1、Comment 微微微微1: 正答率Comment 微微微微2: 易错项12015届高二学年生物错题集 上学期（ 从第 2页开始）2015届高二学年生物错题集 下学期（ 从第 25页开始）2015届高三学年生物错题集 上学期 （ 从第 55页开始，全新改版 ）2015届高三学年生物错题集 下学期（ 从第 页开始 ）附件一 黄冈市梅川高中2014高考生物易错题解题方法大全（ 100页166 页 ）附件二 全品复习常见生物错题集（167 页183 页 ）附件三 武安一中高三生物知识自我反馈章节知识漏洞、欠缺、不良率表（185 页186 页 ）2015届高二学年生物错题集 上学期进度表：导学案 12
2、3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32练习案 123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32自习考 123456789 10 11 12 13 周练习 123456789 10 11 12 13考试 月考 期中考试 月考 期末考试体例说明：如 14.右图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X 、Y 、Z 表示三种细胞外液，叙述错误的是 43.6A若饮食过咸，则 Y中渗透压会升高
3、BX 中的大分子物质可通过 Z进入 YComment 微微微微3: 正确选项2C肌细胞的代谢产物可能导致 x的 pH降低DX、Y、Z 理化性质的稳定依赖于神经调节理论指导： 一节好课的七个标准(1)每节课要让学生知道本节课的教学目标和重难点，或利用多媒体打出或直接板书在黑板上；(2)讲该讲的内容，精讲精练，讲练结合，对本节课的知识点务必做到讲一练一或讲一练二；(3)对每一节课最关键的知识点，设置问题让学生讨论，要展示、点评、质疑，时间不宜过长，务求实效；(4)能做演示实验的，绝不用视频动画，能用视频的，绝不只用手比划；(5)导学案是我们上课的引领，上课务必要用好导学案。要按照导学案的设计，完成
4、课堂教学任务。因此编写导学案时，要突出教学目标，要注意讲练结合，要有讨论问题的设计。我们要以用促编，决不能走入“因为不好，我才不用，因为不用，胡乱编写，质量极差”的恶性循环。(6)课堂检测，检测本节课学生的掌握程度；（7）每节课结束，要做总结，要回归本节课的教学目标。第一章 人体的内环境与稳态5.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入（ ）72.7A、组织细胞 B、毛细血管和各级动脉、静脉 必修三 P3C、各级动脉和静脉 D、毛细血管和毛细淋巴管 9.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是（ ）70.9 必修三 P5A、血浆 CO2浓度升高 B、血浆乳酸浓度升高C、
5、血浆渗透压升高 D、血糖浓度升高11关于人体内环境中 pH调节叙述不正确的是 43.6 整理 01 必修三 P5A人体血浆的 pH通常在 7.357.45 之间B血液中乳酸过多时，就会降低血浆的 pHC血液中 Na2 CO3过多时，就与 H2CO3结合形成 NaHCO33D血液中 CO2 过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将 CO2 排出12.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是 58.2A.抗体 B.糖原 C.胰岛素 D. 氨基酸14.右图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X 、Y 、Z 表示三种细胞外液，叙述错误的是43.6A若饮食过咸，则 Y 中渗透压会升高BX 中的大分子物
6、质可通过 Z 进入 YC肌细胞的代谢产物可能导致 x 的 pH 降低DX、Y、Z 理化性质的稳定依赖于神经调节16.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 7.3 整理 01A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解 D血液中 O2 含量下降，刺激呼吸中枢促进呼吸运动17.右图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，下列判断错误的是( ) 78.2A.甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆B.浆细胞分泌的抗体可存在于乙、丙中C.甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介D.维
7、持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质18.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是( ) 52.7 整理 01血红蛋白 葡萄糖 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳 食物中蛋白质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输 乙酰胆碱 尿素 维生素A. B. C. D.20.右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是 3.6A.过程 2、6 受阻时，会引起组织水肿B.乙表示组织液、丁表示细胞内液C.淋巴细胞可以存在于甲和丙中D.丁中 O2浓度不可能比甲中的高24.高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是A.大小便失禁 B触觉完全丧失C躯干冷温觉丧失 D躯干痛觉丧失2620
