1、梅 花 魂,魂： 1.迷信的人指附在人体上主宰人，又可离开肉体而独立存在的实体 2.指精神或情绪,自学要求： 1.掌握课文中的生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，思考课文的主要内容，作者通过梅花想要表达怎样的思想感情。,魂 幽 葬 颇腮 玷,（yu）,（幽静）,（p）,（si）,（偏颇）,（hn）,（灵魂）,（zng）,（埋葬）,（din）,（腮边）,（玷污）,生字学习,秉 谓 飕 衰侨 眷,（wi）,（所谓）,（shui）,（qio）,（衰老）,（bng）,（秉性）,（su）,（冷飕飕）,（jun）,（华侨）,（眷恋）,读读下列词语,甚至 玷污 脾气 撩乱 眷恋,腮边 梅花魂 凉
2、飕飕 乡愁 丝绸 所谓 梳理 衰老 华侨 缕缕幽香 葬身异国 颇负盛名,朵朵冷艳： 缕缕幽芳：漂泊他乡： 葬身异国： 文 坛： 颇负盛名： 王 孙: 古 玩：,词语理解,冷艳，指花朵好看高雅。 幽芳，指香味清淡 而芬芳。 冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。,指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。 指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。 指文学界。 颇，很。名气很大。 古代对人的尊称。,古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。,骨 气： 折 节： 秉 性： 隆 冬： 眷 恋： 不甚在意：,刚强不屈的气概。,屈服。,性格。,冬天最冷的一段时期。,深切地留恋。,不太在意。,弄脏。 稀奇。 严肃认真。 大概
3、。 被风吹乱。,玷污： 稀罕： 郑重： 大抵： 撩乱：,爱惜（ ） 稀罕（ ） 慈祥（ ）,珍惜,慈爱,稀奇,漂泊（ ） 偶尔（ ） 稀罕（ ）,定居,经常,平常,梅花魂,陈慧瑛,梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。,梅花简介,作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？ 本文围绕着（ ）讲了飘泊他乡的（ ）珍爱（ ）、眷恋（ ）的事， 表达了作者（ ）的思想感情。,初读课文,梅花,外祖父,梅花,祖国,热爱祖国,1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。(读诗落泪）2、他对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图
4、）3、他因不能回国而难过地哭了。（不能回国）4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。（赠墨梅图）5、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。（送梅花巾）,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？,第一部分（1）：故乡的梅花使“我”想起了外祖父。 第二部分（215）：我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华侨 老人对祖国的眷恋之情。 第三部分（16）：每当我看到珍藏的梅花 图和手绢，就会想起外祖 父眷恋祖国的心。,划分段落,品读课文,一、朗读第一自然段和最后一个自然段，体会到了什么？,第一自然段作者由梅花想到外祖父，最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心。,我很小的时候，外祖父常常
5、抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,二、读诗落泪,1、外祖父所教的诗词有哪些呢？划一划，再读一读。,2、这些诗词都表达了什么样的情感？,（思念故乡，热爱故乡）,山中送别 王维,山中相送罢，,日暮掩柴扉。,春草明年绿，,王孙归不归？,说说你是怎样理解这几句诗的意思的？,（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是
6、王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）,（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中随 风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天 无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。,从这些词句可以体会到外祖父 、的思想感情。,思念家乡,思念祖国,3、外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？,因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异国不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。,4、课文哪些地方提到外祖父的眼泪？为什么外祖父会流泪？,1、读诗时无声地落泪 2、不能回国时呜呜地哭 3、送别时泪眼蒙眬,外祖父的三次流泪，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，从眼泪中我们感受
7、到，不能回国，已成为他心中刻苦铭心的痛。,四、思国伤怀,外公一共哭了几次？为什么要哭？,三、珍爱墨梅图,有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,（1）这里的梅花仅仅指画上的墨梅吗？,这里的梅花是祖国的象征，不能受到一点玷污。,（2）从外祖父这些动词中你体会到了什么？从外祖父的话中你感受到外祖父对祖国有着 怎样的思想感情？,（热爱祖国）,（3）把外祖父的话改为陈述句：,这清白的梅花，是玷污不得的。,五、赠墨梅图、送梅花手绢,1、梅花的品格是什么？在课文中画出来。2、在外祖父心中，这些梅花仅仅是梅花吗？你
8、从哪感受到的？3、你对“梅花魂”的“魂”字有何理解？（赞扬梅花不屈不挠的精神）,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气
9、节的人物，他们不管历经多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,天愈是热，我们愈是要努力学习； 问题愈多，我们愈有信心战胜它。,既然这道很难，你就愈要多思考， 愈要多动脑
10、筋，愈要多请教别人。,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,苏 武,受尽屈辱十九年 爱国之心永不变,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,杨靖宇,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,朱自清,竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。,3、既然外祖父对墨梅图那么喜欢，为什么还要赠给莺儿带回祖国呢？（寄托着外祖父对下一辈发扬梅花精神的殷切期望）,“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保 持梅花的品格，保持中国人 的气节。以“
11、梅花魂”为题点明 了中心。）,课文题解,梅花魂,民族魂,爱国心,（本文开头和结尾相呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）,写作特点,本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？,看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（ ）；因为“我”弄脏了墨梅图而（ ）；因为不能回国（ ）；临别时，（ ）；临上船时，（ ）。从（ ）的梅花身上，我们体会到了（ ）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（ ）。,填一填,1、外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）2、中华民族的精神就是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历经多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）,总结全文,3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又 是为什么？（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气 节。现在把 它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）,
