1、1.3 读数 写数,第一单元 100以内数的认识,学习目标,使同学们学会读、写任意两位数和100。,培养同学们学习数学的兴趣。,经历数学学习的全过程，从中产生数学学习的成功体验和热爱数学学习的情感。,复习导入,你知道吗,1.十个一是一个( )。 2.二十三里面有( )个十和( )个一。 3.五十里面有( )个十,一百里面有( )个十。,十,二,三,五,十,复习导入,数一数,一共（ ）根,拨一拨 写一写,十三,十位上（拨）写1表示一个十 个位上（拨）写3表示三个一,复习导入,我知道了,十位上的数字与个位上的数字表示的大小是不一样的，十位上的1表示一个十，个位上的1表示一个一。,探索新知,一共（
2、）根,二十三,二十三怎样写？,探索新知,先在十位上写2，再在个位上写3,2 3,探索新知,23中的2在（）位上，3在（）位上。,23中的2表示（）个（），3表示（）个（）。,23读作（ ）。,二十三,一,十,十,3,2,个,探索新知,十三,二十三,比一比，说一说,十位上的数字不同,个位上的数字相同,典题精讲,写一写 读一读,读作：,写作：,3 4,三十四,典题精讲,我会写 我会读,我的问题：,读作：,写作：,5 0,五十,个位上一个单位也没有，该怎么写?怎么读？,典题精讲,写一写 读一读,这个珠表示多少？,写作：,1个百,读作：,典题精讲,写作：,读作：,从左边起，第1位是个位,第2位是十位,
3、第3位是百位,一百,1 0 0,百位上写1， 十位和个位写0。,典题精讲,比一比 说一说,5 0,读作：,五十,写作：,3 4,1 0 0,一百,三十四,读数和写数，都从高位起,3 4,写作：,3 4,5 0,写作：,3 4,1 0 0,5 0,写作：,3 4,读作：,三十四,读作：,五十,三十四,读作：,一百,五十,三十四,读作：,易错提醒,十位,十位,个位,个位,写作：,读作：,42,写作：,读作：,四十二,24,二十四,看图写数读数,错误解答,易错提醒,十位,十位,个位,个位,错题分析,易错提醒,十位,十位,个位,个位,写作：,读作：,42,写作：,读作：,四十二,24,二十四,看图写数读数,错误解答,易错提醒,十位,十位,个位,个位,写作：,读作：,2 4,写作：,读作：,二十四,4 2,四十二,正确解答,学以致用,我写你读,学以致用,读一读 说一说,二十七,二十七里面有2个十和7个一,七十二里面有（）个十和（）个一,课堂小结,从右边起，第一位是（ ）位第二位是（ ）位第三位是（ ）位,读数，写数都从高位开始。,个,十,百,看图写数,28,41,30,76,40,100,判断对错,找朋友,谢谢！,
