1、3.2 认识图形（二）,第三单元 认识图形,学习目标,结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆，会用三角形和圆拼组简单的图形。,在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。,感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。,复习导入,找一找下图中的长方形和正方形,长,正,复习导入,还有哪些图形需要我们认识呢,探索新知,说一说它们的名字,探索新知,分一分，说方法,探索新知,按形状分,三角形,圆,探索新知,找学具，摸一摸，说发现,三角形,有三条直直的边,有三个尖尖的角,有一个平平的面,探索新知,找学具，摸一摸，说发现,圆,有弯弯的边,没有角,有平平的面,探索新知,比一比,有3条直直边，3个角,有弯
2、弯边，没有角,都有平平的面,探索新知,有大有小,再观察，再发现,三角形的形状也不一样,典题精讲,连一连， 比一比,三角形,圆,正方形,长方形,典题精讲,图形的边是直直的有尖尖的角的是：,图形的边是弯弯的没有尖尖的角,易错提醒,这个物体是圆形的。,评一评,这句话是正确的。有上下两个底面是圆形的,错误解答,易错提醒,这个物体是圆形的。,错题分析,圆形指的是平面图形，不是立体图形。,易错提醒,这个物体是圆形的。,评一评,这句话是错误的，只是有上下两个底面是圆形,这句话是正确的。它整个是圆的,错误解答,正确解答,学以致用,1、用,画,2、把能用左边的物体画出的图形圈起来,画一画,课堂小结,边是弯弯的，没有尖尖的角的图形是圆,有3条直直的边，有3个尖尖的角的是三角形,什么样的图形是三角形？什么样的图形是圆形？,在钉子板上围出三角形、长方形和正方体,圈一圈,用3根小棒摆一个三角形，拿一张正方形纸这两个三角形,摆一摆，折一折,拼一拼,你还能拼出哪些图形？,请欣赏,再见,
