1、微课教学设计 授课教师姓名 张丽萍 学科 九年级化学 教龄 10 微课名称 物理变化和化学变化 视频长度 6 分 36 秒 录制时间 2016.5 知识点来源 学科: 化学 年级: 九年级 教材版本: 人教版 教学背景: 学生刚开始接触化学,对化学与生活的联系比较陌生,知道生活中有很多变化,但不会用化学的眼光来分析这些变化。教学目标: 通过生活中熟悉的变化以及实验现象的分析,能够区分化学变化和物理变化,同时体会变化带给我们生活的美。知识点描述 通过生活中熟悉的变化学习物理变化和化学变化 预备知识 知道生活中存在形形色色的变化 教学方法 讲授、练习巩固 适用对象 九年级年级学生 设计思路 本节课
2、是初中化学接触的除序言之外的第一节化学课,同学们对化学比较陌生,本节微课利用大自然界美景之中存在的变化引课,激发学生学习的兴趣,然后回归到生活中熟悉的变化引导学生思考,讲解时利用动画展现学生实验,清晰、明了。最后回归课前引出的生活中的变化,作为巩固练习,加深学生学习印象。教学过程 内 容 时间 1、片头 【创设问题情境】 通过大自然美景的展示体会变化带来的美 40 秒以内 【物理变化和化学变化的区别】 用 ppt 的形式展示生活中熟悉的变化,引发学生思考这些变化有什么区别。通过 flash 展示各种变化,进而分析他们的不同点。 3 分钟左右 【知识点巩固】 回归到生活中常见的变化,分析他们的不同,并归类,再次强调物理变化和化学变化 1 分钟左右 2、正文讲解 【小结】物理变化和化学变化的本质区别 30 秒左右 教学总结 本节课从学生熟悉内容入手,从欣赏美景到学习知识,过度自然,经过幻灯片展示,学生能深刻的感受到化学带给自然界的美好。实验部分利用动画展示节约时间,效果明显。为知识点突破打基础。