1、理论教学教案NO：1课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第一章 1 各种家畜的保定技术 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、熟练掌握家畜接近时的方法和步骤。2、熟练掌握各种家畜的保定方法。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析各种家畜的接近和保定技能点：家畜的接近方法、各种动物的保定方法知识点：在接近和保定过程中的注意事项职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系
2、统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。在目标水平的具体要求上打【教学策略】教学方法：先从理论上让学生了解各种动物的接近方法，再利用下次课的实训，通过训练，让学生掌握 1、2 种动物的接近方法。教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：询问学生已学习哪些专业课程，简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。导入新课：询问学生是否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同时对发言的学生给予赞扬和鼓劲，目的是让学生活跃课堂气氛，并为以后的教学埋下伏笔，并导出本节课的内容-诊断。通过引导，让学生初步具有临床诊断的认识。教学内容与
3、教学设计：动物的接近1、对应工作行动领域分析：让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病，首先因该做到要保护自己，不能被动物伤到，能够顺利接近动物而不引起动物恐慌。2、在学习领域教学要点：了解各种动物的生活习性，在接近动物时有哪些注意事项。3、教学重点：能够接近各种家畜；难点：如何掌握各种动物的生活习性。动物的保定1、对应工作行动领域分析：让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病，首先因该做到要保护自己，不能被动物伤到，将动物牢固保定，在诊断和治疗的时候，不会引起人员的受伤。2、在学习领域教学要点：能够将各种动物牢固保定，掌握保定动物时的注意事项。3、教学重点：能够保定各种家畜；主要是牛的徒手保
4、定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等方法的掌握。4、难点：能够保定各种家畜。教学方法：先对于常用的保定方法从要领上给予解释，使学生能知道名称和要点，从理论上让学生了解各种动物的保定方法，再利用下次课的实训，直接操作，再让学生亲自进行保定，通过训练，让学生掌握 1、2 种动物的保定方法，尤其是牛的保定方法。教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养，学生可以在练习过程中掌握技能。学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对动物的保定和对动物的接近的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能接近和保定各种家畜，并按照考核标准进行考核。3、实践课后，让学生直接操作，检查学生对
5、于常见动物保定方法的掌握情况，并对于出现的问题当场给予纠正和说明。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、动物的接近方法和注意事项是什么？2、牛、马的保定方法有哪些，怎样进行牢固保定？【指定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社 课后分析教研室主任审核签名累计学时 2理论教学教案NO：2课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第一
6、章 2 临床检查的方法 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、熟悉家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异常表现，以及出现异常情况时所对应的疾病性质，为今后疾病的诊断和治疗奠定基础。2、熟悉家畜临床检查的基本程序。3、了解病历表的填写方法。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析兽医临床检查的基本方法和程序技能点：临床检查的基本方法知识点：家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异常表现，以及出现异常情况时所对应的疾病性质；临床检查时的注意事项，临床检查的基本程序职业素质渗透点：通过接近与保定
7、的学习，培养学生凡事从小事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。 在目标水平的具体要求上打【教学策略】今后的实际工作中，要正确地进行动物疾病的诊断和治疗，必须先要进行正确而熟练的临床检查，而今天学习的基本检查方法是最常使用的，是疾病诊断所必须的。学习时先进行简单的理论讲授，再通过实践操作，使学生掌握基本方法的要点，使学生能够利用 “六诊”全面掌握动物的疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、动物接近的方法和注意事项。2、牛的保定方法有哪些？导入新课：1、引出中国中医的“望、闻、问、切”四种基本的诊断方法，
8、引出这四种方法在我们兽医临床工作中的延伸和运用，导出本堂第一能力点。2、从现实生活中，我们到医院看病挂号，到询问病情，到医生填写我们的病历这一系列的程序，引出在兽医临床诊断过程中我们应该遵循什么样的临床检查程和病历该如何进行填写。教学内容与教学设计：临床检查的基本方法1、对应工作行动领域分析：在今后的实际工作中，要正确地进行动物疾病的诊断和治疗，必须先要进行正确而熟练的临床检查，而今天学习的基本检查方法是最常使用的，是疾病诊断所必须的。因此，通过学习，要使学生能够利用 “六诊”全面掌握动物的疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。2、在学习领域教学要点：“六诊”的诊断方法、主要内容、正常表现、
