1、S版小学语文五年级下册第22课,左 公 柳,左公柳,这是生长在新疆戈壁滩上的一种柳树，是在恶劣的自然环境中依然顽强生长的刚强之树。,左公柳,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 力排众议 马不停蹄 视死如归 英勇无畏 挺身而出 断然指出 年愈花甲 信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强,词语积累,读课文，思考这篇文章讲的是什么？从几个
2、方面介绍左宗棠的事迹？,1.收复新疆 2.建设新疆,课文哪几个自然段写了这两方面内容？1.收复失地,（413）介绍左宗棠事迹。,力排众议 主动请缨 抬棺出征 收复新疆,2.建设新疆 植树造林 建设新疆,第13自然段，第14自然段各写什么？简要说一说。然后想一想全文分几段？,凉 州 词（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,唐朝诗人王之涣,新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。, （老友）杨昌睿,这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。 啊，好粗的树哇！两人合抱都抱不拢。,认真读课文，找出文中描写左公柳的语句并做
3、上记号。,这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！,听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前这棵柳树它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力,解释说明,刚强、生命力顽强,左公柳,语文S版 五年级 语文 下册 第五单元,左公柳是一株 （ ）的树。,轻声读课文的413自然段，想一想：左宗棠的哪些爱国行为让你深受感动？画一画有关的语句，并在旁边写一写你的点滴感受。,人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。,这哪里是一株普普
4、通通的柳树？它分明就是 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！,A.这句话什么意思？B.用什么修辞方法？设问加反问,朗读： 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠，坚韧顽强的精神之树！,把写柳树的几个句子连起来看一看，你有什么发现？,先写树的外形。 再赞美树的品质。 再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。,作者为什么借左公柳抒发自己的感情?左 公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之 处？为什么以左公柳为题？,让我们回忆课文，课文一共讲了左宗棠几件事？,第一件事：左宗棠力排众议，主动请缨出征； 第二件事：左宗棠抬棺出征，收复新疆失地； 第三件事：左宗棠植树造林，建设边疆。,
5、请同学们自由朗读课文57自 然段，看看故事发生时的背景 是怎样的？,背景,朝廷众臣对保卫新疆有怎样的 认识？,有人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆。 “有失偏颇”是什么意思？ 有不公正的认识。,大臣们对保卫新疆的认识有失偏颇的原因是什么呢？请结合上下文和课前收集的资料来说说。,1、当时，台湾被日本人占领，海防也出现问题。由于国力有限，大臣们认为国库空虚，根本没钱打这场仗。 2、有的大臣认为新疆是千里荒漠，贫瘠之地，同时，新疆路途遥远，运输艰难，当时国家困难，粮饷匮乏。,面对大臣们偏颇的认识，有一个人站了出来，他就是？,左宗棠。,左宗棠是怎么做的？这种做法用文中的一个词来说，就是？,力排众
6、议,左宗棠摆出了哪些道理呢？请同学 们默读第6自然段画出相应的句子。,“当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨激昂地反驳道：天山南北粮产丰富，瓜果累累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！接着，熟读兵书的左宗棠又断然指出：如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！ ”,左宗棠在以理服众的
7、同时，还做出了怎样的壮举？请同学们从文中找出一个词来回答。,主 动 请 缨,就是（ ）主动请求（ ）。,左宗棠,带兵收复新疆,第二个事例中，左宗棠爱国的举措又是什么呢？请同学们自读第9-11自然段，也试着像这样，用两个四字词语来概括一下。,抬棺出征 ，收复新疆。,抬 棺 出 征,思考： 左宗棠建设新疆中最典型的事例是什么？,植树造林，建设新疆。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,唐朝诗人王之涣,新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。, （老友）杨昌睿,在听完故事后，作者对左公柳的认识又有了哪些变化呢？,作者认为这不是一株普普通通的柳树，它是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！,它依然屹立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命力这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！,“左公柳”还仅仅是那棵柳树吗？,既是指生长在千里戈壁上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出巨大贡献的左宗棠。,这哪里是一株普普通通的柳树？ 它分明就是 、 的精神之树。,左宗棠,爱国将士们,不屈不挠,坚韧顽强,1.有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。 2.请你根据本课选择典型事例，通过人物的语言、神态、动作来刻画人物特点的方法。通过一件比较典型的事来写写你熟悉的一个人的特点。,作业布置,
