1、1 什么是系统？如何理解系统是自然物质存在的普遍存在方式？（1 ）系统的含义：所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。这一概念包含以下四个要义：系统是由若干要素组成的，要是构成系统的组成部分或单元，单一要素不能成为系统，即系统内部具有可分析的结构；系统在于“系” ，即系统内诸要素之间，系统要素与系统整体之间相互联系，相互作用，形成特定的结构；系统还在于“统” ，即要素彼此之间联系成为一个统一的有机整体；系统作为一个整体对环境表现特定的功能，功能之所以为整体所具有，是由于功能以结构为载体，并在系统诸要素的功能耦合中突现出来。（2 ）系统是自然界物质存在的普遍
2、方式：不仅要把整个自然界看做一个系统，而且要认识到自然界中的所有物质客体都自成系统。自然界的一切物质客体不仅自成系统，而且又互成系统。系统与要素的规定是相对的。2 试述生态自然观的产生及其对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。（1 ）马克思、恩格斯的生态思想是现代生态自然观的直接的理论来源。马克思、恩格斯的生态思想：自然界是人类生存和发展的前提和基础；环境创造人，人也创造环境；自然生产力是社会生产力的基础；人要与自然和谐一致。改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径。（2 ）以生态科学为基础的生态自然观是当代人类对“生态危机 ”进行反思和对生态科学进行概括与总结的结晶。 “生态危机”
3、是指由于人类不合理的活动，在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。其表现为：人口激增、自然资源消耗、短缺、环境污染。（3 ）生态自然观的基本思想：生态系统是生命系统；生态系统具有显著的整体性；生态系统是自组织的开放系统；生态系统是动态平衡系统；生态系统是稳定性与变化性相统一的平衡。生态自然观是对马克思、恩格斯生态思想的继承与发展，是在人类反思全球性“生态危机”的过程中和总结现代生态科学的最新思想成果的基础上形成的。3 什么是科学精神？举例说明它的重要性科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独
4、有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括以下几个方面内容：其一，求真务实的精神，指在科学活动中应坚持实事求是，用于探索真理和捍卫真理；其二，有条理的怀疑精神，指提出的问题是有道理的、有证据的，而不是怀疑一切；其三，开拓创新精神，创新是在不断变化的环境中，对于新问题的分析和创造。科学不仅改变了世界，而且改变了人类本身。作为最先进的生产力，科学必须产生出高于那个时代其他文化因素的科学精神，从而不仅缔造了科学本身，而且能提高人的认识能力，影响人的价值取向，形成一系列先进的行为规范，对人类精神生活产生决定性影响.1978 年 3 月
5、18 日到 29 日，中共中央在北京隆重召开了全国科学大会，邓小平同志在会上作了重要讲话，提出“科学技术是生产力”的著名论断，率先在科技界进行拨乱反正，在政治上端正了知识分子的地位，奏响了解放思想、改革开放的先声，中国迎来了科学的春天。胡锦涛总书记 2006 年在两院院士大会上还指出：“科学技术是第一生产力，是推动人类文明进步的革命性力量。 ”这一论述是对科技价值当代特征深刻而全面的阐述，既揭示出科学技术在物质文明中的作用，也揭示出科学技术在社会进步和精神文明建设中的作用，是对马克思主义科学技术思想的继承、丰富和发展。4 如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？直觉是一种心理现
6、象，显现为突然闯入脑际的“闪念” ，具有偶然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律（实质）的掌握。从科学认识论的视角加以研究，可以更清晰、更简捷地把握它。直觉实质上是对熟悉事物的再认识，在相关知识基础上的再认识。灵感是一种人们自己无法控制、创造力高度发挥的突发性心理过程。即文艺、科学创造过程中由于思想高度集中、情绪高涨、思虑成熟而突发出来的创造能力。灵感的产生是创造者对某个问题长期实践、经验积累和思考探索的结果,它或是在原型的启发下出现,或是在注意转移致使紧张思考的大脑得以放松的时机出现。创新，就是突破传统的思维习惯和逻辑规则，以新的思路新的方法来阐明问题和解决问题。它
7、要求人们的思维进程具有开拓性，思维方式要新颖，成果表达得具有创造性，同时思维还要具有综合性。创新思维是一般思维形式和方法的综合性、创造性运用。一般思维形式和方法，当对科学认识的形成作出贡献时，它就构成了创新思维形式和方法的有机组成部分，通过研究发现，其主要思维形式为：意向思维和发散思维，直觉与灵感，类比和联想，思想模型方法。在这种情况下，就要求我们真正的生活着生活，注意观察和积累，埋头研究，慢慢的从量变到质变。使思维过程的简化、凝缩，最终“跳跃” ，使思维得以擦出火花。搞创意创作创新不能等待灵感的到来，这就需要去寻找解决问题的办法，去有规律的想创意。这就需要创意人要善于观察生活、体会生活。一切