9、异常表现及各自所对应的疾病性质，检查时的注意事项。3、教学重点：能够灵活掌握“六诊”的诊断方法、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应的疾病性质；4、难点：全面收集信息和信息的分析。教学方法：采用案例教学的方法，让学生先讲述自己在医院看病的经历，引出我们要讲的“六诊”的教学内容，重点介绍 “六诊”的方法 、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应的疾病性质。教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养和实际操作技能的提高。学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对“六诊”的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能正确掌握基本检查方法、各种检查的内容，并能对所获得的
10、信息进行综合和分析。课后按照考核标准进行考核。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、临床检查的主要方法有哪些？2、现病史问诊的主要内容是什么？3、触诊时的触感有哪几种？各自对应的疾病性质是什么？4、叩诊音分为哪几种？各自对应的疾病性质是什么？【指定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社课后分析教研室主任审核签名累计学时 4理论教学教案NO：3课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15
11、畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第二章 一般检查 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、了解家畜整体状况观察、背毛皮肤的检查的内容和方法。2、掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查方法，能辨别正常和异常表现，并对异常表现进行基本的分析、识别病理变化。3、掌握体温、呼吸、脉搏检查的方法，常见动物正常的体温、呼吸、脉搏生理范围，常见的热型及所对应的疾病性质。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析兽医临床诊断的一般检查技能点：整体状况观察、背毛皮肤的检查方法，眼结膜和浅表淋巴结的检查方法；体
12、温、呼吸、脉搏检查的方法，知识点：了解家畜整体状况观察、背毛皮肤的检查的内容和方法。掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查方法，能辨别正常和异常表现，并对异常表现进行基本的分析、识别病理变化。掌握体温、呼吸、脉搏检查的方法，常见动物正常的体温、呼吸、脉搏生理范围，常见的热型及所对应的疾病性质。职业素质渗透点：引导学生理解判断疾病的核心是本质，深化本质的核心是科学的严谨性。 在目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预
13、后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。【教学过程组织】复习与
14、导入新课复习问题：1、问诊包括哪些内容，怎样问？2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。导入新课：我们已经学习了动物的保定和基本检查方法，但要正确。教学内容与教学设计：兽医临床的一般检查1、对应工作行动领域分析：按照工作流程，在问诊结束以后开始对家畜进行一般检查，包括：整体状况观察、背毛和皮肤的检查、眼结膜的检查、浅表淋巴结检查、体温、呼吸、脉搏的测定，全面掌握动物疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。2、在学习领域教学要点：整体状况观察的内容和方法，背毛和皮肤的检查的方法以及病理变化的识别，浅表淋巴结检查的方法。3、教学重点：眼结膜的正确检查以及病理变化的识别，常规三项检查的方法。教学方法：采
15、用案例教学的方法，讲述时举例说明，通过案例，让学生自己了解诊断方法。教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、一般检查包括哪些内容？2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 【指
16、定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社 课后分析教研室主任审核签名累计学时 6理论教学教案NO：4课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第三章 1 心脏的临床检查 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】、掌握心脏检查方法和临床表现，特别注意心音变化。、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。、掌握牛颈静脉波动的检查方法。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析循环系统检查 重点：心音的听诊、脉搏的频率 、颈静脉波动难点：心
17、区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查 在目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技
18、术。5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、问诊包括哪些内容，怎样问？2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。导入新课：静脉注射时准确的静脉把握。教学内容与教学设计：循环系统检查第一节 心脏检查一、心搏动的视诊与触诊二、心区的叩诊三、心音的听诊（一）心音的形成（二）正常特点（三）检查方法 （四）病理变化1、心率2、心音增强和减弱3心音性质的变化4心音分裂5、
19、额外心音6心音节律的改变7、心脏杂音第二节 脉管的检查一、脉博的检查二、表在静脉检查颈静脉波动学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、一般检查包括哪些内容？2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 【指定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社 教研室主任审核签名累计学时 8奶牛心脏听诊区 理论教学
