1、编号 16-5 课题 16.2 最简二次根式 时 间 2015.3.10 姓名：学习目标：1理解最简二次根式的概念;2.能够化简成最简二次根式。学习重难点：二次根式的化简一、课前检测：1计算（1）， （2）， （3）94325-二、新知初探： 834问题一：观察上式计算过程，只计算到第二步正确么？为什么？ 问题二：利用之前学习的发展完成下列各题，并说说它们的计算结果与课前检测的结果相比有什么区别。计算（1）（2）273549问题三：你能根据分式的性质，把计算结果化成与课前检测类似的结果吗？（1） （2）总结：（1）被开方数不含 ；（2）被开方数中不含能 的因数或因式我们把满足上述两个条件的二次
2、根式，叫做 三、典例：例 1判断下列各式哪些是最简二次根式哪些不是，并简述理由。, ， ， , , , (b0)328)0,(yx25.1）（ 0,ab2a2.化简：(1) (2) (3) 238xy5a8四、题组训练：A 组：1.下列二次根式中，最简二次根式为：( )A B C D4xx24x()422.下列二次根式中，最简二次根式为：( )A B. C. D. 5150503把 化成最简二次根式，结果为：（ ）27A B C D296394把 分母有理化后得（ ）A4b B C D ab123 b2b21b25把下列二次根式化成最简二次根式（1 ） （2 ） （3）0781（4 ） （5） （6 ）12205.4达标检测：1、下列根式中，哪些是最简二次根式？哪些不是？1 2 3 4709x8a455 6 7 824ab)(12ba2、把下列各式化成最简二次根式1 2 3 47134.012