8、好的创意都是源于生活、高于生活。让生活做到人为的巧合。5 系统自然观的基本含义及其重大意义（1 ） 基本内涵：自然界的各种物质形态、以至整个自然界都以系统的方式存在着，自然系统不仅存在着而且演化着；不仅是确定的而且会自发的产生不可预测的随机性；不仅是线性的简单的，而且是复杂的非线性的；认为自然界是存在与演化、确定与随机、线性与非线性、简单与复杂的辨证关系。（2 ） 系统自然观确立的重大意义1、丰富和发展了辩证唯物主义自然观首先，系统自然观揭示了自然界的系统性、整体性和层次性。其次，系统自然观揭示了自然界物质系统的开放性、动态性和自组织性。再次，系统自然观揭示了时间的不可逆性，提出了“内部时间”
9、概念，论证了时空与物质运动的相互联系不可分割，丰富了辩证唯物主义的时空观。最后，系统自然观揭示了自然界在循环中有序与无序、进化与退化的辩证统一，论证了辩证唯物主义关于运动、发展的大循环思想。 （混沌-有序-新的混沌-新的有序）2、提供了系统思维方式所谓系统思维方式，是把对象当作一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。系统思维方式的基本思路第一，整体性综合研究。分析和综合相统一。而不是形而上学的单向性思维。第二，研究功能与结构的关系，利用系统非加和性构造新系统，实现
10、新功能。第三，把系统看作是动态开放系统，考察系统与外部环境的关系。第四，对具体系统的研究侧重于无序、不稳定、多样性、不平衡性、非线性等方面。而不是简单还原。6 论科学伦理和技术伦理的重要性科技伦理是对于科技活动的道德引导，是调节科技工作者相互之间、科技共同体与社会之间诸种关系的道德原则、道德规范等等的总和。科技伦理的重要性在于，一方面可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导，从而最大限度地减少出于邪恶目的利用科技成果的可能性；另一方面，作为道德理性的科技伦理又可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任感，从而以道德理性的自觉来最大限度地消解科技理性在社会负面作
11、用上的不自觉。人们在长期的社会生活中相互之间的联系和依赖性不断增强,共同生活对人们的行为规范提出了越来越高的要求,并产生协调相互关系和行为准则的道德标准。对那些于共同生活有利的科技行为，被认为是好的、善的、高尚的,要加以赞赏和表彰,给予某种荣誉，如我国着名水稻专家袁隆平由于为我国农业科技发展做出了巨大贡献，受到国家和人民的高度赞扬。而对那些不利于或破坏共同生活的行为,如有人利用科技手段制造假币、假冒商品、窃取各种技术资料、利用电脑作案等行为,认为是不好的、丑恶的,人们就会加以鄙视和惩罚。科技伦理中的美与丑、善与恶、是与非的评判，控制人们的思想和行为,维持一定的社会秩序，如果有人违反了人们共同遵
12、守的科技道德,社会往往就会通过舆论,通过批评教育等多种手段来对违反科技道德者实行帮助和“制裁” 。7 科学、经济、社会的协调发展有何意义科学技术与经济、社会三者相互依存，相互促进。经济发展是协调发展的中心，科学技术发展是协调发展的动力，社会发展是协调发展的目的。协调发展的基本途径：（1 ）控制人口增长，提高人类素质，包括身体素质、思想道德素质和科学文化素质；（2 ）树立生态意识和环境意识，把维持生态环境作为人对自然界承担道德责任的行为规范；（3 ）树立全球意识，开展国际性或全球性合作；（4 ）依靠高度发展的科学技术，获得高度的生产力来促进人与自然关系的协调发展；（5 ）改变不合理的社会制度，促
13、进社会进步。一个国家要实现现代化，一是经济要繁荣发达，二是社会要全面进步。这两者相辅相成，互为条件，缺一不可，偏重偏轻也不成，经济社会必须协调发展。就经济社会两者关系来说，第一，经济发展是社会发展的物质基础，只有经济发展了，社会发展才有物质条件，所以必须确定经济要优先发展的原则；第二，经济要持续发展，需要科技、教育、文化等方面的发展作支撑；第三，经济发展要有和谐、稳定的社会环境，经济发展形成的物质财富要有合理的分配机制，要有健全的社会保障体制；第四，经济发展的根本目的，是满足人们日益增长的物质文化需要，实现人的全面发展。8 观察，实验在科学研究中的地位和作用如何? 并述一两个杰出科学家具体事例
14、加以说明。观察与实验是主观与客观相统一的过程。（1 ）科学观察是人们有目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。科学观察属于实践活动，在科学认识过程中，它既是接收外部信息、获取经验事实的基本方法，有事检验理论认识的基本手段。因此科学的研究对象及其理论、科学家说的推论都应具有客观性。观察是主体和客体相互作用的过程，是主体在一定的条件下，通过感官从被观察对象那里获得感觉映像，形成经验，最后得出观察陈述的过程。观察并非消极的、被动的注视，而是积极的、能动的反映。科学观察的基本原则是：坚持观察的客观性；坚持观察对象的全面性。（2 ）科学实验是人们根据研究的目的，利用科
15、学仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下获得科学事实的方法。科学实验可以简化复杂的现象，可以使实验对象处于强化的条件中。运用实验方法，发现自然规律，寻求新的技术方法，技术手段是可靠和经济的。因此，科学实验也体现了认识主体的主观能动性和实验的客观性。牛顿发展万有引力：一天傍晚，他坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉了下来。他忽然想到：为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律，进而思考：行星为何绕着太阳而不脱离？行星速度为何距太阳近就快，远就慢？离太阳越远的行星，为何运行周期就越长？牛顿认为它们的根本原因是太阳具有巨大无比的吸
