1、 专业调查与实践课程要求讲解及实习动员大会篇一：实习动员大会讲话尊敬的 ? ? ，各位领导，老师们，同学们：你们好！今天，我们在这里隆重举行国土资源与旅游学院旅游管理专业和土地资源管理专业 04 级实习总结表彰暨 05 级实习动员大会。首先我代表全院师生员工向莅临大会的各位领导表示热烈的欢迎！向各位老师，向圆满完成实习任务的 04 级同学和即将进行实习工作的 05 级同学表示亲切的问候！向 04级受表彰的先进集体和个人表示衷心的祝贺！近年来，在学校领导的关心和支持下，通过全院师生的共同努力，我院各项工作有了长足的发展。我们认真落实学校整体部署和要求，主动适应社会对人才的需求，始终坚持“质量立院
2、、特色兴院”的办学指导思想和“文理兼容、知行合一”的人才培养模式，以科学发展观为指导，以人才培养为根本，以本科教学工作为中心，全面加强学科建设、师资队伍建设和实习基地建设，教学力量、科研水平和社会服务能力不断提高，为行业和社会培养了一批批品德高尚、基础扎实，具有创新精神、实践能力和科学态度的高素质、宽口径、复合型人才，初步形成了学科和专业品牌，并逐步扩大在全国的影响。目前，我院设有地理科学、旅游管理、土地资源管理、地理信息系统等四个本科专业。其中，地理专业历史悠久，承担着为基础教育一线培养师资的重要任务；其他三个专业都是为适应经济建设和社会发展而建立起来的非师范专业，这三个专业的共同特点就是都
3、具有鲜明的应用性，与实践联系紧密，重在培养学生的综合素质。一个专业能不能办，取决于社会是否需求；一个专业能不能办得好，则取决于是否满足了社会的需求。在我们的工作中，在我们的办学过程中，我们脑子里经常想的问题，就是我们的旅游、土地、地信这几个应用型专业应该办成什么样，应该怎样办，怎样才能办得更好。这是我们必须要时刻研究的问题。面对这个问题，我们唯一能做的就是要努力提高我们的教学质量和育人质量，就是要时时事事处处从学生的成长成才这一根本出发，就是要主动适应社会需求帮助同学们提高就业竞争力，完善综合素质。针对我校的实际情况，在长期的发展实践中，我们努力把握规律性，体现时代性，富于创造性，逐步探索出了
4、欠发达地区应用型专业办学的若干机制。其中，最为重要的之一就是必须大力加强实践教学，建立行之有效的实习模式。多年来，我们对于三个非师范专业，以就业为导向，以效果为标尺，注重开放性和动态性，探索出了一套较为成熟的适合我校特点的专业实习模式，实习基地也经历了一个逐渐完善的发展过程。我们始终坚持从学生就业和长远发展的角度考虑，始终坚持加大实践教学尤其是专业实习力度，始终坚持走集中安排实习的路子，始终坚持在经济发达地区建立实习基地，始终坚持从动员培训、选拔分组、接送看望、考核评优等各个环节规范和加强实习的全过程管理。前不久，我们还出台了国土资源与旅游学院非师范专业实习优秀小组、优秀个人和优秀案例评选暂行
5、办法 。通过多年的不懈探索和扎实努力，实习模式基本成熟，实习效果逐渐改善，学生素质得以拓展，就业形势令人乐观。可以说，我们的实习已经成为了全院工作的重点和亮点，已经成为了三个非师范专业可持续发展和充满生机活力的重要源泉。借此机会，我们向长期以来给予我院专业实习等各项工作悉心指导和大力支持的各位领导表示衷心的感谢！向长期以来为学院专业实习等各项工作做出自身贡献的各位老师和同学们表示衷心的感谢！实践教学在应用型专业整个教学体系中处于极其重要的地位，对于提高教学质量和实现人才培养目标具有极其重要的作用。专业实习是在整个本科教学体系中具有全局性意义、发挥制约性作用的关键性环节和系统性工程，向前制约着教
6、学，向后制约着就业，关系到育人质量和专业可持续发展。实习的重要地位，实习的全局性意义和制约性作用，也就是为什么要实习的问题，这不是个小问题，希望我们的老师们和同学们能够站在学生成才的高度，站在学院发展的高度，来看待这个问题，主要可以从以下三个方面来加以认识：第一，行业和高等教育的发展特征与规律规定了应用型专业的性质和功能。前面讲了，我们的三个非师范专业面对和服务的都是应用性、实践性较强的行业，要求从业人员尤其是管理人员的理论和实践并重，主要的人才缺口是理论功底扎实、实践经验丰富的应用型人才。行业要求其优秀的中高层管理者必须经历基层锻炼的职业生涯路线，这个阶段是不可逾越的，对于职业发展至关重要。