8、10 年世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是( )A静息电位 B动作电位 C突触传导 D反射弧1在人体内环境中可以发生的生化反应是( ) 67.7A组织液中某些蛋白质的合成 B碳酸氢盐的形成C麦芽糖的水解 D丙酮酸的氧化分解15癌症患者腹部积水后，为了利尿排水应静脉输送的主要成分是( ) 66.2A复合氨基酸 B葡萄糖和维生素 C无机盐 D血4浆蛋白16人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是( ) 75.4A血液组织液肌细胞 B淋巴血液组织液肌细胞C血液淋巴组织液肌细胞 D淋巴组织液 肌细胞21下列几种细胞中，能在组织液中游走的是( ) 60.0A红细胞 B脂肪
9、细胞 C白细胞 D精细胞28人和高等动物的机体需进行多项生理调节活动，维持生命活动的稳态，下列有关说法正确的是( ) 35.4 整理 01A人体内蛋白质的平衡不属于内环境稳态的重要组成部分B炎热环境中动物通过神经体液调节实现体温的相对恒定C胰高血糖素通过抑制血糖的去路、促进血糖来源来升高血糖浓度D机体中的免疫系统对维持内环境平衡和稳定具有重要作用3、下列说法不正确的是（ ）24.2A.细胞外液渗透压的大小与质量浓度成正比 B.严重营养不良会引起组织水肿C.细胞外液渗透压的大小取决于 Na 、Cl 的浓度 D.血浆是内环境最活跃的成分第二章 动物和人体生命活动的调节14、Ca2+能消除突触前膜内
10、的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中 Ca2+的通透性，将引起的效应是( ) 66.7A加速神经冲动的传递 B、使突触后神经元持续性兴奋C减缓神经冲动的传递 D、使突触后神经元持续性抑制16、在 2005 年春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈千手观音得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的神经中枢是（ ）33.3躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢A B C D17.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。右图为该反射弧的模式图。A、B 为神经纤维上的实验位点，C 为突触间隙。下列实验结果中，能够证明
11、这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（ ）77.318、将药物放在 A，刺激 B，肌肉收缩 将药物放在 B，刺激 A，肌肉收缩将药物放在 C，刺激 B，肌肉不收缩 将药物放在 C，刺激 A，肌肉收缩A B C D520、当你在认真作答生物周练试卷时，有下列哪些高级神经中枢参与（ ）75.8A.小脑和视觉性语言中枢 B.视觉性语言中枢和听觉性语言中枢C.下丘脑和大脑皮层 D.运动性语言中枢和视觉性语言中枢21、为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本） ，设计了下面的实验装置图（C 点位于两电极之间的正中心）
12、。在图中 A、B、C、D 四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是( ) 40.9A、D点 B、C点 C、A点 D、B点 22、分别刺激上图、四处，不能引起肌肉收缩的是 （ ）75.8A B C D23、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）45.5Aa 和 b 处 Ba、b 和 c 处 Cb、c、d 和 e 处 Da、b、c、d 和 e 处24、下列关于神经调节的叙述错误的是( ) 69.7A在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴
13、奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位C兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D传出神经的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导26、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（ ）63.6A、电信号化学信号电信号 B、电信号化学信号 C、化学信号化学信号化学信号 D、化学信号电信号29、在人体内，神经冲动的传导不可能由（ ） 71.2 A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突6C树突细胞体轴突 D细胞体树突轴突30、如图所示，神经纤维 MB 段距离长于 MC 段，在 M 处给以电刺激，在 B,C 处用电流计测其电位变化，电流计指针 ( ) 65.2A.不动