16、引力。经过一系列的实验、观测和演算，牛顿发现太阳的引力与它巨大的质量密切相关。牛顿进而揭示了宇宙的普遍规律：凡物体都有吸引力；质量越大，吸引力也越大；间距越大，吸引力就越小。这就是经典力学中著名的“万有引力定律” 。9 什么是自然辨证法？为什么说自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性？（1 ） 自然辩证法是马克思主义哲学体系的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，又是人们认识和改造世界的科学研究方法论。它以自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用为其研究对象，包括唯物
17、辩证的自然观、科学技术方法论和科学技术观三个部分。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。F.恩格斯的自然辩证法 （Dialectics of Nature）所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。（2 ） 自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究，不仅具有哲学属性，而且具有交叉学科的性质。其次，当代自然辩证法除了以自然为研究对象，还以科学、技术、科学技术与社会的关系为研究对象，所要揭示的是人类认识和
18、改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律，而不是自然界中个别的过程，人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。这个一般规律也正是哲学研究区别于科学技术研究的特殊之处。自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用，另一方面又是对科学技术及其发展的哲学概括。10 怎样正确理解人与自然之间的矛盾和关系？谈谈你对中国可持续发展之路的想法。自然界是人类生存和发展的根基（1 ）人是自然界发展的产物，决定了人与自然之间结成了发生学意义上的关系。（2 ）人是自然界的一部分，人在自然界之中。（3 ）人类的生存与发展依赖于自然界。协调人与自然关系（1
19、 ）人在生态系统中处于杂食性消费者的生态位置上人类改造自然的盲目性造成的生态失衡和环境污染，最终负反馈给人类自身。（2 ）人还是生态系统中的调控者和协同进化者人类在调控和协同进化是创造自己和社会历史，还要维护地球健全的生态系统，不断提高生态系统维持生命的能力。（1 ）可持续发展的基本原则：突出发展的主题发展原则发展是可持续发展的前提，发展的目的是改善人类的生活质量，创造美好的生活环境，发展是人类共同和普遍的权利。发展的可持续性可持续性原则从人类长远利益出发，追求发展的可持续性，即人类社会世世代代延续不绝的发展。人类根本利益和行动的共同性共同性原则人类生活在同一个地球上，全球性的生态危机，表现了
20、人类所遇到的危机的共同性、安全的共同性和未来的共同性，实施可持续发展需要不同的国家超越文化和意识形态的差异来采取联合的共同行动。人与人关系的公平性公平性原则人与自然的危机和人与自然的矛盾不可分割，只有解决人与人之间的不公平性，才有可能达到人与自然间的协调和谐。公平是指人与人之间的互利共生，协同发展，包括代际公平和代内公平。（2 ）生态文明是可持续发展的必然途径：物质生产层面：生态文明的主导产业是生态产业，即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。社会制度层面：从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范和约束人们的行为；为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构，以协调在环境保护中人与人的关
21、系。思想观念层面：思维方式上，要打破工业化的思维方式，不能重复发达国家先污染后治理的道路。价值观上，破除那种认为工业增值大，农业增值小，是弱质农业，只增产不增收的观念，发展生态农业。（3 ）个人见解：改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径；需要整个“地球村”的各个国家，各个民族共同努力和通力合作；要从根本上消灭私有制，在世界上建立一个没有战争仇杀，没有民族纷争的公正、和平、进步的社会制度。11 怎样理解科学实验和科学理论的矛盾是科学发展的基本矛盾？这些矛盾有哪些体现？科学理论是关于自然界各种现象的本质及其运动规律的系统知识，科学实验是在近代以后逐渐从生产实践中分化出来的一种实践
22、活动，二者是相互依存，相互促进。它们之间的矛盾运动，是科学发展的一种动力。A.科学实验是构成科学理论的基础:(a) 科学实验是科学理论的直接源泉(b) 科学实验是发展科学理论的主要动力(C) 科学实验是检验科学理论的客观标准B.科学理论一旦形成,就成为科学实验的灵魂, 为科学实验提供方向和指导.(a)为科学实验方向选择提供依据;(b)为科学实验的进程设计确立思路;(c)为科学实验的结果分析给予指导.科学理论和科学实验既相互依存，又相互联系，又经常发生矛盾，这种矛盾的不断解决，推动科学向前发展。当新的实验事实与原有理论不一致时，就需提出新的假说，新的假说又待科学实验检验。新的理论形成之后，在其指导下又进行新的科学实验。如此循环往复，使自然科学不断发展。
