1、,周庄水韵,赵丽宏,中国第一水乡,一、资源共享、展示与交流,周庄简介,NEXT,周庄位于江苏省苏州市东南38公里，属昆山市管辖，有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史。古称贞丰里，宋代周迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。,二、资源共享、展示与交流,作者简介,赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海萌芽文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有珊瑚生命草心画等30多部诗集、散文集和报告文学集。,朗
2、读课文说说 周庄给作者留下的总的印象.,总体印象：,小桥流水人家,河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人 “大概只有在威尼斯才能看到。”,这里的水，还有一切和水连在一起的事物,三、感知课文,默读课文，扫除生字障碍。 读准加点字的音 仲春 炫目 娴熟 谛听 璀 璨 摇曳 黑黝黝 参 差 斑斓,NEXT,BACK,cn c,zhn,xun,xin,d,cucn,y,yu,ln,.,斑 斓： 颜色错杂灿烂。眩 目： 耀眼。相看两不厌： 相互之间怎么看也看不够。谛 听： 仔细听。如泣如诉： 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。娴 熟： 熟练。,xin,d,难以捉摸： 不容易猜测、预料。瞬息万变
3、： 形容极短的时间内变化多。璀 璨： 形容光彩鲜明。摇 曳： 摇动。稍纵即逝：稍微一放松就会消失。,cu cn,y,2.理清文章的结构全文的结构形式：,先总写、后分写，分为两部分,双桥,富安桥,太平桥,NEXT,南 湖,南湖园,全福寺,迷楼,沈厅,贞丰桥,双桥,澄虚道院,张厅,富安桥,荷花池,周庄主要景点介绍,四、析读课文,齐读课文第一部分（13自然段）思考： 周庄水乡留给人们的总体印象是什么？ 语段中描绘哪些画面？,周庄 （总体印象）,水中倒影：波动似绸,小河泛舟：富有诗意,整体布局：井形河道，古镇为一体。,画面,小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人
4、、游客，古雅优美，充满了诗情画意。,NEXT,我阅读 我理解,“小桥流水人家”的周庄整体图,我阅读 我品味,“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”。,品味：对周庄水乡整体的高度评价。,水中的皇宫,水上的碧玉,威尼斯,周庄,威 尼 斯,周 庄,(1) 和谐的声音,(2) 指韵母或章节的收音,(3) 指诗赋词曲,(4) 风雅、高雅,(5) 风度,(6) 气韵、神韵,(7) 美、标致,韵,词源,六、讨论思考,周庄水韵的“韵”指什么？,情 韵,问题：课文主要写了周庄的水韵（水的情趣），那么课文是通过什么来写的？,我阅读 我感知,参考提示： 通过“我”的所见所闻所感，即“我” 三次游历周庄时描绘的不同
5、水韵图画。,整体水韵图画（13段）“小桥流水人家”,第一次：烟雨迷蒙的水墨画 第二次：冰雪消融的动感版画 第三次：五彩缤纷的梦幻图,三次游历周庄时的不同水韵图画（4-6段）,我阅读 我品味,古镇被飘动的雨雾笼罩着，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。,品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。,我阅读 我品味,“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”,品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次
6、游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。,我阅读 我品味,“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”,品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼 花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。,速读课文第二部分 讨论交流完成下表。,作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画”和 “版画”。两者有何不同？,水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版 画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后
7、印刷出来的国画。（如图所示）,NEXT,仲春雨中,冬天雪后,春夜旅游节,视觉（色彩）,视觉（色彩） 听觉（声音）,视觉（色彩）听觉（声音）,水墨画,版画,如梦境,淡雅迷蒙,色彩鲜明 万般柔情,多姿多彩,略写,略写,详写,水墨画,版画,五、品读课文,有感情地朗读第4自然段第二次游周庄的情景，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面进行品读。 精读课文第56自然段，思考： 第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？是按照什么顺序来写的？,描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上河中天上地上）。,NEXT,五、品读课文,这样的描写与作
8、者要表达的情感有什么联系？ 第三次游周庄为什么详写？,文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。,因为单凭一次游览感受肤浅，难以领悟其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领略其境界之妙处。,NEXT,我阅读 我感知,问题：阅读了课文以后，周庄在我们的“脑海”中有一个怎样的印象呢？,（提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等 。）,参考提示：1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒2、“绿树村边合，青山郭外斜” “小桥流水人家”3、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味,我阅读 我探究,按照时空顺序，多角度去描写景色。先略后详，逐步加深了描写。运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物,