20、教案NO：5课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第三章 2 心电图的检查 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、掌握马、牛心脏听、叩诊范围的确定方法2、掌握动、静脉的检查内容和检查方法3、掌握第一心音和第二心音的特点，并能够正确区分第一心音和第二心音4、熟悉马、牛心音的最佳听取点【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析循环系统检查 重点：心音的听诊、脉搏的频率 、颈静脉波动难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查 在
21、目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。5、工作方法与手段：采用案例教学，
22、多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、问诊包括哪些内容，怎样问？2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。导入新课：静脉注射时准确的静脉把握。教学内容与教学设计：循环系统检查一 心脏检查1、心浊音区的确定方法2、颈静脉波动类型的判断方法3、二尖瓣、三尖瓣、主动脉口和肺动脉口的最佳听取点4、心脏的听诊，并讲解第一心音与第二心音的区别（一）心音的形成（二）正常特点（三）检查方法 （四）病理变化1
23、、心率2、心音增强和减弱3心音性质的变化4心音分裂5、额外心音6心音节律的改变7、心脏杂音第二节 脉管的检查一、脉博的检查二、表在静脉检查颈静脉波动学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、一般检查包括哪些内容？2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 【指定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社
24、教研室主任审核签名累计学时 10理论教学教案NO：6课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第四章 1 消化系统检查（一） 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、熟悉家畜饮食状态的观察的方法和特征。2、掌握家畜口腔、咽及食道的检查方法。3、掌握腹部及胃肠的检查。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点识记理解熟练操作应用分析消化系统检查技能点：家畜饮食状态的观察、口腔、咽及食道的检查知识点：腹部及胃肠的检查职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，
25、通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 在目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组
26、织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、一般检查包括哪些内容？2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？导入新课：1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。教学内容与教学设计：消化系统检查（一）1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，而饮食状况检查重在平时的观察积累，注意观察动物平时的表现，多观察动物正常时的一些表现才能在发生疾病时及时发现动物病情。2、在学习领域教学要点：饮欲和食欲检查、咀嚼与吞咽障碍、反刍、嗳气及呕吐检查方法；口腔、咽及食道
27、的检查；腹部及胃肠的检查。3、教学重点：观察动物的饮食欲、动物的开口方法及口腔观察、食道检查的重点疾病、反刍家畜的胃肠检查。教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社
28、全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？2、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？【指定学生阅读材料】兽医临床诊疗技术 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材课后分析教研室主任审核签名累计学时 12理论教学教案NO：7课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第四章 2 消化系统检查（二） 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、熟悉家畜排粪状态及粪便的检查。2、掌握家畜直肠检查的准备和方法。3、了
29、解肝脏检查和脾脏检查方法。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析消化系统检查技能点：直肠检查的方法知识点：家畜排粪状态及粪便的检查、直肠检查的准备和方法职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 在目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、
30、牛、羊等）。3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？2、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？导入新课：1、目前 B 超、X 光机检查还没有在畜牧兽
31、医行业普及，哪么我们怎样检查动物的内脏器官呢？教学内容与教学设计：消化系统检查（二）1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，直肠检查能够辅助检查一些疾病，特别是产科疾病的检查、妊娠诊断在实际工作中大多依靠直肠检查；粪便检查是判断消化系统疾病的重要依据。2、在学习领域教学要点：排粪状态及粪便的检查、直肠检查、肝脏、脾脏检查。3、教学重点：粪便检查、直肠检查的要点和注意事项。教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点
32、让学生自己分析，获得相应能力。学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能进行排粪状况和粪便检查以及直肠检查。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材动物普通病 中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？2、直肠检查的准备和操作？【指定学生阅读材料】兽医临床诊疗技术 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材课后分析教研室主任审核签名累计学时 14理论教学教案NO：8课程 兽医临床诊断
