1、我的培训作品,作者：溪河中心校 常红梅,我的成果展示：,教学实施计划 评价内容 授导型教学设计方案及课件演示 探究型教学设计方案 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方,课件演示,去年的树,舒兰市溪河镇中心校 常红梅,小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱。,整天,整天,“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”,“这里的树到哪里去了？”,“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”,“大门先生，你知 道我的好朋友 树怎么样了吗？”,“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍， 做成火柴，卖到了那边的村子里面。”,“火柴烧没了，可是，它点 燃的油灯还在燃烧着。”,
2、“请问，你知道火柴在哪 里吗？”,小鸟深情的注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年的那支歌,注视,课文结尾的省略号省略的是什么？把你想到的讲给同学听。,小鸟为火苗唱歌之后，小鸟对火苗说道火苗听了小鸟的歌，想到了火苗听了小鸟的歌，对小鸟说道,我想对小鸟说我想对大树说我想对伐木工人说我想对作者新美南吉说,赞美友谊的名言,万两黄金容易得，知心一个也难求。（中国）曹雪芹真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价 之宝。（苏联）高尔基友谊像清晨的雾一样纯洁，奉 承并不能得到友谊，友谊只能用忠 实去巩固它。（德国）马克思,作业设计,一、希望大家课后也能去搜集一些有关友谊的名言，并把它抄在我们的积累本上。二、有条件的还可以阅读新美南吉的代表作权狐、买手套和小狐狸昆儿的故事。,我的作品最出色的地方：,模板界面精美 内容详细 作品演示流畅 教学设计合理 注重了学科与教育技术的整合,我的作品需要改进的地方：,动画链接设计较少. PPT图画比较多，文字说明略显不够.,谢谢！,
