1、http:/ 学生的活动 设计意图师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色卡。学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化； 再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对
2、色彩变化的注意力。教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？ 学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说一说自己的感受和想法。增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道-； 请学生说一说，画一画，学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。http:/ 关的故事。板书设计美丽的彩虹教学反思在学生们画的彩虹图中，有的学生除了画一道彩虹，还画了几个顽皮的孩子顺着“天梯”爬上去，或者用绳子吊在彩虹上吊秋千，童趣十足，想象奇特。上了这一课，我深刻地感受到了，师生的创造是很重要的
