1、初一生物上册生物复习资料第一章 生物与环境第一节 生物与生物学1、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是与指 有生命的物体 。2、生物的特征：（1） 、除病毒外，都 由细胞构成 ； （2） 、能够 生长 （由小长大） ；（3） 、从外界不断地获得 物质和能量 ，并把体内产生的 废物 和没有利用完的物质排出体外。（4） 、能 生殖 （产生自己的后代） ； （5） 、有 遗传 、有 变异 ； （6） 、对 外界刺激 能够作出一定的 反应 ； （7） 、能 适应 环境，也能 影响 环境。3、生物科学研究的是 生命现象 和 生命活动规律 的科学。生物学：研究生物体的生命现象及其规律的
2、科学，也叫生命科学。第二节、科学探究的的基本方法一、 显微镜的结构和使用 1、认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分 的名称和功能。（1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细 准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。（2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜） 、遮光器、光 圈。（3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜） 。2、 显微镜的成像原理（放大原理）光线反光镜遮光器通光孔标本（一定要透明）物镜镜筒目镜（放大成倒立的虚像）眼。3、显微镜的使用方法（1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身
3、体，镜筒向前。（2） 对光： （三转）A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。（3）观察：A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收镜 （两后，两旁，一垂，一降）取下载玻片，擦干外表，压片夹转后
4、，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。5、显微镜高倍和低倍下的区别：视野亮度 细胞的大小 清晰度 细胞的多少高倍镜 亮 大 清晰 少低倍镜 暗 小 不清晰 多注意事项、若在显微镜下出现一个污点，转动 目镜 ，污点动，则污点在目镜上；移动 玻片标本 ，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在 物镜 上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使 物镜下降 时，眼睛一定要看着 物镜 ，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是 薄而透明 的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是： 物镜放大倍数 X 目镜放大倍数 。
5、二、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括 提出问题 ， 作出假设 ， 实验验证 ， 得出结论 和 表达、交流 等方面。科学探究常常需要进行 对照实验 。在对照实验中，除了 实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。三、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。1.科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施实验得出结论探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。2.科学探究实验应注意的几个问题：
6、1 得有一个对照组，对照组的作用是对照。2 实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。3 实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。 第二章、生物与环境1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。2、对于每种生物来说环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 生态因素 ， ，影响它的环境因素有：生物因素 和 非生物因素。1、影响生物生存的环境因素（1）生物生存的环境条件非生物因素：阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进
7、菊花提早开花。生物因素： 是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。（2）生物与生物之间的关系同种生物： （种内）可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。不同种生物：（种间）可以是竞争、互助、共生、捕食、寄生等。如蝴蝶与开花植物（互助） ，菟丝子与大豆（寄生） 。（3）探究影响生物生存的环境因素2、生物对环境的影响生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。3、生物对环境的适应每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存） ，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在
8、生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。小结： 相互影响生物 环境适应第三章 生态系统和生物圈1、生态系统：在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体。2、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的成分。消费者：人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直
9、接或间接的以植物为食。分解者：能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，如细菌、真菌，是不可缺少的成分。三者之间是相互依存的。3、地球上生态系统的类型多种多样，它们不是孤立的，有着密切的联系。4、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。是地球上所有生物及其生存环境的总称。生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统。第四章 有机物的生产者绿色植物一、光合作用1、绿叶在光下制造淀粉实验（）步骤：暗处理（运走耗尽原有的有机物）遮光处理（对照,使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两面遮