33、 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第四章 3 牛消化系统的检查 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、掌握牛胃肠道的听诊和叩诊，包括其正常声音和病理性声音特点及临床意义；2、掌握消化系统常见疾病的主要症状表现；3、熟练牛消化系统检查特点4、熟练运用直肠检查技术5、熟悉口腔、咽和食道的临床检查6、了解牛采食、饮水和排粪等行为特点。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点识记理解熟练操作应用分析消化系统检查技能点：牛饮食状态的观察、口腔、咽及食道的检查知识点：腹部及胃肠的
34、检查职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 在目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。5、工作方法与手段：采用案例
35、教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、一般检查包括哪些内容？2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？导入新课：1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。教学内容与教学设计：牛消化系统检查（一）第一节 采食和饮水检查一、食欲和饮欲二、采食和饮水方式三、吞咽。四、反刍。五、嗳气。六、呕吐：（一）反射性呕吐、 （二）中枢性呕吐第二节 口、咽与食管及嗉囊的检查一、口腔的检查（一）口腔的外部检查1口唇。2流涎（二）口
36、腔的内部检查1各种动物的开口法。2口腔气味3口腔粘膜。4舌和牙齿二、咽和食管的检查（一）咽的检查（二）食管检查 1. 视诊。2. 触诊。3食管 (包括胃) 的探诊第三节 反刍动物的胃肠检查一、前胃检查二、真胃检查三、肠管检查第四节 直肠检查学生学习情况检测1、提问 2-3 名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材【能力测试作业及思考】1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？【指定学生阅读材料】兽医临床
37、诊疗技术 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材课后分析教研室主任审核签名累计学时 16理论教学教案NO：9课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第四章 4 直肠检查 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、掌握直肠检查的准备工作及操作方法2、掌握马、牛直肠检查的内容及检查方法3、熟悉直肠检查的注意事项4、培养学生通过间接触诊诊断疾病的能力【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点识记理解熟练操作应用分析消化系统检查技能点：直肠检查的顺序及各组织器官的触诊
38、状态知识点：各组织器官的位置及触诊形态职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 在目标水平的具体要求上打【本节虚拟工作环境描述】1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断
39、技术。5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、一般检查包括哪些内容？2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？导入新课：1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。教学内容与教学设计：直肠检查一 准备工作1、直肠检查前的准备工作2、手臂进入直肠的方法及各主要器官的大体位置及形态描述3、直肠检查时应注意的问题六、呕吐：（一）反射性呕吐、 （二）中枢性呕吐二 1、直肠检查前的准备工作2、通
40、过体壁位置指引及对主要器官的描述，指导学生有次序、有目的地进行触诊3、一边指导学生检查，一边提醒学生应该注意的事项三 检查器官1、检查膀胱，并述说其位置和形态2、检查卵巢，并述说其位置和形态3、检查大结肠，并述说其位置和形态第四节 直肠检查学生学习情况检测1、紧急情况下直肠检查的准备及注意事项2、不同情况下直肠检查的重点及顺序3、考核中出现的问题及对学生表现的评价【教师参考资料及来源】兽医临床诊疗技术操作规程 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 兽医临床诊断 中国农业出版社 全国高等农业院校教材【能力测试作业及思考】1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？【指定学生阅读材料】兽医临
41、床诊疗技术 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材课后分析教研室主任审核签名累计学时 18理论教学教案NO：10课程名称 兽医临床诊断 授课时数 2 周次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节次教学内容 第四章 5 消化系统疾病（一） 教学方式 课堂讲授【教学内容目标要求】1、 了解口炎、咽炎、皱胃积食、肠变位、肠痉挛、肠臌气的病因诊断要点及治疗方法。2、 掌握食道阻塞、反刍兽前胃疾病及常见胃肠疾病的诊断和治疗。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 识记理解熟练操作应用分析消化系统疾病知识点：了解口腔、咽、前
42、胃驰缓、瘤胃积食与膨气、瘤胃酸中毒等疾病病特点能力点：掌握相应的诊断及治疗方法职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 【教学策略】1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。2、训练学生初步学会获取信息和加工信息的方法，学会运用对比法、迁移法、实验法、分析法等方法研究问题。【教学过程组织】一、点名并检查学生的课堂笔记二、复习提问：1、瘤胃穿刺的部位如何确定，怎么进行操作，操作时应注意的事项是什么。三、讲解新内容：口腔、咽及食道疾病消化系统疾病一一、口炎、咽炎、食道阻塞：1、口炎的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。2、咽炎的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。
