1、叶圣陶,下有苏杭,上有天堂,叶圣陶: (18941989), 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。 他的代表作是长篇小说倪焕之，童话集稻草人。他原籍江苏苏州，青少年时代一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,给红色的字注音：,轩榭（ ）池沼（ ）对称（ ） 重峦叠嶂（ ）丘壑（ ） 嶙峋（ ）镂空（ ） 斟酌（ ）阑干（ ）,zho,xunxi,chn,h,ln xn,lu,zhn zhu,ln,zhn,自学提示,1、作者对苏州园林的总印象是什么? 2、苏州园林共同的特征是什么? 3、设计者和匠师们是怎样达到“务必使游览者无论站在哪个点上
2、,眼前总是一幅完美的图画”这一目的的? 4、四个“讲究”的次序能否任意调换? 5、第7、8、9段写了什么内容，与中心有何关系？6分钟后，派代表回答，其他同学给予评价、补充，师小结。,整体感知,读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。,游览者无论站在哪个点上,拙政园之冬,留园,网师园,眼前总是一幅 完美的图画,合作学习,1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？,2 、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换？为什么？,3 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？,讲究亭台轩榭的
3、布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,讲究每一个角落的图画美,四个“讲究”的次序不能任意调换，因为前后有着从主体到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系，如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山
4、池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段）,完美的图画,局部,细部,不止这些,总说,分说,总说,小 结,第四段：,本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” （图）,汉乐府江南：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,第五段：,1、花草树木的映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,2、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较举例
5、子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画,第六段：,1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。,语言特点：说出下列句画横线的词的作用 （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几
6、丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,语言特点： 语言准确、生动、周密、精炼,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南,
7、苏州园林,再次朗读课文，怎样读呢？读你喜欢的句段和词语，并说说你为什么喜欢它（喜欢的原因可从内容和形式两个方面去体会） ？读完后说说你记住了哪些语句和词语。,达标训练,当堂训练:读第5自然段,完成下列练习. 1 本段的中心句是。2 一年四季不感到寂寞的原因是_。 3 因为依据中国画的审美观点来看,这是不 足取的。“这”指的是_。 4 片段中的“俯仰生姿”一词写出了高树与低树形成一种相互呼应的_。 5 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。这个句子用了的说明方法。,作业：,发挥想象，结合课文内容，用生动的语言去描写一段苏州园林的景物，感受苏州园林的魅力！,你可以选择“鱼戏莲叶间”的惬意，你也可以选择小桥流水的闲适，你也可以状写层峦叠嶂的假山，更可以点墨之间去勾勒那迷人的角落之美,