7、高等教育产生并服务于经济建设和社会发展，在此过程中逐渐开始具有职业化的取向和特征。产学研一体化是其改革与发展的必由之路，符合经济建设和高等教育发展的规律，有利于提高教学质量和科研水平，最终实现人才培养模式的优化。行业自身特点和高等教育发展趋势规定了应用型专业本科教育的主要功能是培养理论水平、实践能力、科学态度和创新精神兼备，理论与实践复合型的后备人才。这就要求我们的教学体系中必须突出实践实习教学。第二，专业实习是整个专业教学体系中的系统性环节，是提高教育教学质量、实现人才培养目标的关键。实习是本科教学计划中重要的实践性教学环节，是课堂教学的延续，是学生理论联系实际、将所学知识与实践相结合的重要
8、途径，有利于理论知识的掌握和延伸，加强学生对专业和行业的了解，提高学生综合运用知识的水平。实习是检验教学水平和质量的重要标准，实习是块试金石，我们的老师教得怎么样，我们的同学学得怎么样，一实习，马上就能见分晓，马上就能活生生的检验出来。实习中反馈出的有关问题对于调整教学内容，改进教学方法，从而提高教学质量均具有重要参考价值。实习是实现人才培养目标，强化实践应用和创新能力，全面提高学生综合素质的重要途径。通过实习，有助于学生树立正确的知行观，培养科学态度和实践精神；有助于学生更加全面的了解本专业和本行业，培养学生的综合能力，最终适应行业和社会的需要。第三、专业实习对于学生完善职业生涯规划，正确树
9、立择业观念，提升就业能力具有巨大作用。就业是学校一切工作的生命线，是专业可持续发展的前提。充分就业是教育教学和人才培养的重要目标，它与实现人生价值和实现人的全面发展这一远期目标是一脉相承而统一起来的。未来社会和行业对人们从意志品格、礼仪修养、爱岗敬业、吃苦耐劳、语言表达、沟通协调、组织管理、环境适应等各方面均会提出全面的较高要求，因此具有实习经历和工作经验的学生在就业竞争和职业发展中将具备为社会所认可的显著优势。通过实习，也使学生对今后就业的行业、区域以及自身素质、兴趣等宏微观和主客观条件有了初步的评估和认识，有助于及早调整和完善职业生涯规划，有针对性地进一步学习，提升就业能力，实现充分就业。
10、往届的毕业生通过求职和工作的亲身经历都认识到了实习对于就业的巨大作用，都体会到了学院集中安排实习的良苦用心，都对我们的实习给予了充分的肯定，纷纷认为，正是有了半年的专业实习，使他们在找工作的过程当中，能够更加充满自信，更加得心应手，更加游刃有余，实习是一次宝贵的经历，是一笔宝贵的财富，使他们受益匪浅，裨益良多。同学们通过实习完善了素质，开阔了眼界，摆正了心态，积累了资源，为就业打下了不可或缺的坚实基础。实践证明：实习和不实习，效果是不一样的；集中安排实习和自主分散实习，效果也是不一样的；积极主动的认真实习和消极应付，效果更是不一样的！实践也证明：对实习高度重视、实习工作成效显著的学院，其办学质
11、量就能提高、专业发展就会有强劲的势头；对实习高度重视、实习表现和成绩突出的学生，其综合素质就能有大的提升、就业就会有令人乐观的前景！实践还证明：只要是符合科学发展观和实事求是的原则，只要是有利于提高学生的综合素质，有利于学生的成长成才，有利于学生充分就业的做法，我们都要坚持并加以完善！既然是被实践所证明了的，那么不论遇到什么困难，我们都要坚持在三个非师范专业全面推进这样的实习模式，因为这样做归根结底是为了我们的学生，我们有决心、有信心、有能力把这条路走下去，而且肯定会越走越好！在 2006 年下半年的专业实习中，旅游专业和土地专业04 级的同学自觉服从学院安排，严格遵守学校和实习单位规章纪律，
12、充分发挥自身优势，勤奋学习，踏实工作，表现出了高度的集体荣誉感和团队精神，圆满完成了各项实习任务，得到了实习单位的充分肯定，完善了自身的综合素质，维护了学校和学院的良好声誉，为学院可持续发展作出了贡献。希望今天受表彰的同学再接再厉，争取更大的进步，05 级的广大同学要以他们为榜样，高度重视和认真做好即将展开的实习工作，共同推进学院的专业实习工作迈上新台阶。在这里，我代表学院向 05 级的同学提出几点要求，概括起来就是要牢固树立“六种意识”：第一，要树立安全意识。出门在外，安全第一，安全问题无小事。这里的安全，包括人身安全和财产安全，人身重于财产。同学们在外地实习，学校和家长最牵挂的就是大家的安