14、 B.先向左摆后向右摆C.先向右摆后向左摆 D.发生两次方向相同的摆动7下列有关脑和脊髓说法正确的是（ ）68.1A大脑、脑干、小脑和脊髓组成中枢神经系统，它们分别负责调控某一特定的生理功能B脑干有许多维持生命必要的中枢，还与生物节律等的控制有关C条件反射需要大脑皮层的参与，而非条件反射的神经中枢只可能位于脊髓D位于脊髓的低级中枢也能受到下丘脑中相应的高级中枢的调控10下列关于学习和记忆的说法正确的是（ ）71.0A长期记忆可能与新神经元的产生有关B人类的记忆主要可分为 4 种不同形式C学习是将获得的经验进行贮存和再现D学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区17下列有关神经调节的表述，
15、不正确的是( ) 75.4A轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的 S 区23下图表示人体神经元模式图，据图分析以下正确的是 69.6A中的物质释放到处的运输方式是主动运输，能量主要由结构提供B若刺激 A 点，电流表发生两次偏转，如将电流表的右极接至处，刺激 A 点，则电流表也发生两次偏转C刺激 A 点，A 处的膜电位变为外正内负D刺激 A 点，兴奋从 A 点传至处的信号变
16、化为化学信号电信号26如图为神经肌肉连接示意图，以下分析不正确的是( ) 71.07A刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转 2 次B刺激 M 点引起的肌肉收缩不属于反射现象C兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号化学信号D刺激 N 点电流表指针只发生 1 次偏转27关于兴奋在神经纤维上传导或神经细胞间传递的叙述，正确的是 73.9A神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号一电信号”的转变D神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致29下列有关突触的正确叙述是（ ）62.3A兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B神
17、经元之间一般通过化学信号发生联系C神经递质的化学本质是蛋白质 D神经递质通过主动运输进入突触间隙30神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( ) 56.5A生物膜的融合和转化 B离子通道的开放和关闭CATP 的合成和水解 D信号分子与突触前膜上受体的识别和结合2.胰岛素可调节血糖浓度，下列关于胰岛素的叙述，正确的是 50.0 整理 01A胰岛素可催化血糖合成糖原B血糖浓度长期居高不下是因为缺乏胰岛素引起的 C血糖浓度升高时，将通过大脑皮层刺激胰腺产生较多的胰岛素 D如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止 6.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果
18、人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 58.3A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D 细胞加速摄取血糖，血糖水平过低8.正常情况下，人的血糖含量维持在 90 mg/dL 左右。下列叙述正确的是 66.7A.运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP 造成的B.在 1.84.5 min 内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求C.在 4.55 min 内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D.9 min 后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果12. 动物被运输过程中，
19、体内皮质醇激素的变化能调节 78.3其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中 M 促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节8C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复18.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是( ) 61.7A甲状腺 B唾液腺 C. 胰腺 D肝脏20.当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是( ) 71.7生长激素 甲状腺激素醛固酮 胰岛素 性激素A B. C.
