1、2016-2017 学年福建省龙岩市连城二中高三（上）暑期验收语文试卷一、现代文阅读（9 分，每小题 9 分）1阅读下面的文字，完成下列各题。关于“诗 无达诂” 的出生时域，今人颐易生先生持“前代说“ ，他认为：”所谓 诗无达诂 ，原来用来作为解释周诗的一个方法或原则。董仲舒既然说是所闻“这话的而发明权当属前人，可能是指先秦时人而言。也就是说， 诗无达诂 理论观念的产生，由来已久。他首先是根据春秋以来各诸侯国之间，在政治、外交场合中赋诗言志时断章取义的情况而提出的理论。 ”有董氏的所闻，就断定“ 诗无达诂” 的发明权在前代，似有些唐突。这就完全排除了“同代说 ”的可能性。但将 “诗无达诂”的命
2、题与 “闲情赋诗言志、断章取义”之风联系在一起，确实把握了二者在去向和经验的一致性的不刊之论。实际上宋人王应麟在其困学纪闻中早已将“诗无达诂”与先秦孟子的“以意逆志”相并列。 “董子曰： 诗无达诂， 孟子不以文害辞，不以辞害志也。“尽管今天我们更多地看到孟子“ 以意逆志”论对作者之志的强调，但从尊重读者之意的角度出发，王氏的这种同等论是有一定道理的。可以推， “诗无达诂 说并非只是受到先秦思想家某种具体说法和观点的影响，而是由先秦两汉整个诗说语环境和传统所决定的。从春秋的“赋诗断章”、 人无定诗，诗无定指 的诗学传统，到孟子的“以意逆志”说，荀子善为诗者不说， 易传的仁者见之谓之仁，智者见智谓
3、之智、庄子的 意不可言传 ，实际上，已经蕴含了重视文本阐释多义，重视阐释者积极主动参与作品意义构建的思想和观点。 ”这种意见我是非常认同的。在 1992 年 10 月举办的首次“诗无达诂”专题学术研讨会上，与会学者对“诗无达诂 ”这一理论话语的产生的时间主要持两种看法，一是“前代说” 。即认为“诗 无达诂” 因此先秦时期就已经普遍公认的、不言而喻的古训，春秋时期的“赋诗言志，断章取义” 等可能就是这一命题的直接源头，董仲舒的贡献只在于将它明确地记载了下来。另一种看法则是“同代说”， 即认定“诗无达诂”的原创者就是西汉董仲舒。是他将当代人们对诗经 春秋等儒家经典的歧见风云的状况加以概括和总结，从
4、理论上用非常简练明晰的话语形式，予以表达出来。检索四库全书 ，历代文献对“诗无达诂、 易无达占、春秋无达辞” 的数十次称引，可以发现，他们都在引用的前面加上了， “董子曰”或“董仲舒曰”，这一理论阐述的产出者已经约定为董仲舒了。我认为，既然由于文献缺损而导致无法准确定论，我们就没有必要在这一命题的出生时域上将问题复杂化。重要的也许不是“who”而是“what”和“why”。即“ 诗无达诂”的真实意蕴的理论取向，以及生成这一话题的钱袋积淀和后代影响。从上述我们列举的该问题的数个不同版本也可以看出，董事“所闻”中的内容并不是唯一的恒定的表述，有可能古人从当前的文献资料中确实看到过不同的形式，当然也
5、可能是务必，错讹所致，但重要的是，所有的话语都表现出一致的理论蕴含和精神向度。因此，为了研究和表述的方便，我们姑且，将董仲舒定为“诗无达诂、 易无达占、 春秋无达辞”的总结者和提出者。而将先秦时期的相关理论和活动作为董事思想的前理解史，将后代的不同称引和表述作为该命题的效果史。这样才能厘清“诗无达诂” 的学术演变过程，彰显其学术价值，同时也避开了上述作者的时域问题的无谓缠夹，而将研究的注意力集中于命题本身的意义。（1）请为本文添加一个题目，下列选项中最符合原文意思的一项是 A 诗无达诂出生时域探究B 诗无达诂的“ 前代说”C董仲舒与诗无达诂的关联。D 诗无达诂与众说纷纭（2）下列理解和分析，不
6、符合原文意思的一项是 A秉持 “ 诗无达诂”“ 前代说” 的人认为， “诗无达诂”应在先秦时期就已被普遍认可，其直接源头可能是春秋时期， ”赋诗言志、断章取义”等观点，颐易生先生即秉持此说，但其依据欠缺，便唐突定义，有失严谨。B王应麟在其困学纪闻 中提出，虽然孟子的 “以意逆志“说更多的是对作者之志的强调，但董仲舒的“诗无达诂” 说，其实就是孟子的“以意逆志“ 说。C为了厘清“ 诗无达诂”的学术演变过程，彰显他的学术价值，以及将研究的注意力集中在命题本身的意义上，作者将“诗无达诂”的总结者和提出者定为董仲舒，将先秦时期的相关理论和活动定位前理解史，后代的称引和表述定义为效果史。D “诗无达诂”
7、 “同代说 ”认为这个理论的原创者就是董仲舒。正是董仲舒将当时对儒家经典的不同的意见加以总括，用简练明晰的语言将之表达出来。历代文献对“ 诗无达诂”的称引都冠以“董子曰”“董仲舒曰 ”，可见历代将作者定为董仲舒以约定俗成。（3）根据原文内容，下列理解和分析不符合文意的一项是 A颐易生的见解虽然有不足之处，但是他把“ 诗无达诂”和先秦的“ 赋诗言志，断章取义” 的风气联系在一起，却是不能改易的正确想法。B “诗无达诂 ” 一说已经蕴涵了尊重读者之意，重视文本阐释的思想观点，读者应该积极主动地参与作品建构。C作者认为更要关注“ 诗无达诂” 的真实的内在意义和理论取向，以及厘清生成这一话语的前代积淀
