1、化学创新实验 氨分子运动实验改进,湖南省汨罗市白水中学 李菊红,一、实验在教材中的地位和作用,氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题二的内容。通过本实验，能培养学生的观察能力，启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况，同时想象到氨分子的存在和运动。,二、原装置存在以下缺点：,1、将浓氨水放置在敞口的烧杯中，教室中会弥漫一股难闻的有刺激性的气味，造成空气严重污染。 2、实验所用氨水难以重复使用，用量比较大。 3、原装置在讲台上演示时不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。 4、氨分子的扩散过程不明显，不便于学生观察，且实验用时长。,三、改进方法,滤纸条,平底烧瓶,浓氨水,原型,
2、改进型,四、实验仪器和药品,分液漏斗、细口瓶、橡皮塞、滤纸条、氨水、酚酞溶液,五、实验过程,将适量氨水倒入细口瓶，盖上已插入分液漏斗的橡皮塞(漏斗下端不要插入液面以下），在分液漏斗的内外壁上分别贴上用酚酞溶液浸润过的稍长的滤纸条，打开活塞，观察滤纸条颜色的变化,六、实验效果,1、分液漏斗中的棉花自下而上逐渐变红，外面的棉花不变色。 2、教室中几乎闻不到有刺激性的气味，减少了污染 。 3、氨水可以重复使用，酚酞溶液的用量减少了，节约了药品。 4、该实验装置操作简便,便于移动，可以让全班学生都能观察到实验现象。,七、自我评价,我认为此改进实验，操作简便,节约药品，充分体现了绿色环保的科学理念，增强了实验的直观性和趣味性。,