20、D.24取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量( ) 48.3A逐渐减少 B基本不变 C不断增加 D先增后减27.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ）78.3A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B.胰岛 A 细胞和 B 细胞协同调节血糖平衡C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的28.成年女性排卵的前 1 天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（ ）41.7
21、雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A. B. C. D.2.下图中 AD 的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中并导致死亡（ ）69.89(2010江西师大附中)下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是( ) 57.1910.关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是( ) 61.9A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节 D. 性行为的
22、形成主要由性激素调控11生活中存在以下现象：(1) 婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 （ ）52.4A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C无意识排尿不属于神经反射活动 D骨髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 12.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞、和物质 E、F 的关系可能是( ) 77.8细胞 细胞 物质 E 物质 FA 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体B 垂体细胞 甲状腺细胞 甲状腺激素 糖蛋白C 甲状腺细胞 垂体细胞 甲状腺激素 受体D 传出神经元 传入神经元 神经
23、递质 载体13. 阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是 （ ）71.4A.肾上腺 B.甲状腺 C.胰岛 D.性腺17下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是( ) 65.1A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热B受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关D寒冷环境中正常人体的产热速率大于 20 的产热速率，散热速率小于 20 的散热速率19下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系，右图中 1、2、3 为神经细胞。根据图提供的信息分析，不能
24、得出的结论是( ) 57.1A切断 C 处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，10说明下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能B机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑和垂体C体温调节是通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式完成的D当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞产生兴奋，传递给细胞，使 A 处促甲状腺激素释放激素含量增加23、下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）33.3A当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋B人体体温调节属于神经调节C人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量D甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用25.下图表示机体内生命活动调节的
25、途径。下列说法错误的是( ) 11.1A该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B胰岛 B 细胞的分泌活动不受过程的调节C如果感受器、下丘脑、 和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺D如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则 的增加可引起和的减少28下图中三条曲线中分别表示当环境温度从 25降到 3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为( ) 28.6A. B C. D29如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( ) 68.3A1、2、3 B4、2、 3 C4、1、3 D4、2、130如
26、图为正常人在快速饮用 1 升清水或静脉注射 1 升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间) 。下列有关判断中不正确的是 ( ) 74.6A曲线 a 代表饮用清水后的尿流量变化B3090 min 阶段，抗利尿激素分泌量增加C曲线 c 代表饮用清水后的血浆浓度变化D如果曲线 b 代表血浆渗透压的变化，则表明该盐水的浓度为 0.9%113.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其它刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（ ）42.2A突触小体、突触前膜、突触后膜 B刺激部位、突触前膜、突触后膜C刺激部位、突
27、触小体、突触后膜 D刺激部位、突触间隙、突触后膜5.运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （ ） 4.7A声音神经系统心血管活动增强 促进有氧呼吸B声音神经 系统甲状腺激素增高 促进无氧呼吸C声音神经系统甲状腺激素增高 促进有氧呼吸D声音神经系统肾上腺素增高 促进无氧呼吸6.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（ ）35.9A神经中枢 B突触 C感受器和传入神经 D传出神经和效应器7.当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰
28、岛 A 细胞和胰岛 B 细胞的变化是 （ ）18.8A胰岛 A 细胞活动加强，胰岛 B 细胞活动减弱B胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞活动都加强C胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞活动都减弱 D胰岛 A 细胞活动减弱，胰岛 B 细胞活动加强13.将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的 A、B、C 三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4 天后，向 A 组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向 B 组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向 C 组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 10.9 14.旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们联合发现了一种功能类似
