收藏 分享(赏)

如何有效积累小学生英语词汇量.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:3295448 上传时间:2018-10-11 格式:DOC 页数:2 大小:21.50KB
下载 相关 举报
如何有效积累小学生英语词汇量.doc_第1页
第1页 / 共2页
如何有效积累小学生英语词汇量.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、如何有效积累小学生英语词汇量词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之。口流利的英语离不开大量的词汇积累,学生掌握的词汇越多,运用语言的能力就越强。在实际的教学实践中,词汇的教学普遍受到了英语教师的重视,大家都在想办法做好词汇的教学工作,而教师对词汇教学的策略会直接影响学生对词汇的积累。 一 通过语音教学,培养拼读能力 英语是拼音文字,具有拼读与拼写形式联系的特点。学生能否熟练运用拼读规则掌握英语单词的发音,对单词的拼写将产生极大的影响。我们不妨像教母语那样,先让他们掌握英语音素的发音和常见字母组合(包括元音字母组合和辅音字母组合)的发音规则,然后进行强化训练。 二采用多种手段,提高课堂词汇教学效

2、果 课堂词汇教学无疑是学生学习词汇的主要阵地。课堂词汇教学效率的高低直接影响着学生词汇学习的效果。 1. 巧用实物及图片,加强词汇呈现的直观性 把英语单词同实物或情景直接联系,增强语言的真实性形象感,易于调动和保持学生的学习兴趣。 2活用游戏歌谣,增强词汇教学的趣味性 游戏化教学让学生乐于接受,并有助于学生有效地学习单词,符合小学生活泼好动的年龄特点。游戏既可以让学生在轻松的气氛中掌握并运用新词汇,又可以培养他们对学习英语的兴趣。 3. 巧用语境,突出词汇教学的实用性 巧用语境就是创设相应的情境,让学生置身于相应的情境中进行学习。 4. 以旧引新,注意词汇教学的系统性 词汇教学的以旧引新的教学

3、方式可以从多方面进行,如同音词形近词同义词反义词同类词等。这样一来就可以满足不同程度同学的求知欲望,使每个学生都学有所得联想能使学生达到学习复习记忆单词的目的。 三加强课外阅读指导,以用促学 通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,既提高实际运用英语的能力,又让学生积累词汇量我在课外要求学生每天读一篇短文,培养良好的阅读习惯,这样久而久之,不但能增加所学词汇的复现率,而且可以增加学生的知识面。作为教师,还要注意在课外创设学习英语的氛围,延伸学生接触英语词汇的时间和空间例如,把学过的单词图片贴于教室,并定时更换,让词汇多进入学生的眼睛,增加刺激学生记忆的强度,起到一种习染的作用经过一段时间的实践,学生词汇学习的能力提高了,学习效果有明显好转好多学生不再惧怕默写单词,准确率有了显著提高。 当然,还要发挥评价机器的积极作用例如:定时举行比赛,查看学生的词汇积累量,对表现较好的学生颁发荣誉卡,同时,还可以采用小组内选拔词汇大王,班级里摆一颗词汇树等方式对学生进行激励。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初级教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报