1、http:/ 说教材1、 教材内容及分析文明交往第三课时是九年义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册第三单元第三课。本课为学生提供了一个有效的空间，引领学生积极主动参与到生活这个大课堂中来，引导学生在生活中留意观察，学习别人如何待人接物，如何与别人打交道，让学生在交往中学会怎样交往，再交往中获得快乐，使教科书中的内容化为自己的行为。2、 教材的地位和作用教材安排这一内容，是在前两个单元的基础上设置的。前两个单元分别让刚进入中学的学生了解新的环境、新的同学、新的集体和了解这一阶段七年级学生的心理、生理发生的变化，再心理上属过渡阶段的特点以及本单元前两课学习与父母、老师等学生自己熟悉的人相处
2、的关系基础之上进入到本课的学习的。一个人不仅和他熟悉的人交往，而且还要与其他不熟悉的人交往，甚至是和陌生人的交往。现代社会是一个文明社会，学会文明交往对自己今后的学习、生活和事业发展有很大帮助，甚至起到决定成败的关键作http:/ 教学难点：1）学会与人沟通的技巧；2）对短文绝招的感悟。依据是为了落实知行统一的教学原则。而中学生，特别是刚上初中的七年级学生由于本身的社会经验不足等原因，再掌握与人沟通技巧方面存在一定的困难，因而将其列为难点。再学习短文绝招时，由于学生的抽象概括能力有限，虽然前面椰油过相关的学习，但学生的抽象概括能力的培养仍然需要一个过程，因此将其列为难点。 四、说教法学法1、教
3、学方法：根据学情和学科特点，本人主要采用了讲授法、合作性学习法、体验性学习法和对话教学法等教学方法。2、学法指导：根据教学内容需要和学生的特点，在学生学习过程中，本人主要引导学生积极思考并回http:/ ；学习过程中，积极与老师互动，来培养起自己学习的独立性、自主性、积极性，形成良好的学习习惯，掌握学习策略；在学习过程中，与老师进行民主、平等的对话，与老师共同完成学习任务。五、说教学过程1、复习前一课时内容。2、导入新课：通过前两节课的学习，我们知道了礼貌是文明交往的必要前提，那大家以前和现在在与他人交往过程当中做到文明交往了吗？老师这节课就来“检查”一下。首先看大家运用文明词句的情况。导入本
4、课时的学习。3、完成“礼貌用语小词典” ，有如下步骤：1）老师先对课本中一些类型进行解释、说明；http:/ ，步骤如下：1）老师对其中内容进行必要的介绍、说明；2）让部分学生说出自己在交往方面获得成功的例子；3）其他同学来进行评价并说出原因，或由该同学http:/ ，步骤如下：1）学生先仔细阅读短文，并边阅读边思考；2）让学生猜测主人公写了什么话，他能否得到工作；3）引导学生领悟短文时应提醒学生参考心灵导航及前面学过的内容来感悟短文。本活动的教学应在老师的指导下，学生主要通过合作性学习的方法来完成。因为本活动主要是让学生能从短文中得到一些感悟，而学生在得出感悟方面却有困难，因而要以小组合作的形式来完成。7、小结通过今天这节课的学习，我们大家对文明交往的作用意义的认识又有了进一步的提高，老师希望同学们在今后的交往中，无论是熟人之间还是与他人第一次接触都要做到文明交往。大家说，你们能做到吗？
