1、第一课时,o,e及其四个声调一、教学目标：1.乐于学习汉语拼音；2.掌握 ,o,e的读音和字形；3.认识四线三格及四个声调；4.会正确读写 ,o,e 及其四个声调。二、重难点：1.正确读写 ,o,e及其四个声调。三、教学过程：（一）课堂导入：1.故事书导入，打开故事书让小朋友读故事，通过解决不认识的字引出学习拼音的好处；2.教授儿歌汉语拼音用处大（二）新课呈现：1.认识 ,o,o音和形（演示 ppt让小朋友观察，引导小朋友认识 ,o,o借助儿歌教小朋友识记音和形）2.游戏识记 ,o,e（老师读儿歌上半句，小朋友读拼音；指认拼音）3.指导书写（教小朋友认识四线三格，依次示范书写三个拼音的笔顺，发
2、拼音本让小朋友写，指导个别不会写的小朋友，让写的好的小朋友给大家示范）4.学习四个声调（观察故事书里的拼音引出声调，用儿歌教小朋友识记声调，教小朋友写声调）5.学习 ,o,e的四声读法（教读，自由练习，集体读，分组读）6.学习 ,o,e四声的书写（观察，老师讲解示范，幼儿练习）7.游戏巩固 ,o,e及其四个声调的读写（讲解游戏规则，教师示范玩游戏拼音大闯关，分组玩，发闯关卡小朋友自己玩）8.总结+作业（总结：今天学习的 ,o,e是单韵母，单韵母一共有六个作业：读写 ,o,e及其四个声调）附：汉语拼音用处大汉语拼音用处大，读书识字要用它，帮我说好普通话，看谁学的顶呱呱？,o,e 形和读法圆圆脸蛋
3、羊角辫，张大嘴巴 ,;太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o,o,o;清清池塘一只鹅，水中倒影 e,e,e。四个声调一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。拼音大闯关规则：掷色子，掷到几就向前迈进几步，完成到达那步的任务，若完不成任务不能前进，先到达终点者胜。1.读 ,o,e;2.写 的四个声调；3.读 o的四个声调；4.读 e的四个声调；5.写 o的二声；6.读 e的三声；7.读 的四声；8.写 e的二声;9.写 o的一声；10.写 ,o,e的四个声调拼音大闯关规则：掷色子，掷到几就向前迈进几步，完成到达那步的任务，若完不成任务不能前进，先到达终点者胜。1.读 ,o,e;2.写 的四个声调；3.读 o的四个声调；4.读 e的四个声调；5.写 o的二声；6.读 e的三声；7.读 的四声；8.写 e的二声;9.写 o的一声；10.写 ,o,e的四个声调。675432 起点11098终点675432 起点11098终点