29、于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项是( ) 68.8A该化合物具有降低血糖浓度的功能B该化合物应该不是蛋白质C该化合物应该是相对分子质量较小的有机物D该化合物应该是蛋白质15.在一次深呼吸后，往往会出现短时间的呼吸暂停。这主要是由于血液中 50.0A氧气过多 B氧气过少 C二氧化碳过多 D二氧化碳过少16.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴12奋，这属于（ ）14.1A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节
30、D.神经调节和激素调节20.下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是( ) 15.6A图中 BCE 途径表示神经体液调节过程BD 途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成C人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑D当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为 F 和 G29.右图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗血清中相应抗体浓度变化情况，下列叙述正确的是( ) 75.0AC 点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在 E 点BCD 段体内开始产生相应的记忆细胞CDE 段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多DBC 段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜7下图表示两细胞间发生某种信
31、息传递的过程。细胞、以及物质 M、N 的名称与图示含义相符的是( ) 63.3胰岛 A 细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 传出神经、传入神经、神经递质、受体A B C D21下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是（ ）75.0A过程体现了细胞膜的流动性B过程主要发生在细胞质基质中C浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程29科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的 T 细胞，具13有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的 T 细胞时，T 细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带
32、有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆 T 细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆 T 细胞的说法正确的是（ ）70.0A记忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B记忆 T 细胞一旦产生就能够永久记忆C记忆 T 细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D记忆 T 细胞和效应 T 细胞相比，细胞中的 DNA 相同，RNA 不同第三章植物的激素调节4 名受试者分别口服 100g 葡萄糖后，在 180min 内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是 74.6A.a 代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化来源:Zxxk.ComB.4 条曲线在前
33、 30min 内血糖升高与肠道吸收有关C.b 在 120min 后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.c、d 代表正常人血糖含量变化7、下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图(3)中表示 a、b 两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是（ ）43.3A和 B和 C和 D和13 用燕麦胚芽鞘及幼苗 进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ 表示单侧光） （ ）26.9A B C D17在菜豆的幼根处作上标记如右图，置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（ B ）41.814C 易错22向日葵主要收获种子，番茄主要
34、收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（ ）80.6A两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降C两种植物都能形成无籽果实，产量下降D番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实27某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为（ ）80.6A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯14关
35、于过敏原和抗原的叙述中，正确的是( ) 83.6A过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应5给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（ ）77.6A神经调节 B体液调节 C激素调节 D神经调节和激素调节1小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是（ ）65.1A胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡
36、萄糖 B肾上腺素促进肝糖原分解C胰高血糖素促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素 D胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖【答案】C【解析】试题分析：小王到第四节课时仍然能精神饱满地认真听讲和学习，说明有足够的血糖供给，而这些血糖来自于肾上腺素与胰高血糖素的调节，肾上腺素可促进肝糖原分解为葡萄糖，胰高血糖素可以促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化成葡萄糖；而如果此时胰岛素分泌增加，将会使血糖浓度下降，小明将会出现低血糖症状。15考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与
37、内环境进行物质交换的 4 种器官或系统。表示有关的生理过程。下列说法错误的是（ ）74.6A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C表示重吸收作用 D表示的器官是皮肤【答案】B【解析】试题分析：根据图解，是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明是呼吸系统，内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A 项正确；表示体外的物质进入体内的结构，表示消化系统，但内的葡萄糖通过消化吸收只能进行血糖，B 项错误；表示泌尿系统，表示原尿的重吸收作用，C 项正确；表示体内物质排出的途径，应为皮肤，D 项正确。考点：本题考查人体细胞与外界环