13、全。吃的安全，住的安全，行的安全，工作的时候，上下班的路上，外出购物和游玩的途中，等等等等，任何时候，任何地方，任何事情，都要注意安全。交友要谨慎，说话要谨慎，做事要谨慎，尽量减少不安全的隐患。脑子里面始终要把安全这根弦绷紧，安全问题来不得半点马虎，来不得一丝含糊，每一位同学都要高度重视，绝不能出现任何安全问题！确保安全，这是一个底线，必须坚决守住！第二，要树立纪律意识。严守纪律，一切行动听指挥。这里的纪律，包括学校的纪律和实习单位的纪律，当然更包括国家的法律。我们安徽师范大学的实习小组，我们的实习生，是训练有素的，是有规矩的。大家既是我们学校的学生，要遵守学校的纪律；同时又是实习单位的员工，
14、自然也要遵守对方单位的纪律。遵守法律和纪律，在我们这个法治的社会当中，已逐渐内化成了人的一种能力，一种修养，一种素质。同学们要自觉服从学校和实习单位的双重管理，遇到情况要及时报告，不要擅作主张。决不允许未经请假离开本地，决不允许除工作需要之外的夜不归宿，决不允许旷工和擅自中止实习，决不允许与实习单位发生不应有的矛盾，决不允许做出与大学生身份不符的任何事情。第三，要树立机遇意识。实习是拓展素质、准备就业的重要途径，是今后就业的一次预演；实习又是接触社会、适应社会的良好开端，是联结学校和社会的桥梁。作为我们学校的学生，能有这样的实习机会，是学院的老师跑出来的，是往届的同学干出来的，来之不易。大家一
15、定要倍加珍惜这次实习机会，以主人翁的姿态参与到实习中去，倍加认真、倍加努力、倍加刻苦，多看、多听、多想、多问、多学。每位同学都要充分准备，认真对待。早安排、早行动，思考好、总结好，等到实习结束的时候，能够无悔和无愧于这段经历。第四，要树立锻炼意识。当代大学生承载着社会和家庭的期望，优越感较强和自我定位偏高成为同学们身上或多或少存在的问题。大家不同程度地对在实习中从事基层工作和克服可能面临的困难均没有充分的心理准备，对实习意义的认识不到位，心理承受和调节能力较差，对实习岗位、工作生活条件、人际环境、劳动强度等期望值过高，在实习中往往不能妥善地处理学习本领与施展才华、业务技能与管理技能、做人与做事
16、等重要关系。要知道，我们进行实习，是去锻炼的，是去学习的。我们的任务是学习，大家要有吃苦的精神，锻炼的精神。我们必须从基层做起，从一线做起，从小事做起。在岗位和任务的分配上，在与老员工的交往中，同学们都要能够正确定位，谦虚谨慎，戒骄戒躁。第五，要树立合作意识。团结就是力量，通力合作就会出成绩。合作主要包括：与实习单位领导和员工的合作，与学校老师的合作，同学们之间的相互合作。在实习过程中，应完善多层次的信息沟通和反馈机制，保持信息畅通。要建立起实习小组例会、组长负责、重大事项集体讨论、组长定期向学校和单位汇报等制度，以便及时发现和解决问题，学生骨干，尤其是学生党员、学生干部、实习组长要切实承担起
17、责任，牢固树立服务意识，主动为广大同学排忧解难，在勤奋工作、信息沟通、凝聚力量、解决问题等多方面充分发挥模范带头作用。同学们之间更要团结一致，互帮互助，共同完成实习任务。第六，要树立形象意识。在整个实习过程中，要始终牢记自己是安徽师范大学的学生。你做得好，别人往往不会说具体是那个同学好，别人会说是安师大的学生好，会说是安徽的学生好。相反，道理也是一样的。大家的一言一行都代表着学校的形象，要明礼诚信、团结友善、举止文明、热情大方、敬业自强。时时处处事事都要有集体荣誉感，都要表现出我们的良好素质，都要代表好、维护好、发展好往届实习生所创下的安徽师范大学的良好形象。同学们，伟大的人民教育家陶行知先生
18、在上世纪初叶，立基于中华民族“行知合一”的实践理性原则，从博大精深的传统文化中弘扬民族智慧和民族精神，创造了一个中国化的生活教育模式。他提出的“生活即教育” 、 “社会即学校” 、 “教学做合一”等思想，在今天，在我们这样一所学院，更加彰显出举足轻重的地位。社会实践是我们学习知识的广阔舞台，到基层去，到人民群众当中去，同学们定能大有作为！你们身上肩负的是历史的责任，肩负的是学校和家庭的重托，肩负的是全院师生的希望。让我们以对自己负责，对学校负责，对历史负责的态度，投入到即将展开的实习中去，全面动员，全员参与，全程指导，全力以赴，争做“知行合一”的实践者和先行者，为自己的大学生活留下美好的回忆，
