1、http:/ 一、教材分析本次复习包括两项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。第一课时，比较形近韵母和拼读音节，并恰当地和图连起来。第二课时，认读词语和读儿歌并动手拼一拼。学习目标：1比较形近韵母熟练拼读音节。 2正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练。 3正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。教学重难点：能区分形近的韵母；认读词语，进行初步的逻辑思维训练；利用儿歌拼图形。这节课我讲授第一课时。二、教法学法：在这堂课中，我主要以，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标，主要分三个环节教学。（一）帮助蓝精灵，比较形近
2、韵母语文课程标准中明确指出；汉语拼音尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。所以一上课就创设情境，将学生带入动画片蓝精灵中去，让学生帮帮http:/ 单韵母和 r，见难不倒蓝精灵又把单韵母和 r 变成复韵母和 er 来为难他们，从而激发学生对拼音复习的兴趣。（二）在愉快的旅行中复习音节精灵们在大森林里看到那么多动物，水果，蔬菜，我让他们先认一认再读一读。这一环节巩固了上一环节 ie ei ui iu er 的拼读。（三）培养学生的爱心记住音节精灵们为了感谢大家带大家到大森林逛逛，来到森林深处，我们看到了可爱的动物和美丽的景物（出示图画），迷了路让学生说出动物的名称和有哪些景物，出示音节，指导连线。我又用第一人称的口吻说我要和你们交朋友，你们愿意吗？那就把我的名字写在本上，无形中就布置了作业。以上是我复习三的说课设计，希望各位领导给与指导
