1、帮助孩子在阅读中成长,东城双语学校 三级部,各位家长朋友，大家好！感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们的家长课堂！今天我们探讨的是牵手两代亲子课程第三册第三讲帮助孩子在阅读中成长。希望这次的交流，能让大家在帮助孩子阅读写作方面有所收获。,会议流程,孩子阅读的现状 阅读的意义及深远影响 应该怎样培养孩子读书的兴趣和爱好呢？ 布置课程作业制定亲子共读计划,每次语文试卷一发下来，我们就会发现，基础知识孩子掌握的还可以，可以碰到阅读题就不行了，有的同学甚至一分不得，这是为什么呢？都是因为我们没有找到语文学习的“根”。,语文成绩不好，疑惑？,著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里
2、”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。,儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 其实，无论是基础知识，阅读还是写作，语文还是数学，提高能力的根本途径都是课外阅读。,1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 6、读书破万卷，下笔如有神。 7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,读书名言,现状 首先让我们来交流第一部分内容： 我爱读书。,让我们大家一起来看一下这
3、个故事。 周末，妈妈带孩子去朋友家做客。 回来的路上，妈妈对孩子说：“你看小婷姐姐就比你大一岁，那么爱读书，什么时候你也能这样爱读书呢？” 儿子不服气地说：“谁说我不爱读书了？” 妈妈：“妈妈给你买的书你看过多少？说你不爱读书还不服气。” 儿子：“你买的那些书我就是不爱读，我爱读我自己喜欢的书。” 妈妈：“你只喜欢看漫画，那算书吗？” 儿子：“不光是漫画书，我还爱看科学画报，还有杨红缨阿姨写的书。” 妈妈：“那些书能提高学习成绩吗？不过是看个热闹罢了。” 母子俩各不相让地争吵了一路，回到家，儿子立刻关上了自己的房门，妈妈则坐在沙发里生闷气。,孩子独白： 妈妈整天怪我不读书，我是不爱读书吗？我不
4、过是不喜欢他给我买的那些书罢了。那叫书吗？全是什么口算练习、小学生每日一词一句一题等，烦死了。我爱看漫画书、童话书和幽默故事等。我想订一本幽默画报，可妈妈非给我订小生优秀作文。非让我看我不喜欢看的书，还说我不爱读书，妈妈真不讲道理！,妈妈独白： 这孩子，真是气死我了，说他不爱读书，还和我顶嘴。每次去书店，他不是看漫画集就是看故事书，那么多的辅导教材却连看都不看。现在竞争这么激烈，不好好学习根本无法立足。要知道，小学阶段是打好基础的关键时期，不多加把劲怎么能行呢？为了帮助他学好功课，打好基础，我给他买了许多和教材同步的参考书，可他却连看都不看，还振振有词的说什么只是不爱读我选的书，真是莫名其妙。
5、,孩子们的阅读现状,很多孩子爱看书，但看的书仅限于漫画、笑话之类。 也有一些孩子不热爱读书，在家庭中，越来越多的孩子喜欢看电视、玩电脑和迷恋网络游戏。,孩子不喜欢读书，原因在哪里？,1、家庭没有营造读书的氛围。现在，有越来越多的孩子喜欢看电视、玩电脑和迷恋网络游戏及电视、电脑为主的现代信息被体比书本更形象有趣，更具有娱乐性、快捷性和丰富性，无论是家长还是孩子，都更愿意通过电视和电脑获得信息、愉悦身心。家庭中阅读的时间就会大大减少，孩子热爱读书的习惯就无从培养。同时，如果父母只关注孩子的作业、考试和课本，孩子的学习就有了很大局限性，孩子也会失去更多接近书的机会。,2、缺乏兴趣。 （1）从小由电视