43、3、食道阻塞的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。二、反刍兽前胃疾病1、前胃弛缓：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。2、瘤胃积食：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。3、瘤胃鼓气：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。4、瘤胃酸中毒：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。5、创伤性网胃炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。6、瓣胃阻塞：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。【归纳小结】1、口炎、咽炎及食道阻塞的病变特征及区分要点；2、前胃疾病的鉴别诊疗。【职业素质渗透点】在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务
44、实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。【学生学习情况检测】以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况【教师参考资料及来源】动物普通病 中国农业出版社 兽医临床诊断学 中国农业出版社【作业及思考】一、名词解释：食道阻塞、前胃迟缓、宿草不转、瘤胃酸中毒。二、分析与综合：1、试列表鉴别前胃疾病的临床不同特点。【指定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社课后分析教研室主任审核签名累计学时 20理论教学教案NO：11课程名称 兽医临床诊断 授课时数 2 周次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节次教学内容 第四章 6 消化系统疾病（二） 教学方式 课堂讲授【教学内容目
45、标要求】1、了解胃肠疾病的病因诊断要点及治疗方法。2、掌握腹腔疾病的诊断和治疗。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 识记理解熟练操作应用分析消化系统疾病知识点：1、前胃弛缓、瘤胃积食、瘤胃鼓气、瘤胃酸中毒的鉴别诊断及治疗方法。2、皱胃变位、胃肠炎、肠阻塞、肠变位诊断要点及治疗方法。能力点：掌握相应的诊断及治疗方法 职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 【教学策略】1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。【教学过程组织】一、点名并检查学生的课堂笔记二、复习提问：前胃弛缓：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防
46、措施。三、讲解新内容：口腔、咽及食道疾病消化系统疾病一1、 皱胃积食：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。2、 皱胃变位：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。3、 胃肠炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。4、 幼畜消化不良：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。5、 肠痉挛：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。6、 肠鼓气：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。7、 肠阻塞：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。8、 肠变位：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。9、 肠便秘：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。10、腹膜炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方
47、法及预防措施。11、腹水：包括病因、发病机理、症状、诊断要点及治疗方法。通过下面图片观察【归纳小结】掌握动物胃肠炎与腹膜炎的区别，【职业素质渗透点】在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。【学生学习情况检测】以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况【教师参考资料及来源】动物普通病 中国农业出版社 兽医临床诊断学 中国农业出版社【作业及思考】一、名词解释：食道阻塞、前胃迟缓、宿草不转、瘤胃酸中毒。二、分析与综合：试列表鉴别前胃疾病的临床不同特点。【指定学生阅读材料】兽医临床诊断 中国农业出版社课后分教研室主任审核签名累计学时 2
48、2理论教学教案NO：12课程 兽医临床诊断 授课时数 2 学时 周 次 第 周班 级 15 畜牧 1 班 时 间 年 月 日 节 次 节教学内容 第五章 1 呼吸运动检查 教学方式 讲授【本节教学内容目标要求】1、掌握呼吸运动检查方法 2、掌握上呼吸道检查 3、掌握肺部的检查 4、掌握胸肺部扣诊 5、掌握胸肺部听诊【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容标 题技能点、知识点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析呼吸系统检查技能点：鼻液及咳嗽的检查、呼吸道的检查、知识点：呼吸运动检查方法、上呼吸道检查方法、肺部的检查方法和正常异常表现、胸肺部扣诊、胸肺部听诊方法。 职业素质渗透点：培养学生工作态度严谨、实事求是的工作作风在目标水平的具体要求上打【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？2、直肠检查的准备和操作？导入新课：1、由呼吸系统由哪些器官组成引出本堂课的内容。2、在普通病中，除了消化系统疾病外，呼吸系统疾病是最常见的，并且种类多，治疗方法各有不同，今天我们就要学习动物呼吸道疾病的有关知识和技能。教学内容与教学设计：呼吸运动
