1、1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了原子弹。,原子弹,1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了两年零八个月的时间，其速度是世界上最快的。,氢弹,字词掌握：,和泥,王淦昌,含辛茹苦,销声匿迹,蓦地,聂荣臻,风尘仆仆,寥寥无几,（hu）,（gn）,（r）,（n）,（m）,（zhn）,（p）,（lio）,国破家亡：,水落石出：,风餐露宿：,国家覆亡，家庭毁灭。,比喻到了一定的时候，事情就会真相大白。,在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰难。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教
2、程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： （1）对主要情节起补充衬托的作用。 （2）有时会起到解释说明的作用。 （3）使文章脉络清晰。 （4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。 （5）突出主题。 （6）为下文作铺垫。 （7）突出中心思想。 （8）丰富文章内容，使情节更加完整。,插叙,好处：有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。,邓稼先（1924-1986），著名物
3、理学家，中国科学院学部委员。安徽怀宁人。1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位。他领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。,人物介绍,作者介绍,顾迈南，女，汉族，1931年11月生于山东章丘。新华社专职科学记者。1950年参加工作，1953年进入新华社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻，长篇通讯和特
4、写著称，而且被国内外报纸广泛采用。在此期间，还与人合作写了6集电视连续剧华罗庚，出版了专著中国当代科学家的奋斗之路、炎黄之光、华罗庚传、“两弹”元勋邓稼先、非凡的智慧人生著名科学家采访记、突破“禁区”采访邓稼先等。,文体常识,体裁：通讯通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。,通讯的特点,（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（4）描写的形象性。,通讯的种类,按内容分
5、： 通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。,按形式分： 通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。,速度课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息,提示,1.抓住文章中关键性的语句,2.文章的小标题,3.文章的开头和结尾,4.某些段落的中心语句,【问题一】文章结构有什么特点？,由一个引子和冠以小标题的三部分主体内容共同而成。,【问题二】文章各部分主要写了什么内容?,引子：（引起正文的文字）从20世纪40年代美国科学家失踪写到邓稼先，引出他那一段“失踪”经历。第一部分：（要放个“大炮仗”）写邓稼先先接受使命，
6、参加原子弹的研制工作，从此销声匿迹。第二部分：（艰苦创业的年月）写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸成功作出了重大的贡献。第三部分：（这里就是战场）写邓稼先再接再厉，为氢弹的研制成功付出了巨大代价的事迹。,【问题三】作者的思路是怎么样的？,（本文的三个小标题的位置可以互换么？为什么？）不可以，因为它是以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序，从接受使命写到原子弹的研制，进而写到氢弹研制，在过程的叙述中表现了人物的精神。,【问题四】课文表现出邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。,（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。1950年冲破
7、重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头脚的优秀青年物理家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公众场合销声匿迹。,（2）邓稼先干工作身先士卒、不怕辛苦、不怕牺牲、淡泊名利，甘当无名英雄。,如：在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他鼓励周围的年轻人。,再如：跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜地干，试验成功后，在庆功会上晕倒，一量血压竟然是零。,（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。,搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。,在外国资料严密
8、封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧”,（4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意识和坚强的信念。,在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做出现场处理的决定，并顺利排除故障。,读过课文，你们认为在本文的写作上有什么特点？,（1）过程为序，各有侧重； （2）点面结合，概述细写交融； （
9、3）对人物语言、动作描写细腻； （4）环境烘托，表现人物。,（1）过程为序，各有侧重;,本文以邓稼先与“两弹”研制工作的过程为序，从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制。文章不仅仅写了过程，而是在过程的叙述中表现人物精神。三个部分各有侧重，这样写，既能使读者了解整个过程，又有重点地突出了人物的性格和精神。每个局部各有侧重，而全文整体上又比较全面地展现了人物的面貌。,（2）重点突出，详略得当；,写一个人物经历，尤其是时间跨度较大的，不平凡的经历，就必须对生活素材有所选择，有所取舍，突出重点。本文既有面的交待，又有点的概述，在详略安排上，作者独具匠心，把点与面两者交融，既照顾全局，又突出重点。,（3）注重细节，刻画人物；,本文在具体事件的叙述中注意人物语言、动作的描写。如在写邓稼先参与地下核试验的研制这一事件时，写得最为详细，为读者讲述了一个有情节，有具体场景的故事，其中对人物的动作、语言描写十分细腻动人。十分传神地表现了人物的精神世界。,（4）环境描写，侧面烘托。,本文多处写到核武器研制的艰苦环境。作者写环境的艰苦对表现人物的崇高精神起了很好的烘托作用。,小结：,本文是一篇人物通讯，主要介绍了邓稼先从接受研制原子弹任务到隐姓埋名，研究制造原子弹、氢弹的一段经历，展现了他为了祖国的国防科技事业甘做无名英雄，献出自己一生的精神。,
