1、116.2.1 分式的乘除法教学目标：1、知识与技能：让学生通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地进行式的乘除法运算。2、过程与方法：使学生理解分式乘方的原理，掌握乘方的规律，并能运用乘方规律进行分式的乘方运算3、情感态度与价值观：引导学生通过分析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的能力教学重点：分式的乘除法、乘方运算教学难点：分式的乘除法、混合运算，以及分式乘法，除法、乘方运算中符号的确定。教学过程：一、复习与情境导入1、(1) ：什么叫做分式的约分？约分的根据是什么？(2)：下列各式是否正确？为什么？2、尝试探究：计算：（1） ； （2） .ab3 ba23概括：分式乘分式，用分子的积
2、作为积的分子，分母的积作为积的分母.如果得到的不是最简分式，应该通过约分进行化简.分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.（用式子表示如右图所示）二、例题：例 1 计算：（1） ； （2） .xbay2 22xbyza解 （1） = = . （2） = = .y2232xbyzayzx23例 2 计算： .4932x解 原式 .)(3 2x回忆：如何计算 、10965？从中可以得到什么启示。43652三、练习：P7 第 1 题四、思考怎样进行分式的乘方呢？试计算：（1） （ ） 3 （2） （ ） k （ k 是正整数）mnmn（1） （ ） 3 = _；（2） （ ） k = 个kn _.nn仔细观察所得的结果，试总结出分式乘方的法则.五、作业：P9 习题 19.2 第 1 题 P7 练习：第 2 题：计算六、教学反思：1、怎样进行分式的乘除法？2、怎样进行分式的乘方？3、分式的乘除法是基本计算，学生务必重点掌握，为以后的学习打好基础。
