1、,尖嘴尖耳尖下巴， 细腿细脚细小腰， 生性狡猾多猜疑， 身后拖着大尾巴。,狐狸,奶酪,听老师朗读课文，注意听准字音以及长句子的停顿。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考课文主要讲了什么内容？,奶酪 捡到 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 均匀 嚷着 瞧了瞧 方便 剩下 整块,lo jin li sh,bn bng yn rn,qio bin shng zhng,摘苹果,均匀,哥俩,奶酪,瞧了瞧,捡到,方便,帮忙,剩下,拌嘴,嚷着,整块,开始,同学们想一想，课文主要写了什么内容？,课文主要写了：狐狸为两只小熊分奶酪，最后他把奶酪全吃光的故事。,哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极
2、了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。,哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。,思考：,本来捡到奶酪是件让人高兴的事，为什么兄弟俩会拌起嘴来？他们可能会说些什么？,小组交流：,请同学们自由朗读课文的26自然段，用“_”画出狐狸的话，用“”画出熊弟弟的话。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什
3、么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！
4、”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“
5、这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。,嚷：大声喊叫,默读课文的711自然段，找一找，画一画，后来几次狐狸是怎样为小兄弟俩分奶酪的？,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没
6、咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。,“可是现
7、在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。,于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”,于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”,于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分！”两只小熊生气了
8、，“整块奶酪都被你吃光了！”,“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,ni,通过这个故事，你明白了什么？,同伴之间不要斤斤计较，不然，会让别有用心的人有机可乘。,作业：,1.生字词抄写两遍 2.回家后把这个故事讲给父母听一听,谢谢观赏！,1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。（重点） 2.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）,通过
9、上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 串珠问题： 1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 2.狐狸是在什么时候出现的？ 3.狐狸是怎样分奶酪的？ 4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？,听录音回顾课文,1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。,“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。,积累： 请你写出几个表示笑的词语。,含
10、笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑 眉开眼笑,2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：这半块是大一点儿。你们别急，看我的说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？,狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。,3.“你可真会分！两只小熊生气了，整块奶酪都被你吃光了！”这里连用两个感叹句有什么意义？,连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。,4.“小熊，我分的可公平啦！狐狸笑着说，你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”这段语言描写表现了什么？,从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三
11、分。,阅读方法解密：认识破折号,概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 作用： 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 2.话题突然转变，用破折号标明。 3.声音延长，象声词后用破折号。 4.事项列举分承，各项之前用破折号。 5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,狐狸非常的狡猾。,从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？,1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？,熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。,串珠问题：,2.狐狸是在什么时候出现的？,两只
12、小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。,3.狐狸是怎样分奶酪的？,狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。,4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？,不满意。“你可真会分”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”,熊哥哥熊弟弟狐狸,同伴之间要互相谦让,见到奶酪,高兴,拌嘴,故意分的不均,狐狸分奶酪,轮流吃,吃光,本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会让别人有心的人有机可乘。,鹬蚌相争 一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来
13、啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!” 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下子把它们都捉走了。,蝉与狐狸蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它。蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便
14、里有蝉的翅膀之后，就时刻警惕狐狸。” 这是说，聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。,兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 （弟子规出则悌（节选）,【谜语】 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一动物 谜底：（ ）,狐狸,1.分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。,点拨：先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学生，再找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的语气。符合他们的性格特点。 答案：狐狸先把奶酪分成不匀的两块，两只小熊不乐意，狐狸就把大块的奶酪咬去一口，可是咬过的奶酪又小了，狐狸就又在大一点的奶酪上咬了一口，狐狸就这样
15、轮流地咬着两块奶酪。咬着咬着，奶酪被狐狸全吃光了，一点儿也没剩下。,2.狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,我不同意狐狸的说法。这是狐狸在狡辩。如果我是小熊，会自己把奶酪分开，把大一点的给对方。,一、读拼音，写字词。ni cho 熊哥哥和熊弟弟为了一块（ ）酪（ ）j mn n pn 了起来。狐狸（ ）来劝说。为了（ ），z x 狐狸（ ）地把奶酪分成了两半，可仍然半块大半块小。,奶,吵,急忙,公平,仔细,二、一字组多词。 始（ ）（ ）（ ） 帮（ ）（ ）（ ） 整（ ）（ ）（ ） 结（ ）（ ）（ ）,开始,起始,始终,帮忙,帮助,帮手,整个,完整,整数,结果,结论,心结,三、写出带点词的反义词。 1.他们在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。（ ） 2.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。（ ） 3.狐狸笑了。（ ）,难过,马虎,哭,