38、境之间进行物质交换的相关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。6兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理过程不会发生的是( ) 77.8A.生物膜的融合和转化B.离子通道的开放和关闭C.突触小泡与糖蛋白的结合D.信息分子与受体的结合【答案】C【解析】试题分析：兴奋在两个神经元之间的传递依赖于突触结构。兴奋时，突触小泡中的神经递质以胞吐的形式排出细胞，与突触后膜上的受体结合，受体是一种通道蛋白。受体接受递质信号后，离子通道打开，钠离子内流。考点：本题考查兴奋在神经元间的传递相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8如
39、图所示，甲物质表示某种胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质。下列依次对甲物质、乙细胞的例举，合理的是 52.4A淀粉酶、甲状腺细胞 B兴奋性递质、中间神经元C胰高血糖素、肌肉细胞 D抗原、效应 B 细胞【答案】B【解析】试题分析：垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，使得甲状腺分泌甲状腺激素；A 错误。兴奋性递质使得中间神经元兴奋，而中间神经元又释放兴奋性递质；B 正确。胰高血糖素能使得肝糖原分解和非糖类物质转化，但不能作用于肌肉细胞；C 错误。效应 B 细胞不能16识别抗原，只能分泌特异性的抗体；D 错误。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查获取图示信息、审题
40、能力，注重学生的重点知识的过关。9下图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是( ) 79.4A在 a 中实现电信号化学信号的转变，该信息传递需要能量B中内容物以被动转运的方式释放至中C兴奋传递时，处的组织液含有特异性受体D中内容物使 b 兴奋时，兴奋处外表面分布着正电荷【答案】A【解析】图中 a 是突触小体，其内信号的转换是电信号化学信号；突触小泡中的神经递质由突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙，通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合，使下一个神经元 b 兴奋或抑制，兴奋处表面分布着负电荷，里面分布着正电荷。10右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中的a、b、c、
41、d、e 能检测到兴奋的有几处 57.1A.2 处 B.3 处 C.4 处 D.5 处【答案】C【解析】兴奋在神经细胞间传递，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，是单向传递的，从图中可知，给予 e 神经上一点刺激，兴奋会传递到除 c 外所有的神经，所以有 4 处可测到电位变化。11下列激素中，对全身细胞都起作用的是 ( ) 28.6A.促性腺激素释放激素 B.抗利尿激素C.甲状腺激素 D.促甲状腺激素【答案】C【解析】试题分析：激素在生物体内含量少，作用大；有的激素有具体的靶器官，有的没有。促性腺激素释放激素的靶器官是垂体；抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管；促甲状腺激素的靶器官是甲状腺；甲状腺激
42、素则是对全身细胞都起作用。考点：本题考查激素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16下表为不同浓度 PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子 60min 后的各项生理指标，据表分析，下列叙述错误的是 69.8PEG 浓 度（ mg/L）发 芽 率（ %）芽 长（ cm）鲜 重 （ mg/株 ） 干 重 （ mg/株 ）0 54.78 1.103 2.167 0.8001750 72.00 1.763 5.033 1.700100 53.33 1.270 3.267 1.033150 53.33 1.653 3.167 1.100200 51.34 1.840 2.66
43、7 0.933APEG 对芹菜种子的萌发具有两重性BPEG 能促进萌发芹菜种子对水份的吸收CPEG 浓度为 50 mg/L 左右时对促进芹菜种子萌发的作用强D实验表明 PEG 是一种植物激素【答案】D【解析】试题分析：本题表格呈示的自变量为 PEG 浓度，因变量为发芽率、芽长、鲜重、干重。从发芽率角度看，在 PEG 浓度为 50mg/L 时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，故说明 PEG 对芹菜种子的萌发具有两重性，因而 A 项正确；从鲜重角度看，其变化特点同发芽率的变化相似，故可说明 PEG 能促进萌发芹菜种子对水份的吸收，因而 B 项正确；从发芽率角度
44、看，在 PEG 浓度为 50mg/L 时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，故 C 项正确；从表中信息并不能看出 PEG 是一种植物激素，故 D 项错误。考点：本题考查聚乙二醇功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。17对下图的理解错误的是 44.4A.图一中生长素含量 DC，B AB.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长C.图一、图二均能体现生长素作用的两重性D.图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生【答案】D【解析】试题分析：分析图一，由于重力的作用，近地面侧生长素浓度高，即 DC，BA；A 正确。由于离心作用，小麦幼苗
45、顶端和根的生长素较多地分布在外侧，根对生长素较茎敏感，所以茎向转盘圆心方向弯曲生长，根背向圆心方向弯曲生长；B 正确。图一、图二中根的生长，均能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；C 正确。图一、图二中根尖和顶芽都产生生长素，进行极性运输，到作用部位；D 错误。考点：本题考查生长素运输、两重性等相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。18下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是73.0A代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用 Ca 浓度的激素抑制细胞伸长、b 浓度的激素促进细胞伸长，激素的作用具有两重
46、性 D在幼苗生长过程中，除了图中的激素外还有其他植物激素的作用【答案】B18【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：激素均能促进细胞伸长，则二者是生长索和赤霉素，由激素的浓度不同作用效果相反可知，激素是生长索，激素是赤霉素，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了细胞的伸长，因此激素是乙烯；激素促进细胞伸长具有协同作用，激素抑制细胞伸长与激素促进细胞伸长是拮抗作用。在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用。故选B。考点：本题考查多种植物激素对幼苗生长影响的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。192011 年 5 月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪 80 年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是 34.9A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其能推断应该属于生长素的一种B.过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上，可能得到无子西瓜D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实【答案】C【解析】试题分析：
