1、第 1 章 有理数1.5 有理数的乘除第 4 课时 有理数的乘除混合运算教学目标知识与技能：1.有理数的加减乘除混合运算.2.合理使用运算律简化运算.过程与方法：通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能.情感、态度与价值观：通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维.教学重难点重点：按有理数的运算顺序 ,正确而合理地进行有理数的混合运算.难点：按有理数的运算顺序,合理地运用运算律简化计算.教学过程一温故知新1我们学习了哪些运算？ 2有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？3有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？4有理数的运算律有哪些？用式子如何表示？5在小学我们学过四则运算
2、，那么四则运算的顺序是什么？二创设情景 引入新课试一试：指出下列各题的运算顺序：1、 51202、 363、 4、 3428175、 915.036、 )3.58(42.1运算顺序规定如下（由学生归纳）：1）先算乘除，再算加减；2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。（加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；）三巩固提高例 1、计算：（） ；（2）)(5)2(65-4-例 2 、计算：（1） ；（2）4-143 2-3.0-1让学生分析计算顺序，然后教师板演计算过程并强调注意事项注意：小括号先算；进行分数的乘除运算，
3、一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要.教师在例 2 的基础上引导学生分析并进行计算，然后教师对混合运算的书写格式进行纠正和规范例 3、（1） )45(2)(517.0（2） 3.0先让学生独立思考，把题目中计算有错误的改正过来然后，老师根据学生完成的情况进行讲评课堂练习：1、计算：（1） 8056（2） 413（3） （4） 91321（5） 40（6） 521325.02、做游戏：24 点游戏是利用扑克牌中的 52 张(去掉大王、小王)，任意抽取 4张，利用混合运算，可以是加、减、乘、除法，也可以是乘方(底数、指数均是这 4 个数之中的)
4、，只要结果得到 24 即可（每个数都要用且只能用一次）如：四张牌 3，4， 6，10，将它们凑成 24第一种： )10(第二种： 聪明的你，也来试试吧！看谁写得多！四. 课堂小结让学生谈出自己的体会与收获，教师进一步总结、补充1、本节主要学习了有理数加、减、乘、除的混合运算，进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、运算律及运算顺序2、本节还通过玩游戏，进一步加深理解了有理数混合运算顺序，积累了运算技巧，提高了运算速度3、几种运算法则要点：同号加，异号减；一定符号，二相乘；除法减法要转化4、 在计算时，要注意选定算查改5作业课本 44 页习题 1.5 的第 5 题、第 6 题补充计算：观察下列两组等式： ， ， ，213141 ， ， ，)41(3)74(3)07(0试计算：（1） .5（2） 6161616板书设计有理数的乘除混合运算例 1、计算：（） ；（2）)(5)2(65-4-例 2 、计算：（1） ；（2）45-5143 2-35.0-1运算顺序：1、2、3、例 3、（1） ；（2）)45()(517.0 )2(35.01(3课堂练习：作业：七、教学反思
