我是社区小主人教学目标。1、认识什么是社区。2、了解社区中的生活环境。3、参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。教学重点和难点。开展有关调查，培养学生的实践能力。教学过程：一、导入新课。我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。二、 板书课题：我是社区小主人。三、 学生分组讨论：什么是社区？四、 开展有关实践活动。1、制订活动方案。2、做好有关记录。3、写出小组对社区的文化建设的看法。4、采访社区领导。五、 “我爱社区，我爱生活”活动。1、引入：社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的社区。2、小调查。建立良好的邻里关系。本社区有不文明现象吗？六、开展“我是社区小主人”活动。1、集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。七、 活动汇报。1、小组介绍活动成果。2、评价：自我评价小组评价集体评价3、颁奖。评出活动积极分子和合作最佳分子。