19、为学校评估交上一份优秀的答卷，为学院历史写上浓墨重彩的一笔！祝你们一路平安，圆满成功！谢谢大家！篇二：专业(课程)实训实习规范及质量标准专业（课程）实训实习规范及质量标准实习实训课教学在实践教学过程中占有重要的地位，直接关系到课程教学及人才培养目标的实现，关系到高职高专教育应用技能型人才培养的水平。为了更好规范我校各类实训实习活动的教学管理，健全质量监控体系，保证实践活动课的教学质量，特制订本标准。第一章 总 则第一条 本规范与标准是严格依照定西师范高等专科学校实践育人工作方案的总体要求，在立足我校办学特点和总结实践教学管理经验的基础上制定的，是对我校实践教学活动的具体实施性文件。第二条 实习
20、实训，指各专业人才培养方案及课程标准（教学大纲）中设定的所有实践教学活动，包括专业（课程）见习、实习与生产实训、校内外社会实践、师范类教育实习、高职类生产顶岗实习、毕业论（设计）等。第三条 本规范与标准的体例按实践教学活动大类编排，由教学规范、质量标准和考核办法三部分组成。第二章 专业（课程）实习与实训主要指安排在课程教学中的校外（内）短期见习、实习、生产实训与考察活动，分为课程见习和专业综合见习两种形式。第四条 实习实训规范1.严格执行专业人才培养方案和课程教学大纲（计划）的规定，在既定的时间和时段如期进行。实习实训内容明确，时间与理论教学同步；基地（企事业单位或特定地域）的选择相对稳定，符
21、合专业（课程）教学要求。2.实习实训前的准备工作（1）按照专业人才培养方案和实训课程教学大纲的要求，自编或选用适当的实习实训指导教材，编写实习指导书、实训课教案和讲义。（2）提前将实习（训）指导书发给学生，要求学生在实训课之前进行预习；举行一次实习（训）讲座，要求学生全面了解实习（训）目的、内容、要求及安全事项。（3）拟订学生分组名单。准备实习（训）中所必需的图表、工艺卡片等教学用品，以及实习（训）需要使用的工具、量具、材料等。（4）对实习（训）设施和场地进行安全运行检查，保证实训场所环境安全和实训场所的整洁；制定实习实训的安全预案，确保实习实训活动安全有序。（5）须以书面报告形式，在实习实训
22、前严格履行审批备案程序。时间为 1 天，当天返校的由教学院系审批；时间为 2-3 天需在外食宿，需要学校提供车辆或交通费补助的，由教务处长和分管校长逐级审批；时间为 3 天以上的由校长终审，并签订相关协议和安全责任书。3.实习实训的施行（1）第一次实训课，要对学生明确讲解实习实训的目标、内容、方案及要求，分配学生实习岗位（或工种） ，介绍设备性能、操作规程、工艺要求、工量具使用方法等内容。必须进行安全教育。（2）对每一个实习实训环节进行具体讲解或示范，说明技术方法和操作要领，指导学生掌握实习实训的基本方法。在生产实训操作前，对学生进行应知应会考核，考核合格后，再进行独立操作。（3）实习实训过程
23、中，要耐心细致的指导学生，及时发现和纠正学生的错误操作；要启发引导学生勤于发现和分析问题，善于解决实习实训中遇到的专业技术问题，培养学生的实践创新精神。（4）严明纪律，严格考勤，对旷课、迟到、早退的学生提出批评教育；要关心爱护学生，帮助学生妥善解决实习实训中遇到的各种困难和问题。（5）实习实训期间，教师每天指导学生的时间不少于6 学时。（6）要求学生做好规范、完整的实习（训）记录，写实习实训日记。实习结束后，完成一份质量较好的实习实训报告。（7）实习（训）结束后，指导教师对学生的实习报告要全批全改，并结合学生在实习实训期间的学习和纪律表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等次，综合评定实习（训）