10、光，一般认为遮光处为对照组）放光照处 3-4 小时去黑纸片酒精脱色【酒精要隔水加热，溶解叶绿素（使现象更明显） 】漂洗加碘液观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色）（）结论：绿叶只有在光下制造淀粉。2、探究光合作用场所的实验：提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。 （原理：绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、胡萝卜素、花青素等）制定计划：选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。实验用具和方法同上一实验。步骤：同 1.（1）结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，
11、叶是其制造有机物的主要器官。3、光合作用的有关知识点:概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物（主要是淀粉） ，并释放氧气的过程。公式： +二 氧 化 碳 水 有 机 物 （ 主 要 是 淀 粉 ） 氧 气 光 （ 条 件 ）叶 绿 体 （ 场 所 ）条件（光） 、原料（二氧化碳和水） 、场所（叶绿体） 、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】实质：光能化学能（能量转变） ；无机物有机物（物质转变）即：合成有机物、储存能量意义：植物自身需要；人与动物最终的食物来源和氧气来源应用：农作物的合理密植；温室“气肥” （二氧化碳）的使用二、绿色植物从土壤中获得了什么1、什么是
12、无土栽培？人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。2、实验分析无土栽培成功的原因：提供了植物生长必需的水和无机盐3、4、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的成熟区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠（保护） 、分生区（分裂） 、伸长区（长长）和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积）5、植物吸收水分和无机盐的原理、细胞吸水的原理：细胞液浓度周围溶液浓度时：吸水细胞液浓度周围溶液浓度时：失水、植物的根吸收水分和无机盐的原理：植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时：吸水植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时：
13、失水、水分从土壤进入植物体的途径土壤中的水根毛细胞根表皮以内层层细胞逐步渗入根导管茎导管叶导管叶肉细胞6、应用：、 硼 等 ）微 量 元 素 （ 如 ： 铁 、 锌 三 要 素 ”）（ 常 被 称 为 植 物 生 长 “）、也 可 写 成大 量 元 素 （ 氮 、 磷 、 钾植 物 生 长 所 需 的 无 机 盐 KPN一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物（保护根尖及根毛）第五章 人体的物质和能量来源于食物1、食物中对人有用的物质称做营养物质。2、营养物质可以分为六大类：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水。糖类：在馒头、米饭、面条等
14、谷类食品中含量较多。脂肪：在食用油、肥肉和一些豆类食品含量较多。蛋白质：在蛋、鱼、奶、瘦肉、豆制品等含量较多。“第七类营养素”纤维素3、营养物质的作用 糖类的主要功能是为人体的生命活动供给能量；也是构成人体的重要成分之一。 蛋白质是构成细胞不可缺少的成分；也可以提供人体能量。 脂肪是人体重要的储能物质和组织细胞的结构成分。 水是构成人体的重要物质，含量最多。 无机盐对人的身体非常重要，如钙、铁、锌、碘等缺乏会引起人类疾病。维生素：需要量很少，但人体的生长发育、生命活动离不开，人体缺乏就会患病。无机盐的作用： 无机盐的种类 缺乏时的症状含钙的无机盐 佝偻病（儿童） 、骨质疏松症（中老年人）含磷的
15、无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐 缺铁性贫血含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐 生长发育不良维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。 种类 功能 缺乏时的症状 食物来源维生素 A 维持人的正常视觉 夜盲症 肝脏、鱼肝油、胡萝卜维生素 B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病 牛肉、谷类种皮、豆类维生素 C 维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用 坏血病 水果、蔬菜维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松症 肝脏、鸡蛋、鱼肝油4、各种营养物质的作用综述如下：建造我们的身体给我们提供能量维持生命和健康5、三种营养物
16、质中提供能量（同等重量）最多的是脂肪，但糖类是最主要的供能物质。6、合理膳食应做到哪些？科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。要做到：食物多样、饥饱适当、粗细搭配、荤素结合、三餐合理。7）消化系统的组成 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道 小肠：（1）肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液流入小肠 （2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） （3）通过蠕动，使食物与消化液充
17、分混合，消化、吸收的主要场所 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶） ，能初步消化淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶） ，将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液，初步消化蛋白质 位于消化道内 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 肝脏是人体最大的消化腺 8、胃的功能：1、暂时储存食物 2、初步消化食物。9、小肠适应消化、吸收的特点：、小肠很长（利于消化吸收） 、内表面有许多皱襞和小肠绒毛，表面积大（利于消化吸收）、内有多种消化液（利于消化）、有毛细血管和毛细淋巴管
