1、学习伴我成长今年暑假里我在家认真学习了教师成长密码这本书，通过自己认真的学习，我感触颇多。现浅谈一下自己的感受。可以说教师成长密码这本书是围绕“教师成长”这个关键词，书中记录了许多优秀教师的优秀文章，分享他们的成长故事。他们在讲故事，我在看，在思，在学，同时也在心里想着我的成长过程和教育故事。这本书从教师的专业成长，良好的师德、师风，做尊重学生的老师，从课前听课、课后反思做起来提高自己的教学水平，教师的出路等诸多方面展开论述。读了这本书，自己收获太多了，我只是做了捡贝人，挑拣了沙地上最耀眼的几颗贝壳而已。这些艳丽的贝壳有迈好教坛第一步 ，从中我学会了怎样使孩子喜欢你，怎样才能更好的发挥自己的优
2、势，以及如何度过人际关系磨合期；还有如何高效听课学习过后对照自身发现自己在听课时也存在三心二意，只是去听而没有进行更多的思考，为完成听课记录而听课。同时也懂得了要想使听课更高效就要把握好听、看、思这三个环节；更有如何让学生喜欢你的四招绝技与三不做， “亲其师，信其道”让学生爱上你，从而更爱你的课。从这些优秀老师的亲身经历中，发现了教师的成长密码。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验，是方法。主要在于以下几方面：首先要学会学习。 “行万里路，读万卷书。 ”树立终身学习的意识。对于新教师的成长有着重要的意义，那将会大大缩短他们成长的路程，也为激活教学思路，灵活处理教材与教学、教师与学生
3、，学生与学生之间的关系。作为一名中年教师也难免会遇到些问题是自己不能解决的，而有时同事也无法给予相应的帮助，那就要通过学习来解决问题。这就要求自己学会学习，并能真正的投入到学习中去。 其次要寻求合作。现在是一个合作的社会，没有合作就很难有发展，教师专业发展也是如此。教师用积极的态度寻求同事的合作，与家长、学生的合作显得很重要。 “金无足赤，人无完人。 ”每个人的个性特点不同，特长各异，用合作的方式是取长补短，互通有无的最佳途径。因此作为一名小学教师应懂得向老教师求教，并能虚心向年轻教师学习。学会借别人的经验来成就自己，在各方面与同事们多交流，吸取有益的看法和建议。这样才会在成功路上迈的步子更快
4、捷，更坚定，更有力，自己的教育路才会更开心、快乐。再次要善教学生。 善教有多条原则和多种形式，但没有一条原则是“讲得越多越好” ，教师整节课都自始至终讲个不停，把学生的头脑当容器，狠狠地灌，结果老师和学生都累死了，教学效果却每况愈下，这种做法是最应该摒弃的。要想作为让学生乐学而自己又轻松的老师就要多研究教材、吃透教材，采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习，让学生在课堂 40 分钟里快乐、高效的学习。另外教师面对学生要做一个有心的人，用关心去打动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。这样才能达到最好的效果。总而言之，想尽快提高教学水平和教研能力，必须在教学实践上下工夫，大胆创新、开拓进取。学会在实践中探索未知，求得新知，用新知推动教学前进；不断反思自己，通过反思提高教学水平。教师成长密码这本书，带给我深刻的心得：作为教师，成长的道路虽然是辛苦了些，累了些，然而我觉得快乐并意义非凡！我要将自己热爱的教育事业进行到底！
