1、课题名称：萤火虫找朋友姓名 工作单位：学科年级 中班 教材版本： 湖北少儿版一、教学内容分析这个故事虽然简单，但内容很好，不仅可以用它来锻炼幼儿的语言表达，还可以借它启发幼儿去帮助他人。这个活动首先用萤火虫的图片吸引幼儿的注意，引起幼儿的兴趣。然后讲述故事萤火虫找朋友 ，在幼儿听完故事后让幼儿分角色扮演。演完后，教师提出问题，为幼儿提供发言的机会，锻炼幼儿的语言表达，帮助幼儿深入理解故事。再让幼儿在理解的基础上进行创编表演。我主要想运用这一故事启示幼儿懂得帮助别人，树立乐于助人的意识，以便在以后的生活中能做到帮助他人。二、教学目标1. 幼儿能听懂故事，并根据故事内容进行表演。2. 锻炼幼儿观察
2、图的能力和语言表达能力。3. 树立乐于帮助他人的意识。三、学习者特征分析幼儿具有丰富的表演能力和想象力，但表达能力需要锻炼，其中必然会有很多不足，还需要在实践中继续提高。四、教学策略选择与设计在实际教学中还可以提供手偶来让幼儿进行表演，手偶可以是故事中出现的动物，也可以用故事中没有出现的动物来让幼儿创造性地发挥。不仅可以表演其中一段，也可以请小朋友完整的表演故事，甚至可以加入自己的想象丰富故事。五、教学重点及难点重点：为幼儿提供发言的机会，锻炼幼儿的语言表达，帮助幼儿深入理解故事。难点：幼儿在理解的基础上进行创编表演。六、教学过程教师活动 预设学生活动 设计意图让小朋友看图片，引出故事 学生通
3、过观察知道，萤火虫会发光引出关于萤火虫的故事 萤火虫找朋友。讲述故事学生认真听故事，走进童话世界。让孩子了解故事情节。引导幼儿分角色扮演孩子们积极参与，回答老师的问题想请几位小朋友来表演一下这个故事。提问并让幼儿回答问题，然后进行创编表演 小朋友们离开座位，自己去找朋友表演好各自的角色，深刻领会课文的意图。七、教学评价设计这个故事能很好的启发幼儿树立乐于助人的意识。教师设计的让幼儿表演的这一环节能激发孩子的想象力，锻炼孩子的表达能力。当然，这其中必然会有很多不足，还需要在实践中经受锻炼。八、板书设计萤火虫找朋友萤火虫-小飞蛾-小青蛙-小蚂蚁九、实践反思这里采用图片导出故事，主要是因为我想以色彩鲜艳的图片和图片上萤火虫身上的绿光来吸引幼儿的注意力，另外也可以让幼儿对图片进行排序。在实际教学中还可以提供手偶来让幼儿进行表演，手偶可以是故事中出现的动物，也可以用故事中没有出现的动物来让幼儿创造性地发挥。不仅可以表演其中一段，也可以请小朋友完整的表演故事，甚至可以加入自己的想象丰富故事。需要注意的是，萤火虫是在晚上活动的，在进行创编故事时不要犯知识性的错误，幼儿想象萤火虫遇到了在白天活动的动物，教师还加以肯定。如果时间允许应让每位幼儿都有发言的机会。