18、（利于吸收） 。10、消化的概念：在消化道内将食物分解成为可以被吸收的成分的过程。11、消化方式：物理性消化和化学性消化。12、 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）： 蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）： 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 13、吸收：食物中的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程。 （如下图） 消化道各段对营养物质的吸收：胃： 少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：吸收葡
19、萄糖、氨基酸、 甘油、脂肪酸 、大部分水、无机盐和维生素。大肠： 只吸收少量水、无机盐和一部分维生素第六章 生物之间的食物关系生态系统中物质和能量的流动：1、食物链和食物网的概念 食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。 食物网：食物链相互交叉连接起来，形成的一个网状结构2、食物链的构成特点：（1）食物链由一种绿色植物开始，是生态系统中生产者，第二环节通常是植食性动物，其它环节一般是肉食性动物。（2）食物链一般包括 3-5 个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。（3）食物链由前到后，生物数量越来越少。3、食物链和食物网的意义（1）反映了生态系统中的物质和能
20、量是沿着食物链和食物网流动（越来越少）（2）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态系统的平衡和稳定。（3）在食物链和食物网中，最关键的生物是绿色植物。（4）通过食物链和食物网，会产生有害物质的富集效应。5、应用（1）利用生物防治的方法防治农林害虫。（）生态农业。6、举例：两个成语中的食物链螳螂捕蝉，黄雀在后植物蝉螳螂黄雀大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）浮游植物虾小鱼大鱼3、右图是某生态系统示意图，请据图回答：(1)该生态系统中的生产者是_ 。由毛细淋巴管吸收(2)该生态系统中有_ 条食物链，其中最复杂的一条
21、食物链是 (3)图中兔与鹰之问的关系是_ 。(4)生态系统之所以能够保持相对稳定，是因为生态系统具有_ 的能力。1、关于食物链的写法，以下正确的是 （ ）A 阳光 草 蚱蜢 鸡 B 鹰 鸡 蚱蜢 植物C 田鼠 蛇 鹰 D 植物 蚱蜢 鸡 鹰第七章 能量与呼吸一、呼吸作用1.呼吸的概念：呼吸是指吸入空气中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理现象。2.呼吸作用的概念：在组织细胞内，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。3.验证呼吸过程中气体变化的实验为何把试验装置放在暗处？放在暗处是为了不让植物进行光合作用，不产生氧气。实验结果说明了什么问题？植物呼吸作用产生二氧化碳4.探究萌发的种子释放
22、热量的实验注意：萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。5.光合作用和呼吸作用区别和联系：部位 条件 过程 实质光合作用 有叶绿体的细胞 有光 吸收二氧化碳，释放氧气 合成有机物，储存能量呼吸作用 所有活细胞 有光无光，都可进行 吸收氧气，释放二氧化碳 分解有机物，释放能量光合作用与呼吸作用相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。.二、人体的呼吸 1.呼吸系统的组成？呼吸道和肺呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气温暖、湿润、清洁，是气体进出肺的通道）肺：气体交换的场所，是呼吸系统中最重要的器官。2.呼吸运动由人体胸廓和呼吸肌完成：人体胸廓由脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌由肋间
23、肌和膈肌组成，肋间肌又分为肋间外肌和肋间内肌。呼吸运动模拟实验，如图所示：膈肌舒张，膈顶上升，表现为 呼气 （如左图）膈肌收缩，膈顶下降，表现为 吸气 （如右图）3.呼吸运动包括吸气和呼气两个过程呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈肌 胸廓容积 肺内气压 气体进出吸气 收缩 上举 下降 扩大 低于大气压 进入肺呼气 舒张 下移 上升 缩小 高于大气压 从肺排出4.气体交换肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；肺泡外有毛细血管，肺泡壁、毛细血管的管壁薄，都由一层上皮细胞构成。气体交换原理：气体的扩散作用气体交换过程： 在肺泡处 ，氧气由肺泡进入其周围毛细血管中的血液，二氧化碳则相反，血液由静脉血变为动脉血； 在
24、组织细胞处 ，氧气由其周围毛细血管中的血液进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。气体进出人体的途径： 5、人体肺活量：尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体总量。 （以测定时的最大值为准）6、呼吸作用的应用呼吸作用的强弱与含水量、温度等因素有关。种子晒干、冰箱储藏是减弱呼吸作用；农田雨后排水、松土是增强呼吸作用。主 要 能 源 物 质 ： 糖 类直 接 来 源 ：最 终 来 源 ： 太 阳 能能 量 植 物 制 造 的 有 机 物食 物 的 最 终 来 源 ： 绿 色ATP苏科版七年级下册生物复习提纲第 7 章 生物体有相同的基本结构1、1665 年，英国虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木
25、薄片由许多小室组成，称为“细胞” 。大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即 DNA。克隆羊最像提供细胞核的那只羊。植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、
26、液泡、叶绿体。A、 植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。B、 植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液） 。C、 细胞生命活动所需的能量，大约 95来自线粒体，它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂。3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。若你手上有 10 个细菌，细菌每隔 20 分钟繁殖一代，一昼夜细菌将繁殖 72 代，细菌总数将达到 10272个。4、细胞的分化：多细
27、胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫细胞分化。 （人体全能干细胞能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。 ）5、正常的细胞分裂，细胞核和细胞质分裂成两份，分裂后的染色体一样，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生癌变。6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片。用碘液处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。第 8 章 生物体有相似的结构层次1、 组织：形态相似、
