1、猜 谜,头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。,谜底：白鹅,（打一动物）,鹅 骆宾王,“鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。,思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？,白,鹅,作者简介及写作背景：丰子恺， (18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。,写作背景,白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,头颈(jng) 狂吠(fi) 倘(tng)若 脾(p)气(
2、qi) 京剧(j) 饮(yn)水侍(sh)候 蹲(dn)着 邻(ln)近净角【ju】 从【cng】容 模【m】样奢(sh)侈(ch) 厉(l)声呵斥(ch) 引吭(hng)大叫 一日三餐(cn) 一丝不苟(gu) 供(gng)养不周,词语积累,头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌 倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守 净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足 厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼 引吭大叫 昂首大叫 大模大样 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟从容不迫 厉声叫骂 扬长而去 空空如也昂
3、首大叫 供养不周 不胜其烦 远近无定架子十足,丰子恺笔下的白鹅有什么特点？,高 傲,高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。,它伸长了头颈，左顾右盼，,联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？,这是一只 的白鹅！,高傲,它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”,好一个 的动物！,高傲,姿态：,左顾右盼,白鹅的高傲表现在哪些方面？,叫声,步态,吃相,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,联系上下文，说说这句话在课文中的作用。,过渡段 承上启下,中心句 总领全文,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中
4、。,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”,在12段中起到承上启下的过渡作用。,总起全文，可见文章是总分结构。,自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,好一个 的动物！,高傲,叫声：,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：“ ！” 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：
5、“ ！”,真是一只高傲的白鹅！,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,朗读第四自然段，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,同学们知道什么是“净角”吗,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。,、慈祥 、性格刚烈或者粗暴,净角：是
6、一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。,它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,的确是一只高傲的白鹅！,鹅,鸭,对比,傲慢,作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手法。 如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。,（2）作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？ 把狗换成小羊或其他动物可以吗？为什么？,能从鹅的头部、叫声、步态、吃相等方面抓特征对白鹅进行细致观察，并且采用了对比手法。 不能去掉。去掉后不能鲜明地突出白鹅高傲的特征。因为有比较
7、才有鉴别。 可以换，但要考虑他们是否是同类动物在“高傲”特点的表现上是否有区别。,启发 作者能够抓住白鹅头部、叫声、步态、吃相具体特征，并且通过与其他动物（狗、鸭等）的对比，把白鹅描写得生动有趣。这很值得我们在写作时借鉴学习。,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。,1、它需要三样东西下饭。,2、吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足。,3、循规蹈矩，不会变通。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃
8、过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。,“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 对比句子：
9、因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！ 为什么非有一个人侍候不可？架子十足表现在哪些句子?,鹅狗争食记,1,鹅狗争食（1）,？,附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。,说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？,鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候,等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。,鹅狗争食（2）,鹅狗争食（3）,说说句子好在哪儿？,“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺侯，像饭馆里的堂倌
10、一样”。 运用成语和比喻写出了白鹅吃相的高傲。,“因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在窝边伺侯。” 运用拟人手法，突出了白鹅的高傲。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。,如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，
11、把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。,用狗小偷般的委琐相来对比，突出了鹅老爷的派头。,作者怎样具体描写鹅的吃相？,食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先再然后,老爷脾气 ：每逢就责备、架子十足,有人侍候：堂倌、非不可,你感受到什么？,高傲,好一个 的动物！,高傲,叫声,步态,吃相,姿态,鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容 大模大样 毫不相让,三眼一板 一丝不苟 从容不迫,鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫,读读，说说你体会到什么？,作者对鹅充满了喜
12、爱之情。,白鹅的作者丰子恺运用（ ）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现白鹅（ ）的特点。,拟人、对比、比喻,叫声,步态,吃相,高傲,写作特点,1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱 之情,2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为,3、文章结构清晰,您来总结一下，学习了这课有何收获？,(1)观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。 (2)用比较的方法突出事物特征。 (3)运用成语、修辞等对事物进行生动描写。 (4)以后要留心观察身边事物，做关注自然的“有心人”“有情人”。,探究与实践 写出有关动物的成语：,对牛弹琴,虎头蛇尾,叶公好龙,鸡鸣狗盗,呆若木鸡,龙飞凤舞,龙腾虎跃,狐假虎威,虎背熊腰,作业：,试用比较的方法，写写你喜欢的一种小动物，要求从多角度去观察和描写。,