8、和后代影响，而不是把关注点放在因文献缺失，而无法准确定位的出时域遇上。D由于某些原因，董仲舒对自己“ 所闻”的内容并不是固定不变的表述，但是不管怎样表述，他的理论蕴含和精神向度都是一致的。二、古诗文阅读2文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位，始召入为御史。监通州仓储，巡按畿内。英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“ 公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信
9、以参赞功，进秩一等。父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“ 文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之，今奈何忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又复刈草八月以后修治关塞计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。初，亨信尝奏言：“ 也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然，恐贻大患。 ”兵部议，寝不行。及土木
10、之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。 ”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内屏京师。洪既入卫，又与朱谦共守，劳绩甚著。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。 （节选自明史罗亨信传 ）（1）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、践阼等等。
11、B原文“正统二年 ”中的“正统”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法（十天干与十二地支两字相配，60 年周而复始） ，王公即位年次纪年法，年号纪年法，年号干支兼用法，生肖纪年法等。C进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按 照等级次序先后分为 院试、会试、乡试、殿试。D车驾、陛下指皇帝，习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，文中的庙号还有“英宗” ，到了明清两代才用年号来称呼。（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/ 七月又复刈草
12、 /八月以后/修治关塞/计一岁中曾无休暇B每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/ 七月又复/ 刈草八月/以后修治关塞计一岁/ 中曾无休暇C每岁/ 自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又复 /刈草八月/以后修治关塞计一岁/ 中曾无休暇D每岁/ 自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又复刈草八月以后/修治关塞计一岁/ 中曾无休暇（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回，罗亨信很是不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此晋级一等。B敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城
13、处在交通要道，外御强敌，内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都御史。C皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。D为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城门。（4）把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。亨信让之曰：“ 公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？3古代诗歌阅读，阅读下面一首