24、成绩。有下列情况者，实习实训成绩做另行规定：学生发生严重违纪或重大安全问题，实习（训）成绩以零分记；学生实习（训）时间不足应实训时间 2/3 的，实习（训）成绩为不及格。（8）由实习（训）指导教师负责撰写实习总结，收集实习实训的文档材料，组织召开实习实训总结会议。（9）学生因特殊原因确实不能参加实习（训）的，应提出免修申请，由主管教学校长审批后，可免于实习（训） ，另行安排学习任务。第五条 实习实训质量标准1.实习实训的时间时段、主题内容、基地选择、方案设计和技术方法等与人才培养方案和课程标准（或教学计划）的目标要求完全相符。2.实习实训前，实习实训指导教材或指导书、实训教案、教学参考资料等教
25、学文件完善，实习实训工具、器材等准备充分，学生实习（训）分组合理，审批程序健全，安全预案可行。3.组织学生实习实训的知识与经验预习或准备充分全面，举行扎实深刻的专题教学讲座，召开实习动员会，学生基本明白实习实训的目的、内容、方案、要求和必须注意的安全事项。4.实习指导教师对重点内容的讲解熟练透彻，关键技术的示范规范正确，技术指导得力，启发引导有效，答疑解难，深度点拨，较好的完成了教学任务，达到了教学目标。5.学生实习实训的兴趣浓厚，勤于训练，善于观察，主动探究，能够及时发现各种现象和问题，分析解决种种专业技术问题，较好的实现了专业理论知识的实践印证和职业技能的训练，培养了学生的知识运用能力和动
26、手能力。6.严格学生管理，关心学生生活。学生纪律良好，未发生严重违纪或重大安全问题，实习实训过程安全有序。7.实习实训记录和报告的质量高，实习（训）报告全批全改，实习（训）成绩良好。8.完成实习实训总结材料，实习（训）总结会议及时有效。9.实习实训的文档材料齐全，整理规范，存档及时。第三章 校内外社会实践活动第六条 校内社会实践活动规范及质量标准1.开展学生校内社会实践活动，旨在通过岗位实践活动全面拓展大学生素质，尽快增强其适应社会的心理素养和从事职业岗位工作的综合能力。实践活动需兼顾素质拓展和专业技能训练的统一，坚持社会性、专业性和实践性原则。2.校内社会实践活动时间为一个月。教务处负责制定
27、学期活动计划，具体安排实践岗位、对口专业、学生数及时间时段等，负责实践活动的宏观管理和质量监控工作；院系推荐实践学生名单，做好学生参加实践活动的动员教育、文档存档等工作；学生实践部门负责实践活动具体实施、学生管理及评价考核工作。3.学生实践部门要指派专人负责实践活动管理，悉心指导教师学生实践活动；要具体制定实践活动计划，明确规定实践活动的内容、目标、要求及考核标准；要做好学生实践活动中的安全保密工作。4.实践活动内容与学生所学专业相符，突出实践活动的专业性和职业性。5.教务处负责，院系密切配合，检查学生社会实践活动过程，监控质量效果。6.要求学生端正实践态度，虚心学习，勤于实践锻炼，提升能力；
28、要服从管理，遵守工作规则，确保无明显工作失误和安全事故。7.社会实践活动结束时，要求学生撰写实践总结，实践部门根据学生表现和实践效果，按优秀、良好、合格和不合格四个等级评定实践成绩，在学生校内社会实践活动登记表上填写鉴定评语。8.院系收集整理学生实践活动材料，并做好统计、存档工作。第七条 校外社会实践活动规范及质量标准1.开展大学生校外社会实践活动的目的，在于引导学生及早融入社会、了解社会、服务社会，培养大学生的知识运用能力、实践能力和动手操作能力，提高学生的综合素质，促进其全面发展和成长成才。大学生社会实践活动一般在暑假组织，要求全体学生在校学习期间参加 2 次校外社会实践活动，每次活动时间
29、不少于 10 天。 2.实践内容基本符合学生专业成长要求，内容包括：社会调查、企业实践、工艺设计、义务支教、政策宣讲、法律援助、野外写生等。采取集中或分散、组团或个体等形式进行，力求生动活泼、形式多样。3.学校统一部署，院系具体实施。院系成立领导小组，制定暑期社会实践活动方案和安全预案，提供活动选题，安排活动的内容、时间、地点和方式，组织开展好大学生社会实践活动。严格加强组织管理，确保实践活动安全进行。4.院（系）要安排关于社会实践（调查）的专题知识讲座，让学生掌握社会实践的基本程序和科学方法，以及开展社会实践活动必备的基本生活常识和安全知识，确保学生安全。5.校外社会实践活动实行“导师制”管
