1、五年级硬笔书法：楷书教学内容 五年级硬笔书法楷书指导 1 课时教学目标 1、 了解写好钢笔字的意义，激发学生对书法兴趣。2、 训练正确的写字姿势，培养正确的写字习惯。3、 掌握正确的学习方法，了解临帖的方法，掌握楷体书写的要领。教学重点 掌握正确的学习方法，了解临帖的方法，掌握楷体书写的要领。课前准备 1、 学生查找关于硬笔书法的资料。2、 老师做好课件 ppt，准备好背景音乐。教学过程一、激发兴趣，了解书法。1、猜猜学生的字。2、书法的意义？师：我们为什么要写就一手好字呢？生：个人修养；字如其人；考试书面分。3、指明学生，什么是书法？书法是一门以汉字为表现对象，以毛笔（软笔）或钢笔（硬笔）为
2、表现工具，以书法技法为手段，通过点线组合、黑白分割，把文字的意境以及书写者个人的思想情趣艺术地表现出来，具有创造性的线条造型艺术。二、 “二姿”：坐姿，握笔纠正。1、同桌互相纠正：三个“一”2、老师点评，点出各类错误姿势。三、临帖的方法：结合庹氏回字格练字本1、指名学生，说说我们的庹氏回字格练字本好在哪里？2、临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。四、钢笔楷书笔画书写要领结合庹氏回字格练字本进行练习。运笔，笔画练习。学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书的
3、笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。五、结课书法不断，持之以恒师师：最后送同学们八个字“持之以恒，妙笔生花” ，任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，掌握正确的方法， ，用心去写，坚持练习，滴水穿石，日久见功夫，相信同学一定会有收获的。教学过程：一、激发兴趣，了解书法。1、 指名学生，什么是楷书？师：今天老师和同学共同来学习楷书？我们大家都会写字，但是你有知道什么是楷书吗？哪位同学知道？你不知道也可以通过字面的意思猜一猜。我请。 。 。 。 。 。2、 欣赏学生作品。师：我们知道了什么是楷书之后，其实我们手上的那本庹氏回字格练字本就是楷书。我们先来欣赏几位同
4、学的作品。这是谁的作品？有什么特点？3、 书法的意义：字如其人：字是人的脸面” ，第二脸孔。兴趣爱好。4、 介绍书法：书法是一门以汉字为表现对象，以毛笔（软笔）或钢笔（硬笔）为表现工具，以书法技法为手段，通过点线组合、黑白分割，把文字的意境以及书写者个人的思想情趣艺术地表现出来，具有创造性的线条造型艺术。二、“二姿”：坐姿，握笔纠正。（一）正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部
5、位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。（二） 、正确的执笔姿势正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm 左右。2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成 45左
6、右，与方格对角线相符。5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。（三）纠正学生中常见的毛病有：（1）执笔太低、太紧、太直。 （2）大姆指在食指前面并且两指相碰。 （3）大姆指压在食指上面。 （4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。 （5）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。 （6）掌心不虚，小指弯到掌心。 （7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。 （8）手腕向内弯曲，呈扣状。 （9）书写时，手腕空抬。三、临帖的方法说说
7、庹氏回字格练字本好在哪里？临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。1、眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。2、少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力量打歼灭战，尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。3、不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，到底象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍；不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。四、钢笔楷书笔画书
8、写要领（二） 运笔，笔画练习。学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“ 写、挺、准” 。写，就是书写每一个笔画都要有下笔(或重或轻) 、行笔(轻一些，线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤，不能乎拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：千万条笔画，生于一点，以点成画，积画成字。比如一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了写横的基本要领，即：
9、重下笔轻行笔重收笔，其它笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。横画运笔路线，见下图：书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图 :挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要乎、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图：准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，
10、应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。见下图：五、楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体，他们是：唐初欧阳询（欧体） 、盛唐颜真卿（颜体） 、唐朝柳公权（柳体） 、元朝赵孟頫（赵体） 。 欧阳询（557 一 641 年） ，字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人。他的书法成就以楷书为最，笔力险峻，结构独异，后人称为“欧体” 。 唐朝欧阳询（欧体） ：其楷书法度严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一” ，代表作九成宫醴泉铭 。 颜真卿， （709-785） ，字清臣，京兆万年人，祖籍唐
11、琅琊临沂（今山东临沂） 。 在书法史上，他是继二王之后成就最高，影响最大的书法家。其书初学张旭，初唐四家，后广收博取，一变古法，反初唐书风，行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，这种风格也体现了大唐繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。 唐朝颜真卿（颜体） ：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体” ，代表作多宝塔碑 。 柳公权(778 年-865 年) ，字诚悬，唐朝京兆华原人，官至太子太师，世称柳少师 。后世以颜柳并称他们，成为历代书法的楷模。他的书法结体遒劲，而且字字严谨，一丝不苟。在字的特色上，以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚，
12、骨力道健，以行书和楷书最为精妙。 唐朝柳公权（柳体） ：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体” ，代表作玄秘塔碑和神策军碑 。 赵孟頫， （12541322）字子昂，号松雪，松雪道人，湖州(今浙江吴兴) 人。他善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世， 元史本传讲，“孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今，遂以书名天下” 。元鲜于枢困学斋集称：“子昂篆，隶、真、行、颠草为当代第一，小楷又为子昂诸书第一。 ”其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟、世称“赵体” 。 元朝赵孟頫（赵体） ：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体” ，代表作玄妙观重修三门记 。六、结课：持之以恒，妙笔生花师：最后送同学们八个字“持之以恒，妙笔生花” ，任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，掌握正确的方法， ，用心去写，坚持练习，滴水穿石，日久见功夫，相信同学一定会有收获的。
