1、,第9课 大秦帝国之崛起秦统一中国,秦统一中国,观察： 兵俑面朝哪个方向？,挥师灭韩,破赵逼燕,占领魏地,大举伐楚,攻破燕国,吞并齐国,公元前221年，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。,一、完成领土统一,咸阳,远 交 近 攻,阅读课文P42，归纳秦统一六国的原因。,个人,秦王嬴政的雄才大略。,民心所向。,秦国实力最强。,天下大势,秦国,一、完成领土统一,二、创建统一制度,秦统一之前地域,秦统一之后地域,对比下列两幅图，找出其中的变化,秦统一中国,大,国土广阔，中央难以控制边疆,杂,乱,险,各地交流困难,思想混乱,边患严重,我该如何统治？,二、创建统一制度,“大”,皇帝制,“天下大定
2、。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。” 史记秦始皇本纪,（一）以“皇帝”为核心的中央决策系统,二、创建统一制度,材料1 ：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。,皇权世袭,材料2 ：天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。命为制，令为诏。天子自称曰朕。,皇权专制,材料3 ：天下之事无大小，皆决于上。丞相诸大臣，皆受成事，倚办于上。,皇权至上,二、创建统一制度,（二）以“三公”为轴心的中央政务系统,皇帝,太尉,丞 相,御史大夫,（军事）,（行政）,（监察）,二、创建统一制度,（三）以“郡县”为基础的地方施政系统,郡县制,世 袭,朝 廷 任 免,分封制,二、创建统一制度,分封制
3、与郡县制的比较,以血缘为基础,按地域划分,诸侯王位世袭，并拥有封地,由皇帝任免，有俸禄无封地,相对独立于中 央,中央控制下的行政机构,三、巩固统一措施,“杂”,小小历史剧 秦囧,旁白：公元前221年，一个原秦国人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途。然而他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！秦人：唉！又累又饿，我要休息会！我从咸阳出发，走到韩国区域。因为我的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。,三、巩固统一措施,情境一,小小历史剧 秦囧,秦皇古道,统一车辆和道路的宽窄； 加强了各地的交通往来。,车同轨,三、巩固统一措施,灵渠,旁白：秦人路过一家布店，于是兴致勃勃
4、地去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条短裙，他很生气。,三、巩固统一措施,情境二,小小历史剧 秦囧,衡,量,统一度量衡,度,自由阅读卡度计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm量测量物品容积的单位。秦一升约今202ml衡测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g,三、巩固统一措施,便利了经济的发展,秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧 做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币 旁白：一车的钱秦人根本没地方用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。,三、巩固统一措施,小小历史剧 秦囧,情境三,统一货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 促进各地经济交流。,三、巩固统
5、一措施,卖衣服的人让秦人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看不懂，秦人对他的旅行失望极了。,三、巩固统一措施,小小历史剧 秦囧,情境四,统一文字,三、巩固统一措施,把小篆作为通用文字颁行全国 有利于文化的交流与发展,廷尉李斯议曰：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请史官非秦记皆烧之”,“乱”,焚书,三、巩固统一措施,匈奴,东越,南越,羌,东胡,夜郎,“险”：国防形式险峻,三、巩固统一措施,三、巩固统一措施,保卫了国家的安全,秦长城,三、巩固统一措施,秦驰道,灵渠,中央：皇帝制、三公制 地方：郡县制,1.加强了中央集权，强化了君主专制。2.郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行
6、政的基本模式。,统一货币,加强了管理，促进了经济之间的交流,统一文字,促进了文化的交流与发展,修长城、开灵渠,保卫了国家的安全,三、巩固统一措施,1.有学者指出，秦始皇所建立的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是（ ） A分封制 B中央集权制 C禅让制 D世袭制 2.全球通史中描述：“新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这是指推行（ ） A分封制 B郡县制 C科举制 D世袭制 3.开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察。秦始皇为加强中央集权，设立的负责监察百官的中央官职是（ ） A. 丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.司隶校尉,B,课 堂 练 习,B,C,4.右图反映了（ ） A秦灭六国 B秦统一文字 C战国时期多国文字并存 D大篆是秦朝规定的文字,5.战国时期，各国“车途异轨文字异形”。秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列情况不存在的是（ ） A“车同轨”，车辆通行无阻 B商人交易使用圆形方孔钱 C各地官员均使用小篆体写告示 D农民纳税用的“斗”容量不同,B,D,
