1、一 封 信,封,fng,书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。,部首：寸,组词：信封 口封 一封信,造句：她收到了妈妈写来的一封信。,音序：F,结构:左右,信,xn,书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。,部首：亻,组词：信封 写信 信使,造句：我要写一封信给远方的朋友。,音序：X,结构:左右,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。,封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团
2、重 完 期 结 束 鲜,wn,fng,xio,gu,cho,gu,dng,xi,lng,jin,h,tun,chng,q,sh,xin,ji,封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜,一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子台灯 修不好 冷清 肩膀 一团重新 写完 星期天 一大束 鲜花,1.露西为什么给爸爸写信？,露西的爸爸出国了，要半年才能回来。,2.第一封信写了什么？,第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。,3.第二封信写了什么？画出相关语句，试着读出来。,亲爱的爸爸，我们过的挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这
3、样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。,4.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？,从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子,露西是一个很懂事的孩子。露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。,一封信,爸爸出国了，半年才能回来。起因,第二次,画了一大束鲜花 爱爸爸,第一次,很难过,很开心,有小狗陪伴,自己修台灯,去看电影,看不到爸爸,台灯坏了,1根据拼音写词语。jntin xi z din dny j xin q yun zh b,今 天,写 字,电 灯,一 句,星 期,圆 珠 笔,2比一比，再组词。圆（ ） 电（
4、 ） 珠（ ）园（ ） 田（ ） 朱（ ）,圆形,花园,电车,田地,珠子,朱红,3选择合适的量词填空。 束 沓 封 支 一( )信 一( )纸 一( )圆珠笔 一( )鲜花,4照样子写句子。 (1)我们就能自己修台灯了。 自己_ (2)爸爸，我们天天想你。 天天_ (3)那我们一起重新写吧！ 一起_,我会自己洗衣服。,奶奶天天去跳广场舞。,我和妈妈一起去公园。,仿写： 用“一边一边”写句子。 _,妈妈一边看电视一边织毛衣。 _,仿写：用“又又”写句子。,下过雨的地面，又湿又滑。 树上的苹果又红又大。,照样子写词语。 又蹦又跳 _ _ 拍拍肩膀 _电影 _台灯 叫了起来 _了起来 _了起来,又哭
5、又闹,又说又笑,看看,修修,哭,笑,补充标点，并选择填空。 语言描写 动作描写 心理描写 1.她想 现在可以开始写信了 （ ） 2.她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（ ） 3. 我们过得挺好 妈妈接着露西的话说 （ ）,，,。,，,，,。,“,。,”,。,今,jn,书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。,部首：人,组词：今天 今年,造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。,音序：J,结构:上下,写,xi,书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。,部首：冖,组词：写信 写文章,造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。,音序：X,结构:上下,支,zh,书写指导：“十”要居中，“
6、又”的撇捺伸展，呈支撑之势。,部首：十,组词：几支彩笔 一支军队,造句：妈妈给我买了几支彩笔。,音序：Z,结构:上下,圆,yun,书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。,部首：口,组词：圆珠笔 圆形,造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。,音序：Y,结构:全包围,珠,zh,书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。,部首：王,组词：圆珠笔 汗珠,造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。,音序：Z,结构:左右,笔,b,书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。,部首：竹,组词：圆珠笔 钢笔,造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。,音序：B,结构:上下,灯,dng,书写指导：左窄右宽，左高右低。,部首：火,组词：台灯 电灯,造句：姐姐一直在台灯下写东西。,音序：D,结构:左右,电,din,书写指导： “日”较扁，竖弯钩起笔偏左。,部首：田,组词：电影 电脑,造句：我可喜欢看武术电影了。,音序：D,结构: 独体,起,q,书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。,部首：走,组词：起来 起立,造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。,音序：Q,结构:半包围,