14、宋词，完成后面问题。满庭芳秦观山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离樽。多少蓬莱旧事，空回首，烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。销魂当此际，香囊暗解，罗带轻分。漫赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也，襟袖上空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。 （1）后人评价“烟霭纷纷 ”四字：“妙哉， ”烟霭纷纷“”四字，虚实相关，前后相顾。 ”请具体说明。（2）结合全词内容，解析本词下阕的抒情技巧。4名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1） 师说中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是 ， 。（2） 念奴娇赤壁怀古 中描写周瑜轻松从容大
15、败曹军的诗句是 ， 。（3）杜甫登高中“ ， 。 ”十四字之间含有八“可悲”，把杜甫的悲情、愁情表达得淋漓尽致，可谓悲中添悲、愁上加愁。三、实用类文本阅读5阅读下面的文字，完成下列各）题。陈忠实：乡居得静 五谷养人 胡忠伟陈忠实话少，不会客套，他说话几乎不用形容词，偶尔一两句玩笑话，会逗乐在场所有人。别人拿他开玩笑时，他那张沟壑纵横的脸上，会现出憨厚的一笑。他生活简单、沉静，一门心思都扑在了创作上；他语言简朴，却总能一语中的。对人生的感悟，他可以用最简单直观的语言来描述：“馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。因为锅盖一揭，气就放了，所以，馍就生了。 ”1942 年，陈忠实出生在陕西西安灞桥西蒋
16、村。高中毕业之前，陈忠实也谨慎地为自己谋划着未来，他的打算是：上上策是上大学深造，其次是当兵，再次是回乡村。遗憾的是当年大学招生名额锐减，他落榜了，军营也对他关了门。于是他便只得归去，时在 1962 年。陈忠实感到了命运对自己的捉弄。完完全全当一个农民，陈忠实显然难以接受。好在他对文学怀有强烈的兴趣。缘于此，陈忠实变得沉静起来。水深了才能沉静，而且沉静之中也许还潜藏着波澜大惊。于是，在乡村当教师、当公社干部之余，他把自己埋进了文学创作之中。1965 年初西安日报发表了他的散文处女作。1973 年陈忠实发表第一部短篇小说，以后就每年一部。陈忠实大水深藏，一旦地裂土开，才见其汪与洌。1992 年接
17、到人民文学出版社高贤均的信，得知长篇小说白鹿原即将出版，并有高度之议，他流泪了。后来，这部小说果然获得了茅盾文学奖，版本数种，行世百万册之余，为其它众多艺术形式所使用，计有广播、绘画、泥塑、秦腔、话剧、舞剧等，并且被译为 riben 语、韩国语、越南语。这正是他沉静写作的开花结果。白鹿原获奖后，陈忠实及时回到了乡下，他避开了热闹和喧哗，在沉静中积蓄着创作的力量， “我现在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一种心理蕴藏，新房子是在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧获得的是宁静。 ”在一篇散文中陈忠实这样自陈心迹。这是他的生活，也是他的一种心理状态。宁静，从容，甚至还有一些悠闲。 尽管现在陈
18、忠实已达到“小康”，但他仍保持着先前粗茶淡饭的生活习惯和节俭美德，他常说：“粗茶淡饭、五谷杂粮最养人，衣着朴实最惬意。 ”陈忠实习惯白天写作，晚上休息。他尊重身体的生物钟，起居有常。写作时，当顺畅地写到一定字数的时候，陈忠实便奖励自己去轻松娱乐一下，要么听秦腔，要么找知己聊天，要么找人“杀”一盘象棋。2000 年腊月，陈忠实及一批文艺家应邀去外县采风。晚上休息时，主人问明日何时起来，陈忠实随口说：“睡觉睡到自然醒吧。 ”第二天，主人求他写字，陈忠实写了这句话，但他没有给主人，也没有依主人的要求写得很大挂在宾馆大堂，而是写了小小一幅，并主张挂在房间里。有一年“ 五四” 青年节，陈忠实应邀给西安的
19、一些青年谈创作，有读者问他近年为什么没有写小说，他说：“没有写是因为没有感觉，没有关于小说的感觉。艺术上没有新的发现，干脆不要写。 ”此次谈话不久，他写了日子等小说，引起很大反响。 日子写的是底层农民的“日子” ，有底层农民生活的悲辛以及对社会的批判；作家和他的弟弟写一个作家的农民兄弟的狡猾与愚蠢，可笑与可哀，触及灵魂，滋味复杂。这些小说都写得简洁、含蓄而精到，作家与他笔下的人物和生活是贴近的，而他的目光又是悠远的，有入乎其内的深刻，更有出乎其外的透视与开阔。我想，这与陈忠实近年一直住在乡下而带来的宁静的心态大有关系吧。宁静，才能产生从容和悠远。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两
