1、 16、瓶“吞”鸡蛋的秘密第二课时一、引入新课教师讲述：通过上节课的实验我们已经知道了大气压力是真实存在的。本节课我们继续研究大气压力的问题。2、师生互动学新知（一）大气压力在生活中的运用1、 教师讲述：既然我们知道大气压力是真实存在的，那么请大家根据自己调查的资料，想一想大气压力在生活中 有哪些运用呢？以小组为单位，进行交流，比一比，看哪个小组知道的多。2、 学生讨论，汇报交流：一组：压水井抽水。压水井是靠地面上的大气压力把地下的水压上来的。二组：钢笔吸墨水。把钢笔管一捏，空气出来了，墨水被大气压力推进钢笔管。3、 教师小结：同学们在这么短的时间内想出了这么多大气压力在生活中的运用，真了不起
2、。（2）拓展与创新1、教师提出问题：我们知道，鸡蛋在大气压力的作用下，被广口瓶“吞”下去了，有什么办法，在保证瓶和鸡蛋都完整的前提下，让广口瓶把鸡蛋再吐出来？2、学生小组讨论办法3、汇报交流：给瓶子加热，根据热空气膨胀，体积增大的原理，把鸡蛋再推出来。4、教师引导学生做这个实验需要注意的事项（1）广口瓶放好后要立即浇热水（2）浇热水时注意安全（3）瓶口倒置让鸡蛋的大头朝下5、学生动手实验6、教师总结：通过这两节课学习，我们知道了大气压力的存在，大气压力在生活中有很多的应用。7、学生自行设计一个利用大气压力的玩具。8、组内讨论设计方案全班交流完善方案，课下制作。板书设计16、瓶“吞”鸡蛋的秘密1、大气压力在生活中的运用：钢笔吸水、吸管挂钩2、瓶“吐”鸡蛋：空气的热胀冷缩教学设计：本节课通过搜集的资料和生活经验，让学生充分认识大气压力在生活中的运用并能运用所学知识自行设计实验方案将瓶内鸡蛋给吐出来，教学效果较好。
