1、一、 看一看，想一想，试一试：,上面3只杯子分别放的是热水、冷水和 凉水，你能用什么方法把它们区分开来吗？,（一）猜一猜，试一试。,（ 二）照样子，试一试,准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。5秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？,说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？,你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？,1 冷 热 和 温 度,学习新知,1.温 度：,物 体 的 冷 热 程 度 。,2.测量物体的温度要用到温度计。,3.温度的单位是：度，符号是,二、有关温度的知识,液泡,液柱,刻度,三、 认识和使用温度计,1. 认识温度计,外壳,注意：液泡
2、里有测温物，常用的是酒精或水银。,2.温度计的使用：,3.使用温度计的注意事项：,（3）.要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。,（1）.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。,（2）.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容 器的底和侧壁。,甲图是（ ） ，,乙图大约是（ ） 。,甲,乙,9.5,3,（1）读出下列各温度计的度数：,（2）,判 断 对 错 ：,四、实验探究：热水降温的规律,实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表,注意事项：, 在测量时温度计始终不能从水中取出来。, 在测量时小组里面要注意分工合作。, 记录
3、时间、观察度数一定要非常准确。, 在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。,1.实验过程, 准备一杯热水。 将温度计放入水中。 每隔2分钟观察水温，并记录下来。,猜一猜：热水降温的可能性是什么？, 一样快, 先快后慢, 先慢后快, 没有规律,2.热水降温统计表,(表格在实验册第16页）,2.填写表、图：,时间（分钟）,温度（）,3.热水降温统计图,(统计图在实验册第17页）,通过测量、计算，我们得到热水降温的规律是:,先快后慢,4.实验小结：,2.热水降温统计表,相差,6,5,4,3.5,3,时间（分钟）,温度（）,热水降温统计图,(统计图在实验册第17页）,5.想一想：,杯子中水的温度为什么会这样变化?,这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热量的散发速度就减慢了。,6.猜一猜,如果继续观测下去，温度会怎样变化?,六、课堂总结：,本节课你学到了哪些知识？,你还有哪些疑问？,一、有关温度的知识。,1.温度：物体的冷热程度 。,2.测量仪器：温度计。,3.温度的单位是：摄氏度（简称：度，符号：）,1 冷热和温度,二、 认识和使用温度计：,1.组成：液泡、液柱、刻度,2.使用：,（1）轻拿轻放。,（2）液泡浸入液体中。,（3）视线保持水平。,三、 热水降温的规律：,先快后慢,请您多提修改建议！,溧阳市戴埠中心小学高保金,,,,