28、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。2、植物体组成的结构层次是：细胞组织器官植物体。3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。组织名称 功 能 例子分生组织 具有分裂增生能力 如：根尖、芽基本组织 能制造和存贮有机养料 如：果肉保护组织 保护作用，控制植物体与外界的气体交换 如：植物表皮输导组织 运输水分、无机盐、和有机养料 如：叶脉中导管、筛管机械组织 具有支持作用 如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物
29、包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。5、植物组织培养技术又俗称植物克隆。6、动物体组织的结构层次是：细胞组织器官系统动物体。7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。组织名称 功 能 部位组成上皮组织 保护作用 皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织 收缩、舒张，使身体产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织 支持、营养、连接和保护等 血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织 受刺激能产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内
30、分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。9、从外形上看，人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分，胸腔有心脏、肺等器官，腹腔有胃、肠、肝脏等器官。臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位。10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：（1）身体仅由一个细胞构成。 （2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻。草履虫 1）形态：像倒转的草鞋底。2）结构：表膜、细胞质和细胞核，食物泡、伸缩泡。3）生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单
31、细胞藻类，在食物泡中消化吸收。排泄：伸缩泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用？答：消耗水中的有机质，吞掉细菌。 草履虫与植物细胞相比，它没有叶绿体和液泡，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物。它和变形虫容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料。 眼虫可以监测环境污染。 酵母菌可以用来发酵，生产面包、馒头和酿酒，也可制药。 疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾，有些单细胞生物能污染环境、危害渔业。第 9 章 地面上的生物1、被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数量最多的植物高等种子植物：用种子繁殖后代的植物裸子植物：种子没有果
32、皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值蕨类植物有根、茎、叶分化如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红高等出现迟苔藓植物假根,有茎、叶分化 如：葫芦藓、金发藓、地钱 中等低等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物 藻类植物无根如：海带、紫菜、水绵低等出现早2、 某些苔藓植物可以监测空气污染程度。指示土壤性质的作用。3、 能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的。4、 地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类，其中最高等的动物是哺乳动物如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等，它最主要的特征是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳。爬行动物包括蜥蜴、壁虎、
33、蛇、龟、鳖、鳄等，它们属于变温动物，大多数有冬眠习惯。5、 家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，家兔前肢短小，后肢强大，适于跳跃；全身被毛具有保温作用；膈是哺乳动物特有的结构，膈的运动使胸腔变大变小，利于肺的呼吸；消化管很长，盲肠发达有利与植物纤维的消化。6、 一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成。雄蕊、雌蕊统称花蕊，雄蕊由花药、花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、和子房组成，子房内含胚珠。第 10 章 水中的生物1、 水中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼 带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚 水母)、节肢动物(虾 蟹 蜘蛛 蜈蚣)、软体动物(如:河蚌 蜗牛 乌贼) 、两栖动物(如:青蛙)等
34、，其中种类最多分布最广的是节肢动物。2、 鲫鱼的身体两侧各有一行侧线，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害。鲫鱼的运动器官是鳍，它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是鳃，鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分，鳃盖后缘以前是头部，中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片，鳞片表面有粘液，可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的鳔, 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。3、 四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼，把它们混养殖在一个
