1、为了他的尊严,乞丐 慷慨 施舍 怔住 鞠躬 鄙夷 不屑 报酬 橄榄气度不凡 喘气 俯身,检查预习,1、课题中的“他”指的是谁？谁给了他尊严？2、生活中你见过乞丐吗？你们是怎么对待他们的？3、课文讲了件什么事？4、课文主要讲了几个乞丐？是怎么样的乞丐？,5、那个独臂乞丐开始愿意搬吗？后来为什么搬了？（1）刚开始为什么不情愿？（2）如果向你乞讨，你会怎么做？（3）“怔住”是什么意思，为什么怔住？（4）找出描写乞丐干活的语句，说说你读懂了什么？（5）干完活后他还生气吗？为什么？,6、若干年后乞丐的生活发生了什么变化，是什么让他发生了变化？7、双手健全的乞丐为什么不搬砖？想象他的结果。8、搬不搬砖对乞
2、丐不一样，有什么不一样的？9、为什么要把房子送给没有手的人？10、读完这个故事，你们有什么样的感受？,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 他西装革履,气度不凡,跟那些自信自重的成功人士一模一样。,是什么事使他发生了这样大的变化？,搬砖,乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。 此时，他可能在想。,文中哪些语句具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？,终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上
3、。,妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。,自由读9-12自然段,小组讨论以下问题: 双手健全乞丐的做法: 其他乞丐的做法: 孩子的不解: 母亲的看法:,他不仅没有挣到20元钱，更重要的是他失去了自己的尊严。,写双手健全的乞丐在本文中有什么作用？ 对比,为了他的尊严记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖，使乞丐获取劳动所得，从而获得了自信和做人的尊严，并依靠自己的劳动取得成功的故事。,默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报? “因为我们一家人个个都有两只手。”,妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。,不劳而获的是施舍,靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。,
