1、23 美丽的小兴安岭（第一课时）城关中心小学 董奕婷一、创境导入1、同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾看过热闹繁华的北京，风光秀丽的日月潭，去过盛产水果的葡萄沟，感受过险峻秀美的天都峰。今天老师还要领大家去一个好地方。 （板书：小兴安岭 xng）请欣赏图片。2、山岭绵延起伏，林海一碧千里，望也望不到边。你有什么词可以送给它？真是美丽的小兴安岭！补题。读题。二、初读课文1、小兴安岭在哪里？出示：“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。 ”读了这句话，小兴安岭还给你留下了什么印象？（1） “数不清” 、 “”只有这三种树吗？还有许许多多数不清种类的
2、树木，都藏在这省略号中了，把它们读出来吧！指名 23 人。 （读到省略号的地方想想有那么多树呢，稍微停顿一下）（2） “几百里连成一片”小兴安岭是一片原始大森林，约方圆 500 公里，足足有我们两个半玉环岛那么大。如果想要徒步穿越小兴安岭，不吃不喝，日夜不停地走，也要走上整整五天五夜呢！（3）难怪要说，这是一片（板书：绿色的海洋）指名 23 人， （多么广阔，多么壮观！我听出了你的赞叹！）一起来。你们让老师看到了这片绿色的海洋，一阵风吹来，数不清的枝叶在舞动，将要掀起一阵绿色的波浪呢！想走进去看一看吗？2、把书本翻到 91 页，自由读一读课文。遇到不会读的生字词语，借助拼音或请教同桌，还是不会
3、就在旁边画一个小问号，大家一起来帮你。边读边想：课文是按照什么顺序来写的？3、相信大家都交到了许多词语新朋友，都会读了吗？第一组：融化 汇成 涨满 挡住 浸在指名 2 人，正音。去拼音指名 2 人，齐读。第二组：栎树 榛子 蘑菇 脚掌 药材 山葡萄小老师领读 2 人。榛子、蘑菇轻声。去拼音读。齐读。第三组：葱葱茏茏 酸甜可口 鲜嫩 名贵 又香又脆 又肥又厚指名 2 人。还能说出几个和“又香又脆” “又肥又厚”同类的词语吗？搭配词组：这两组词语朋友都很热情，迫不及待地想交上朋友呢，能帮帮它们吗。（1）练一练。（2）指名 1 人说。 出示：葱葱茏茏的栎树 酸甜可口的山葡萄 又香又脆的榛子 鲜嫩的蘑
4、菇 名贵的药材 又肥又厚的脚掌 （3）真是小小魔术师，在事物前面加上形容的词语，就把词语变得更生动了谁能把它们读得生动？开火车。（评价语：第一个：读的时候你想到了什么？再来试试。边读边想象是读好词语的好办法，学着他的样子来试试。 ） 齐读。4、词语读美了，相信课文也能读得很美。首尾段一起读，请 4 位同学一人读一小节。5、课文是按什么顺序来写的？（板书：春 夏 秋 冬）小兴安岭一年四季景色诱人！三、感受小兴安岭之春当第一声春雷响彻大地，万物复苏，人们脱下了沉重的棉袄，那是春天来了，小兴安岭的春天是怎样的呢。1、自由读第二自然段，说一说写了春天里的哪些景物？（板书：树木 积雪 小溪 小鹿）这么多
5、景物中，你最喜欢什么？画出句子多读几遍。2、 “春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ”（1）你是如何理解“抽出”的？（长出，生出。 ）教具示范“抽出” 。（2）春天来了，天气暖了，想一想，是什么把枝条抽出来了？（春雨、阳光、春风）（3）数不清的树木，一下子都抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，可热闹了！谁想读？指名 2 人。齐读。3、 “山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 ”（1）听。小溪是怎样地流着？（“淙淙地流着” ） “淙淙”是小溪的声音。（2）如果小溪会说话，它会说些什么呢？（3）用你的朗读把春的消息带给大家吧。指名 2 人。齐读。4、 “小鹿在溪边散步，
6、它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 ”（1）谁还喜欢小鹿？（读）听着你的朗读，我感觉你就是其中一只小鹿，告诉老师，你在做什么？（散步真悠闲。喝水溪水真甜啊。欣赏给大家做个动作吧。水面就是小鹿的大镜子呢。 ）（2）多开心，多悠闲啊，谁来带着这样的心情读一读？指名 23 人（3）小溪边还有许许多多的小鹿呢，用这样的句式说一说。“小鹿在溪边散步，它们有的_，有的_。 ”准备一下，说给同桌听。交流。（4）多么可爱的小鹿啊！想读吗？一起来，边读边加上你的动作。5、这就是小兴安岭的春天，生机勃勃，充满活力。（1）让我们用朗读来赞美她吧！齐读。（2）练一练，试着把美丽的句子背下来，把小兴安岭之春印在你的脑海里。四、巩固练习，教学生字1、指名填空 2 人。齐说，出示答案。会背的同学闭上眼睛，边想象画面边背诵。2、这段话里还藏着三个生字宝宝呢。把它们请出来吧。（1） “汇”：左右结构，左窄右宽。能给“汇”字组个词吗？（2） “赏”：上下结构，上面是一个尚字，下面一个贝字。一起把它请进田字格。上面部分在横中线上，写得扁一些。练写两个。3、总结：欣赏了小兴安岭的春天，果然是生机勃勃，美不胜收，难怪作者要说这是美丽的小兴安岭。小兴安岭的夏天、秋天、冬天也别具特色呢，我们下节课再接着去走走看看。