6、、游戏陪伴长大的孩子习惯了丰富的视觉刺激，对读书感到枯燥乏味； （2）家长强迫孩子读书，使孩子对读书产生了逆反心理； （3）视觉发育不良的孩子缺乏读书兴趣。,3、没有读书时间。孩子没有时间读书原因主要是写作业过于拖拉，占用了时间。 4、家长不够重视。,教师小结：这个故事中的妈妈意识到了孩子应该读一些课外书，并且她希望孩子多看一些有用的书。但她认为有用的书就是习题集、作文选之类，这种理解是片面的。孩子的阅读应当是广泛的，只让孩子做习题，容易让孩子对学习产生厌倦心理。成长是比成绩更重要的。只读课本或许能得高分，但只有让孩子广泛地阅读，才能培养孩子的高能。,广泛地阅读不仅能丰富人的知识，开阔人的视野
7、，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美品质，甚至还会对孩子将来正确人生观和世界观的形成都有重大影响。孩子在成长的过程中不能没有书的陪伴，尤其是一二三年级的学生正处在人生的启蒙阶段，他们的第一件爱好就应当是喜欢读书。对于孩子来讲，书籍是最好的营养品，如果孩子的成长过程中没有了书籍，就似乎生活没有了阳光。书，是孩子的智慧宝库，儿童时期的广泛阅读是孩子积累知识的基础，为他们以后的发展提供了广阔的智力背景。,阅读对孩子的影响以及深远意义,讨论交流：应该怎样培养孩子读书的兴趣和爱好呢？,有兴趣，才爱阅读,对于三、四年级的孩子来讲，重要的还是引起孩子的阅读兴趣，调动孩子的读书热情
8、，让孩子主动读书。在引导孩子读书时，要关注孩子的情绪，因为当书与一种亲切、温馨、甜蜜而愉快地感受结合在一起的时候，书就会在孩子的心灵里留下深刻而美好的印象，书就会成为孩子的必需品。,三年级的孩子，主要是培养阅读的兴趣。,我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要让读书识字充塞童年的快乐时光。我们的目标，是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，让阅读成为童年快乐生活的一部分。那么，我们应该怎样帮助孩子呢？亲子共读是最为有效的方法。成功的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。下面我来介绍几种亲子共读的方法
9、，供各位家长参考。,1、亲子共读。与孩子用同享受阅读的乐趣。每天抽出十几分钟与孩子一同读书。阅读不仅要要求孩子，而是应该有我们家长和孩子共同参与，享受这个过程。同时，家长也好，孩子也好，都不要把阅读作为任务、负担。让我们想象一下，家里温暖的灯光下，您和孩子各执一本书，共同徜徉在文字的海洋中，像朋友一样共同阅读，是件非常温馨、幸福的事。2、定量阅读。每天固定阅读2-3页，雷打不动，不能三天打鱼两天晒网。,我们该怎么做呢？,3、不动笔墨不读书。阅读不能单纯的只是端着书读，水过地皮湿，等放下书就忘记读了什么，没有任何收获。让孩子们随时勾勾画画，用不同的符号标出好词好句，比喻四字成语，排比句、比喻句、
10、拟人句等。为了让孩子喜欢阅读，开始的时候我们可以先降低要求，只是让他们在书上作标记，随着孩子们阅读习惯的养成再让孩子做适量的摘抄。,关于亲子阅读方面的几点建议：,1、 制作剪报 2、肯定积累的成果 3、让孩子积极主动地投稿 4、多逛书店，积累精神财富 5、制定亲子阅读时间 6、创造家庭语音环境 7、注重口头表达能力,推荐阅读篇目：连环漫画父与子 安徒生童话 感动小学生的一百个故事 格林童话 影响人一生的一百个母爱故事 夏洛的网 影响孩子一生的101个经典童话 窗边的小豆豆 格列佛游记 爱的教育 假如给我三天光明 汤姆索亚历险记 十万个为什么,不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。,如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?,亲子课程作业：,请家长帮助孩子制定切实可行的读书计划。提示： 孩子读什么书目 什么时间读、读几页 怎样读 读后如何与家长交流 家长怎样督促孩子读等,
