1、全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有资本论 1、 共产党宣言 。他是无产阶级的精神领袖，是当代共产主义运动的先驱。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。2013 年 10 月 21 日 校园播报马克思主义基本原理 马克思主义基本原理概论、主要阐述了马克思主义的科学体系和本质特征，阐述了物质世界的本质规律。全书主要内容包括：马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质
2、，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。是对马克思主义基本概论的总结和实际应用。社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 包 括 四 个 方 面 的基 本 内 容 ， 即 马 克 思 主 义 指 导 思 想 、 中 国 特色 社 会 主 义 共 同 理 想 、 以 爱 国 主 义 为 核 心的 民 族 精 神 和 以 改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 、以 “八 荣 八 耻 ”为 主 要 内 容 的 社 会 主 义 荣 辱观 。 这 四 个 方 面 的 基 本 内 容 相 互 联 系 、 相 互贯 通 ， 共 同 构 成 辩 证 统 一
3、的 有 机 整 体 。 建 立社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 ， 必 须 坚 持 马 克 思 主义 在 意 识 形 态 领 域 的 指 导 地 位 ， 牢 牢 把 握 社会 主 义 先 进 文 化 的 前 进 方 向 ， 大 力 弘 扬 民 族优 秀 文 化 传 统 ， 积 极 借 鉴 人 类 有 益 文 明 成果 ， 充 分 调 动 积 极 因 素 ， 凝 聚 力 量 、 激 发活 力 ， 进 一 步 打 牢 全 党 全 国 各 族 人 民 团 结 奋斗 的 思 想 道 德 基 础 ， 形 成 全 民 族 奋 发 向 上 的精 神 力 量 和 团 结 和 睦 的 精 神 纽 带 。推
4、荐阅读书目1、马克思和恩格斯：共产党宣言2、恩格斯：在马克思墓前的讲话 ， 马克思恩格斯文集3、马克思：关于费尔巴哈的提纲 ， 马克思恩格斯文集4、列宁：谈谈辩证法问题5、毛泽东：实践论 ， 毛泽东选集主要内容主 要 内 容建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 ，2是 我 们 党 在 思 想 文 化 建 设 上 的 重 大理 论 创 新 和 重 大 战 略 任 务 ， 是 一 项 基础 工 程 、 灵 魂 工 程 。 建 设 社 会 主 义 核心 价 值 体 系 ， 是 我 国 社 会 主 义 意 识 形态 建 设 的 关 键 和 根 本 。 马 克 思 主 义 指导 思 想 、 中
5、 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理 想 、以 爱 国 主 义 为 核 心 的 民 族 精 神 和 以 改革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 、 社 会 主 义荣 辱 观 构 成 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的基 本 内 容 。 为 扎 实 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值体 系 建 设 ， 推 动 全 社 会 巩 固 发 展 统 一的 指 导 思 想 、 共 同 理 想 信 念 、 强 大 的精 神 力 量 和 良 好 的 道 德 风 尚 ， 凝 聚 起推 进 改 革 开 放 和 社 会 主 义 现 代 化 建 设的 精 神 力 量 ， 我 们 特 邀 请 权
6、威 专 家 组织 编 撰 了 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 宣 传 图 片 。 致马克思 原创诗歌你的名字反复出现在眼前他们说你是唯一的真理我听说过你家乡的故事你走过路过那些困苦人民他们永恒的黑夜再多的泪水也洗不清他们的脸再多的痛苦也到不了极乐世界呼唤 失落哭泣 回首逃离 逃不出那些人的遗弃最伟大的人 你又迟迟不降临红色的心何时才能迎来红色的光明马克思简介学生园地 综合副刊学校应营造各种校园文化形式：物质的或精神的，显性的或隐性的。雕塑、文化设施、绿地，鲜花、广场的设计、报栏和橱窗等布置无不体现时代特征和学校特色。学校环境的净化、美化、绿化、校风校貌，“寝室文化 ”、“食堂文化”。丰
7、富多彩的 校园文化活动，如艺术节、美术展以及学校向 社区文化延伸等无不显示出学校“ 探索、追求、创新” 个性。校园文化是学校隐性的课程，对学生成长大到理想道德，个性品德，小到行为习惯，言谈举止都有潜移默化的影响，学校精以思考，精心设计以景育人，是学校教育不可缺少的重要内容。！ 学习马克思主义心得体会马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。理解马克思主义与时俱进的含义，在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的结论。做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。如何在实际生活运用马克思主义在学习和生活中，大学生应辩证地分析事物发生的
8、原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性及事物的现象与本质、内容与形式，增强自身活动的自觉性、预测性和调控性。解决学习上和生活中遇到的各类问题。学生生 学习习变被动为主动进入大学使你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣；这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活；这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践；这也是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。但是,这可能也是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础；这可能是你最后一
9、次可以将大段时间用于学习的人生阶段。培养自学能力大学生应该充分利用图书馆功能，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。此外大学生还要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息.总之，掌握自学的能力，你将受益终身。学习与实践相结合无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我认为多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养
10、团队精神。谈谈做人在上大学前本以为自己就可以成为真正的大人了，什么事都可以自己来安排，但事实并不是这么的简单，有很多的问题需要自己来解决，比如说人际关系吧，原来在小学、中学都是不用怎么重视的，但到了大学这就是不得不考虑的了，大学就象一个小社会，你必须和别人处理好关系!因此我觉得到大学最关键的就是学会做人。中国特色社会主义理论体系创立过程(一) 近代以来中国的两大历史任务和马克思主义中国化的两次飞跃 (二) 毛泽东对社会主义的探索及其对中国特色社会主义理论体系的贡献 (三) 邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的组成部分 (四) 邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是一脉相承又与时俱进的科学体系
