1、,整体把握学校章程制定的 重大问题,刘云生,2016年12月7日,主讲提纲,一、学校章程：是什么？,学校章程是学校依据法律法规制定的，被主管部门核准的，具有宪章性质的“法”。,2018/10/11,2018/10/11,2018/10/11,学校章程是国家强制力、教育理性和规范技术在学校教育中的集中反映。,二、学校章程：制定为了什么？,（一）千年历史的视角（确保生存）,（二）人类尺度的考量（提高质量）,尺度不同，认识不同；尺度不同实践不同；尺度不同，命运不同。,（三）全球创新的视野（促进发展）,传承,生长,纠错,创造,（四）依法治理的要求（实现公正）,法的确定性安全感 法的秩序性舒适感 法的民
2、主性主人感 法的道义性正义感 法的开放性自由感,法治是现代化的重要标志。,三、学校章程：解决什么问题？,（一）落实法规规定,30余个法律法规 结合校情具体化,“一揽子法规落实方案”落实法规,（二）建构治理准则,治理结构 机构职责 内外关系 基本制度 （“八制”：校长负责制、教职工代表大会制度、学术委员会制度、理事会制度、教师申诉制度、学生申诉制度、财经委员会制度、信息公开制度）,“一套整体性调整规范”调和利益,（三）明晰教育范式,办学思想理念 发展定位 培养目标 办学方向、使命、层次、规模 育人功能如何发挥 提质路径 ,“一个中长期教育范式设计”厘清教育思路,（四）确立社会形象,校名、简称、英
3、文译名 地点：注册地、办学地 学校性质 校徽 校歌 ,“一个综合性形象设计”定位品牌,（五）作出制度承诺,履行公共职能 办事规则 决策程序 监督机制 解释 核准 修订 ,“一份面向社会的公开契约”开放办学,四、学校章程：何为上乘之作？,目前发现的问题：,正确废话型 照抄照搬型 标签装饰型 避重就轻型 结构游戏型 潦草交卷型,（一）合格之作,合法：实体合法、程序合法（包括制定、修订程序） 适当：适“人”之当；适“校”之当；适“社会”之当 规范：结构规范（序言、总则、分则、附则）；逻辑自洽（章节与内容相符）；突出重点；法言法语、美观大方、可操作性,（二）特色之作,具有学校类型应有的特征和重点（类型
4、） 立足于学校现实基础和环境（现实） 总结学校文化、成功经验与制度成果（经验） 对学校所面临的问题作出明确的问答（问题） 对学校未来发展有清晰的期许（设计） ,（三）上乘之作,理念、制度和技术浑然一体； 具有创造性的制度设计：组织、机构；权利（权力）、义务（职责）；程序、奖罚； 引领中小学教育潮流； ,五、学校章程：如何制定？,(利益相关方、专业人士、关联者),六、学校章程：制定之后怎么办？,广泛宣传学习 清理旧有规定 制定配套制度 依照章程办学 向教代会报告章程执行情况 接受师生、家长和社会监督 接受核准机关督导检查 根据需要修订章程并报请核准 ,“道生一。一生二。二生三。三生万物。” “大道泛兮，其可左右。” “道可道，非常道。” “玄之又玄，众妙之门。”,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：