35、池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料，以达到高产的目的。4、 河蚌用鳃呼吸，以斧足运动等适应水中生活的结构特点，贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。 。5、 藻类植物有单细胞，也有多细胞的。藻类植物没有根、茎、叶，靠体内叶绿素进行光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是: 提供氧气 提取工业原料 食用 净化污水.6、 水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的。第 11 章 空中的生物1、 鸟类适应空中飞行生活需要具有流线型的体型，前肢演化为翼，轻而
36、强壮的骨骼和发达的肌肉等特点。2、 家鸽身体具有流线型,减小飞行时的阻力; 前肢演化为宽大的翼, 利于飞行; 羽毛主要有正羽和绒羽两种, 正羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用; 骨骼轻而坚固, 骨腔有空气, 减轻体重, 胸肌发达用以牵动两翼飞翔; 靠肺呼吸; 气囊有辅助呼吸减小身体比重减小内脏器官间的摩擦散发体内过多的热量等作用;小肠很长,利于消化食物,没有大肠,不能存储粪便,减轻体重适于飞行, 心脏有四腔,血液运输氧能力强.3、 昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。昆虫口器有多种, 如: 蝗虫的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺
37、吸式口器、蝇的舔吸式口器。4、 蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，但不能随身体生长而长大, 所以有蜕皮现象; 头部有 1 对触角有触觉和嗅觉功能 、1 对复眼视觉器官 、3 个单眼感光作用, 胸部有 3 对分节的足和 2 对翅前后足适于行走, 后足发达,适于跳跃, 后翅很薄,适于飞翔; 蝗虫通过气门进行呼吸。5、 昆虫对人类有益也有害：有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、还可从虫体获取蛋白质等等；有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫，蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血,还传播疾病。科学家提出“以虫治
38、虫”是防治农业害虫的好方法，比化学方法好，不会杀死有益的昆虫。所以，我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。6、 昆虫记的作者是法国生物学家法布尔。第 12 章 土壤里的生物1、 对土壤中小动物观察时，记录各种小动物的数量和行态特征，要找出它们的相同点和不同点，如果要鉴别它们的种类，需要有小动物检索分类表这一资料作为依据。2、 一条蚯蚓有 100 多个体节，除了前端和后端的几个环节以外，其他各节都生有刚毛，腹神经索上有许多神经节，对刺激的反应比较灵敏准确。蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛协助进行运动。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。3、 土壤里的微生物主要有细菌、放线
39、菌、真菌等，其中细菌数量最多，分布广泛，而且微小，是生物中的原始类型，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到。它有球形、杆形和螺旋形三种形态。细菌一般没有叶绿体，大多数细菌只以能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。4、 放线菌是一种具有分枝的丝状体，放线菌的菌丝分成营养菌丝、气生菌丝和孢子丝，现已发现的抗生素中约 85来自放线菌。5、 放线菌和真菌的形态各异，它们的细胞中都不含有叶绿体，个体都是由菌丝构成，不同部位的菌丝分别具有不同的功能，如直立菌丝能够支撑个体，营养菌丝能够吸收营养，关于霉菌，我们学会了青霉、匍枝根霉的培养和观察方法。6、 青霉素是一种抗生素药物，是由英国细菌学
40、家弗莱明发现的。7、 冬虫夏草是一种真菌，真菌大多是多细胞个体，细胞里不含叶绿素，不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，依靠孢子进行繁殖，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。第 13 章 生物的命名和分类1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18 世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法-双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学句由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写。2、 根据已知的 200 多万种生物的特征和它们之
41、间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有 7 个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，美国科学家惠特克把生物分为五界，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界；种是最基本的分类单位。3、 科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。4、 鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表（它把生物分成不同的类别，在分
42、类的每个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是二叉式检索表。5、 到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物） ，广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉） ，可可西里自然保护区 （保护藏羚羊） ，长白山自然保护区（保护生态系统） 。6、 我国于 1992 年加入国际保护生物多样性公约 ，先后颁布了中华人民共和国森林法 、 中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。法律文件规定了 108 种动物 8 种植物为国家一级保护动植物。7、 土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环，人类利用微生物制作食品、药品等，微生物还会引起动植物患病。PS：原文件来自百度文库，经用户整理上传!！
