1、http:/ 生活中讲规则第二单元 健康地生活第三单元 交通连着你我他二、教材分析社会是万花筒，赤橙黄绿、五彩缤纷。社会是大舞台，形形色色、包罗万象。我们每个人都生活在这个社会中，认识它、了解它，为他添砖加瓦，为他增光添彩，这是我们义不容辞的责任。走进品德与社会，这里为学生搭建了研究的平台，每一个学生都可以用自己的聪明智慧去思考、去分析；这里为学生创设活动的空间，学生可以用自己的眼去看，用自己的手去摸，用自己的心灵去感受第一单元：生活中讲规则。本单元包括三个学习主题“我们的约定”、“做守规则的小学生”、“我做小小普法员”，中心主题是“生活中守规则”。教学中要遵循学生的认知规律，由浅入深，层层递
2、进，为学生的研究搭建一个有广度、有深度的学习平台。本单元知识的主要特点是：1、主题活动生活化、社会化。2、强调学生品德教育的内化形成。3、以参与社会、学习做人为核心，关注儿童成长。4、以学生活为基础设计学习思路，体现课程综合性特点。5、学习过程活动化，活动以探究为中心。6、注重学生学习方式的转变，引导学生自主学习。7、关注儿童现实生活，促进学生在发展中生活。8、关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活。第二单元：健康的生活。本单元包括三个学习主题“走进健康”、“远离诱惑”、“健康生活每一天”。中心主题是“健康生活”。教学中主要培养学生珍爱声明，热爱生活的积极态度和良好情感，养成热爱科学的态度，
3、在生活中养成有责任心，自觉抵制“诱惑”的优秀素质。设计思路特点：1、现实生活为基础，学生的认知特征为依据。2、注重知识的隐性化、建构性。3、明确的价值引导功能。4、文本资源问题素材丰富。5、教材注重时代性。第三单元：交通连着你我它。本单元包括三个学习主题“从马车到飞机”、http:/ 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。11、 培养学生与他人平等的交流和合作，学习民主的参与集体生活。12、 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，培养学生尝试合理的、有创意的探究和解决生活中的问题的能力。知识目标：1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。2、了解一些社会规则
4、，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3、了解未成年人保护法 预防未成年人犯罪法等与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。4、认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。5、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体和群体的互动关系。6、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。7、知道科学技术对人类的生存与发展的重要影响。8、简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。9、了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的重要作用。四、教学重点、难点重点：1、初步形成民主、法制观念和规则意识，懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2、通过交流
5、、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。3、简单了解与少年儿童有关的法律法规。4、认识到心理健康与身体健康同样重要。5、了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的重要作用。难点：1、自觉遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。http:/ 内容第一周 我们的约定做游戏讲规则第二周 班级制度大家定 公共场所守秩序第三周 做守规则的小学生诚实守信 德贵自律第四周 我做小小普法员身边的法规第五周 模拟法庭 遵纪守法从我做起第六周 走进健康健康的生命最美丽 健康小调查第七周 远离“诱惑”健康的杀手第八周 对诱惑说“不”第九周 健康生活每一天健康生活小档案第十周 健康呵护我成长第十一周 从马车到飞机古人出行靠什么第十二周 现代化交通运输第十三周 天南地北任我游我们去旅行第十四周 出门在外第十五周 我做交通设计师我的调查第十六周 我的设计第十七周 复 习第十八周 考 试http:/