20、项是 A陈忠实主张如没有关于小说的感觉、没有艺术上新的发现，就干脆不要写，日子等小说的创作就很好地体现了这一主张。B陈忠实总是语言幽默诙谐，简单直观，能一语中的地体现人生感悟，如他那“馍蒸到一半，最怕揭锅盖” 的描述就是如此。C陈忠实高中毕业前曾谨慎地谋划未来，觉得最好是上大学深造，其次是当兵，结果却受到命运的捉弄，只得回到乡村。D回乡村后，陈忠实怀有强烈的文学兴趣坚持创作，最终因为人民文学出版社高贤均的推荐， 白鹿原获得茅盾文学奖。E 2000 年腊月陈忠实应邀去外县采风，第二天陈忠实写了张“睡觉睡到自然醒”的条幅送给主人，并主张挂在房间里。（2）结合全文，谈谈第一段有何作用？（3）陈忠实的
21、人生经历有哪些？请结合文本简要概括。（4） “乡居得静 ，五谷养人 ”，这两方面与陈忠实创作成功有关，请任选一个方面结合文本并联系自己熟悉的文学作品简要分析。五、语言文字运用6下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）由著名作家路遥的代表作平凡的世界改编的同名电视剧，在各大卫视热播，随着剧情的深入发展，赞许和批评的声音不绝如缕。中央巡视组在各地巡视时发现，许多政府部门人浮于事，一些公务员在完成工作后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人以为自己很忙。乌克兰局势陡然升级，乌克兰的坦克摆出一副武力清剿的样子，而俄罗斯也是枕戈待旦，在俄乌边界俄方一侧部署了 4 万大军。一位参加过高考阅卷的老师说
22、：“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不忍卒读，难以入目。 ”巴西足球世界杯决赛，在加时赛后半段德国队打进一球领先后，不甘失败的阿根廷队困兽犹斗，全力出击，作殊死一搏。唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了旷日持久的争论。人们对唐宋诗的评价，往往因个人爱好不同而大相径庭，其实，两个朝代的诗歌各有千秋，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。A B C D7下列各句中，没有语病的一句是（ ）A 美的历程是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉淋漓尽致地展现在大家眼前，感性而亲切B近年来，虽然政
23、府已经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲，减少税收额度和提供少量的借贷资金，并不能起到实质上的帮扶作用C深化医药卫生体制改革要从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题D要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度8下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）在感受时，悲欢怨爱，两两相反；， 。 ， 。在实际世界中处处都是牵绊冲突，在意象境界中尘忧俗虑都能洗濯净尽。从感受到回味 在回味时 悲怨亦复有趣欢爱固然可欣 从实用态度变为
24、美感态度 是由实际世界跳到意象境界。A B C D9在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。“舌尖”即舌之尖端，味觉细胞多集中在舌尖。 舌尖上的中国用味觉来体验一个国家，新颖而独特。这里的“舌尖上” 指美食或品味美食。例如：“舌尖上的未来”，描述的是 ；“ 舌尖上的快乐”，指 ；“ 舌尖上的浪费”，是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升， “舌尖上”指代的意义范围扩大，有时会由食物转向语言、言论，如“别让调节收入分配成为 舌尖上的方案”，说的是 。10下面是我校 16 届“成人仪式教育活动”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段。六、写作11阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。近日，学校举行“ 当代学生素质论坛” 。有学生代表发言说：“我的成绩并不名列前茅，但人缘好，善解人意，不仅当上班长，还被推选为学生会主席”，而另一位学生代表发言说：“我觉得首要的任务是学习知识，在有限的时间里充分汲取营养，充实自己。另外，还要努力培养独立意识。 ”结合学生代表的发言，你认为哪种素质才是当代学生最应该具备的？请综合材料内容和含意写作，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
