教师教学竞赛评价量表授课教师： 课题： 授课班级： 授课时间： 量化等级评价指标 具体指标 优秀5 分良好4 分较好3 分一般2 分差 1 分小计得分1 教学目标明确，符合课程标准2 课堂容量适当，深广度适合3 教学重点突出，抓准关键和难点4 创设情境，激发兴趣，培养个性5 思路清晰，课堂主要结构完整、合理教学设计6 多媒体教学手段灵活、合理运用7 老师讲课时间控制在十五分钟以内8 学生兴趣浓，注意力集中9 参与教学活动的学生人数多，覆盖面大学生主体10 学生自主学习导向明确11 学生思考和发言导向明确职教特色 12 注重职业素养养成教育13 课堂融洽，师生配合默契师生互动 14 教师对学生的评价及时、有效15 学生对知识能领会，能运用,掌握较好16 学生在情感和技能上有收获达成目标17 有利于学生的职业发展和终身成长18 教师基本功过硬，知识讲授准确19 课件制作精美，信息化手段娴熟教师素养20 教师对课堂有组织和掌控能力描述分析1、从评为优秀的指标中选择一项或两项，描达其行为表现，开世明评价的理论依据。2、从评为差的指标中选择一项或两项，描还其行为表现，并说明评价的理论依据。3、这节课最突出的特点（优、缺点均可）是什么？（说明行为表现及评价的理论依据，若与 1、2 项相同则不必重复）总分 评委签字年 月 日