30、理。实践指导教师要对学生进行选题、调研方法等方面的集中指导，以现场指导或以通讯、网络等手段进行远程指导的方式，指导学生解决实践中遇到的各种困难和问题，活动结束时指导学生完成实践报告（设计） 。6.各院系至少建立 2 个示范性大学生社会实践活动小组，安排指导教师全程带队、指导学生暑期社会实践活动，探索适合各院系专业特点和富有特色的大学生社会实践模式。7.鼓励学生积极参与教师在假期的科研活动。8.实践活动结束后，每位学生向所在院系提交 1 篇调研报告或研究论文（组队合作实践的学生，共同完成实践报告或论文） ，要求报告（论文）格式规范、质量较高、字数为 3000 字左右；开展企业实践的学生（组）完成
31、 1 项科技制作或工艺流程改进性设计，提交 1 份完整的文本、图表或模型成果等；美术专业学生可提供 5 幅以上的写生或创作作品。9.组织实践成果评审，推荐优秀作品、优秀论文（设计）等实践成果发表与评奖。10.撰写工作总结，召开专题会议，做好实践活动的总结工作；收集、整理实践活动材料，做好文档归档工作。第四章 师范专业教育实习第八条 教育实习规范1.采取组团顶岗实习、校内模拟实习、自主实习等多种有效方式，并逐年增大顶岗实习的学生比例。2.实习时间为 16 周，分为实习准备 4 周、教学及班主任工作实习 10 周、实习总结 2 周。3.实习内容：教学实习；班主任工作实习。4.在第五学期末考试前，扎
32、实做好实习准备工作，包括：（1）教务处发布教育实习指导意见，确定实习总体方案，全面部署实习工作。（2）院系成立实习工作领导小组，制定实习计划，召开实习动员会，具体安排实习工作；学生分组，确定实习方式和实习学校，配备指导教师和辅导员；签订实习协议和安全责任书等。（3）指导学生撰写实习教案、组织试讲。实习教案不少于 5 课时/生，试讲不少于 2 课时/生，每课试讲 2 次以上并达到教学质量标准要求。（4）做好实习期间的交通、食宿、安全等方面的准备工作。5.教育实习的施行（第六学期 1-10 周） 。（1）教学与班主任工作实习包括见习（1 周） 、顶岗实习（8 周） 、总结（1 周）三个环节。（2）
33、进校第 1 周，实习学校指配指导教师，安排实习班级及教学时间等，实习学校指导教师指导学生认真备课，修改完善教案，组织试讲并达到一定水平，参加教学和班主任工作见习。（3）第 2-9 周，按计划进行实习教学及班主任工作实习，要求学生完成实习教学任务不少于 5 课时（不包括重复课） ，班主任工作实习不少于 4 周，组织学生班会和主题活动不少于 3 次。篇三：毕业实习动员会感想毕业实习动员会感想今天学校组织了毕业实习动员大会，主要讲解了实习和毕业设计的问题：一、实习目的1、毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德
34、、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。学生通过实习走向社会，接触实务，了解国情、民情，增进群众观念、劳动观念和参与经济建设的自觉性、事业心、责任感;通过深入基层，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。2、毕业实习可以使毕业论文或实习调查报告写作有更充分、更现实的依据。毕业实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过毕
35、业实习，培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继的毕业设计打下坚实的基础。通过毕业实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。毕业实习主要是为毕业设计及以后的工作奠定一定的基础，先初步去参观和了解一些专业性的设备及它的用途，以及使用过程中应注意的一些问题。二、实习意义锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力；2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
