1、他是最清醒的现实主义的天才艺术家。 列宁他是十九世纪俄国的巨人。鲁迅他是空前绝后的艺术大师。陀思妥耶夫斯基,列夫托尔斯泰【俄国】,托尔斯泰是一位文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。作品有长篇小说：战争与和平安娜卡列尼娜复活等。,他出身名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年的他决然放弃财产，意志和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。,茨威格:
2、奥地利著名小说家、传记作家。,作者简介：,1、能正确朗读课文，感知对人物的独到细致的刻画。 2、品味课文反衬手法及夸张、比喻修辞手法的表达效果。 3、体会作者的崇敬、赞美之情。,学习目标,第一次先学后教：比正确朗读,自学指导,请认真朗读课文，10分钟后检测：能给生字注音，解释词义。若有疑难，可小声问同学或举手问老师。,胡z_ 长rn_ qun_发 杀l_ chu _穿 黝（ ）黑 纠（ ）缠 绺（ ） 藏污纳垢（ ） 打塌（ ） 崎岖（ ）（ ） 穹（ ）顶 禁锢（ ） 蒙昧（ ） 貂（ ） 正襟（ ）危坐 颔（ ）首低眉 敦（ ）实 侏儒（ ） （ ） 尴尬（ ） （ ） 锃（ ）亮 甲胄（
3、 ） 刀剑入鞘（ ） 粲（ ）然 广袤（ ）无垠（ ）,髭,髯,鬈,戮,jn,yu,ji,li,gu,t,q,q,gn,g,zng,zhu,qio,cn,mo,yn,dio,mi,g,qing,dn,hn,zh,r,戳,犀利：（武器、言语等）锋利， 锐利。 器宇：气概、风度。 禁锢：束缚、限制。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 尴尬：（神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。 滞留：停留不动。 诚惶诚恐：惶恐不安。,鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 广袤无垠：广阔无边。古代以东
4、西长度为“广”，南北长度为“袤”。 愚钝：愚笨；不伶俐。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。,自学指导,第二次“先学后教”：比回答问题,一、为何用“低矮的陋屋”来比喻外貌？ 二、文章第3段中为什么提到陀思妥耶夫斯基？ 三、文章前四段三次出现“天才灵魂”。作者为什么再三强调这一点？,请默读课文，思考并完成课后“研讨与练习”的第一到三题。时间：8分钟,一、为了突出托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋，和普通1人一样，说明他是俄国人民大众中的普通一员；重要的是用来反衬他灵魂的高贵。 二、用陀思妥耶夫斯基作比较，突出托尔斯泰平民化、劳动者的形象。 三、因为“天才灵魂”是作者所要歌颂的托尔斯泰的品质，并以此为贯穿全文的主
5、线，所以再三强调这一点。,第四次“先学后教”：讨论人生追求,自学指导四,四 、“看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？,请大家结合背景材料，思考并完成课后“研讨与练习”的第四题。时间：8分钟,托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。 在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的暴政、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的苦难等社会的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。但总是事与愿违，他的一切得不到别人甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。晚年的托尔斯泰更是
6、厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站。,四、能够看清真相的人常是痛苦的，这就是我们常说的“智者的痛苦”，如果他既是智者又是仁者，那么他的痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看透了造成人间种种罪恶的根源，并用尽自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛。,小结,、中心：通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。 、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。 、比喻、夸张联袂使用：使画面气韵生动，使人产生美的遐想。,2.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸 。,1.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。,列夫托尔斯泰名言,请用文字为自己或本班某一同学 “画”一幅肖像，对外貌中最突出的一点作重点的、夸张性的刻画（可以是“眼睛”“鼻子” “嘴巴”或者是“脸上的一颗痣”等），并要在外貌描写中突出性格特点、精神品质。要求：1、300字左右；2、不能写出姓名。,当堂训练,
