千米）单价：2.30元千米,计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。,一千米有多长呢？,情景导入1,课件PPT,几圈是1000米？,运动场的跑道，通常1圈是400米。,对，1000米用较大的单位表示是1千米。,2圈是800米，半圈是200米， 所以2圈半就是1000米。,探索新知,课件PPT,3千米3000米,我是
2、这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000米。,3千米（ ）米，你是怎么想的？,情景导入2,课件PPT,5000米5千米,我是这样想的： 1000米是1 千米， 5000米里面有5个1000米。,5000米（ ）千米，你是怎么想的？,探索新知,课件PPT,情景导入3,1、从你家到学校大约有多远？,2、你家到附近的商店大约有多远？,3、做一做：估计教室的长、宽各是多少?,课件PPT,典题精讲,下列几个长度中,最长的是( )。 A.500厘米 B.50000毫米 C. 54米 D.1千米,选择：,典题精讲,解题思路：,题中的4长度单位都不同，要换算成统一的单位才好比较。可以把它们都换成
3、以“米”为单位,500厘米=5米、50000毫米=50米、1千米=1000米,经过比较后得到1千米54米50000毫米500厘米。,典题精讲,正确解答：,下列几个长度中,最长的是( )。 A.500厘米 B.50000毫米 C. 54米 D.1千米,选择：,D,典题精讲,周六,缓缓骑自行车去公园游玩,缓缓家距公园25千米,她早晨8时出发,每小时行13千米,上午10时能到达吗?,典题精讲,解题思路：,先计算出去公园路上所用的时间,然后根据所用的时间计算出所走的路程,最后和实际路程相比较。,典题精讲,正确解答：,10-8=2(时) 132=26(千米) 26千米25千米 答:上午10时能到达。,错
4、误解答,易错提醒,判断: 相邻两个长度单位间的进率都是10。 ( ),错解分析：,易错提醒,错误解答错误地迁移了米、分米、厘米和毫米之间的进率10,忽略了长度单位中的“千米”。千米和米之间的进率是1000。,易错提醒,正确解答,错误解答,判断: 相邻两个长度单位间的进率都是10。 ( ),判断: 相邻两个长度单位间的进率都是10。 ( ),1. 在（ ）里填上合适的单位。北京到天津的距离约100（ ）。数学课本约厚5（ ）。学校跑道长200（ ）。成人3小时约行15（ ）。,和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。,千米,毫米,米,千米,学以致用,课件PPT,2. 行1千米需要多长时
5、间？把出行方式和相应的时间连接起来。,15 秒 15 分 1 小时 4 秒 4 分 1 小时 1 秒 1 分 1 小时,学以致用,课件PPT,学以致用,3. 填空,8千米（ ）米 6000米（ ）千米700米 300米（ ）千米 3千米1千米（ ）米,8000,6,1,2000,4. 小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了 400米，还要走多少米？,1千米1000米,1000400600（米）,答：还要走600米。,学以致用,课件PPT,5. 把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。,书店至图书馆的路程是1000米，1000米1千米。,从博物馆出发先到图书馆再到天文馆的路程是5304701000（米），1000米1千米。,学以致用,课件PPT,课堂小结,我还会根据其中的一部分估计出总长度。,1.千米也叫公里,是比米大的长度单位。测量较远的路程时,一般用“千米”作单位,1千米(公里)=1000米。,2.把高级单位“千米”换算成低级单位“米”,或者把低级单位“米”换算成高级单位“千米”,都是根据米和千米之间的进率进行的,所以必须牢记1千米=1000米。,谢谢,
