1、1附表 1 ： 内部资料 注意保管中小学教师职称评审说课考核评分表申报人：xxxx 申报职称：小学 xx 一级教师 编号： 课题名称： xx 考核日期： 2016 年 11 月 14 日 填申报时间前指标 评价要点 满分 得分教学目标设置符合课标要求，三维目标明确、具体。 10 9教材分析准确，理解教学内容在学科知识体系中的地位和作用，明白前后知识间的逻辑关系。10 10教学内容 30%对教材的组织和处理合理，重点难点分析恰当。 10 10学情分析符合学生实际，有学习方法的指导，并体现学科能力要求。 10 9教法学法20% 教学方法恰当，问题设计有层次、有启发性，有助于学生思考。 10 10教
2、学环节清晰，层次分明，符合学生认知规律。 10 9根据教学内容合理设置学生的学习活动，利于学生参与。 10 10教学过程30%教学资源运用适度、有效。 10 9体现先进的教学理念与教学实际的有机融合，教学设计有一定的创新性。 10 9教师素质20% 语言流畅、准确、清晰、简练，有亲切感，有感染力。 10 10总分： 95 评委签字： 2附表 2 ： 内部资料 注意保管中小学教师职称评审评课考核评分表申报人： 申报职称： 编号： 课题名称： 考核日期： 年 月 日 指标 评价要点 满分 得分能从教学目标的设置与达成、教学内容的呈现与传递、教学结构的条理与逻辑、教学方法的运用与效果、学科素养的培养
3、与提升、学生参与的广度与深度、教学特色与教学机智等要素中选择 2-3 个方面进行观察与评价。10评课要素25%既有教师的教学行为的描述与评价，又有学生的学习行为的描述与评价。 15评价优点恰如其分，肯定意见有导向性和激励性。 15评课角度30% 指出不足切中要害，改进意见有指导性和建设性。 15评课观点符合新课程理念，对所运用的教育原理和教学理论理解准确、表达正确。 15表达观点要以本节课的教学实例为事实依据，针对性强。 15评课水平45%文字语言流畅，层次清楚，逻辑性强。 153总分： 评委签字： 附表 3： 内部资料 注意保管中小学教师职称评审讲课考核评分表申报人： xxx 申报职称：小学
4、 xx 一级教师 编号： 课题名称：xxxxxxx考核日期： 2016 年 11 月 15 日指标 评价要点 满分 得分符合课程标准和学生实际，明确、具体且可操作 10 10教学目标20% 关注每一位学生，差异发展得到较好体现，目标达成度较高 10 10精心组织，容量恰当，坡度合理 12 12教学内容24% 把握内在联系，突出重点，抓住关键和难点 12 11策略和方法选择恰当，创设情境，激发兴趣，环节合理、紧凑 12 12教学方法24% 自主学习、合作学习、探究学习运用恰当，效果好 12 11教学手段16%教学手段符合实际，适时、适量、适度、有效 16 15教学气氛和谐，学生主动参与，学风良好 8 7教学管理16%交流积极，调控有效 8 8总分： 96 评委签字： 4附表 4 ： 内部资料 注意保管中小学教师职称评审说课讲课评课考核汇总表 说明：1.讲课和评课选其一2.总分=说课得分 X权重+讲课（评课）得分 X 权重系数3.权重系数：申报高级教师的，说课 50%，讲课（评课）50%申报中初级教师的，说课 60%，讲课（评课）40%编号 申报人 说课得分 讲课得分 评课得分 总分 xxx评委签字： 考核日期： 2016 年 11 月 16 日注意这填申报时间前，上同。5
