1、62,1,第九章 中国社会学教育的恢复和重建,主要内容： 组织建设、人才的培养和教材的建设 取得的成绩和存在的问题,62,2,第一节 社会学组织机构和专业的恢复和重建,一、人才培养和组织机构建设（一）草创阶段（19791982年）概况 社会学重建的任务很多，首先要进行学科的基本建设，尽快培养人才，协助高等院校及科研单位提供能掌握社会学的基础知识的教研人员。,62,3,1980年初，中国社会学研究会经过近一年的筹备，协助中国社会科学院建立了“社会学研究所”。 随后协助南开大学、北京大学陆续建立社会学进修班和社会学系。 上海市等地也成立了研究所。,62,4,在1981年寒假，原复旦大学分校（现名上
2、海大学）从原政教系分立出重建后的第一个社会学系。 随后又出版了重建后的第一本社会学杂志社会。 至此，社会学教研的模式初具雏型。 1980年和1981年两个夏天，中国社会学研究会与社会学研究所联合在北京举办了两期“中国社会学学习班”，共有100多人参加。,62,5,1982年4月，研究会协助湖北省社会学会及华中工学院（后更名为华中科技大学）举办“武汉社会学研究班”，参加学习的有120人，还有一些旁听者，超过北京两期人数的总和。 说明教研单位及社会各方面对社会学的关注。,62,6,这都是针对我国社会学实际需要采取的培养人才的方式。 以后全国各地也相继举办各种类型的讲习班。为恢复重建社会学起了积极的
3、骨干作用。,62,7,至1982年底，北京、天津、上海、湖北、吉林、江苏、黑龙江等省市先后成立了社会学会，其他省市在酝酿筹备中。经过3年的努力，社会学的教学、科研和群众性的学术团体，都已逐步在中国大陆上奠定基础，得到了国内外学术界和党政、社会各部门的关注和支持。,62,8,1982年5月，在原华中工学院召开年会，社会学教学、科研和学会以及有关业务部门的代表200人参加。年会总结3年来恢复重建的工作，展望今后发展前景，共庆学科的初步胜利，并决定把会名改为“中国社会学会”。,62,9,（二）重建以来的组织机构发展概况 据不完全统计，至“九五”初，我国已有社会学会这类群众性学术团体近40个，有社会学
4、系及专业25个，有社会学研究所35个。其中，除中国社会科学院社会学研究所外，各省、市、自治区等尚设有社会学专业研究机构30个。 各省、市、自治区社会科学院系统社会学研究机构见教材209页附表。,62,10,二、社会学专业的恢复与重建（一）师资力量的培训北京、武汉等“社会学讲习班”的学员是中国社会学重建的“种子”，他们是恢复和重建中断已久的中国高校社会学校教育的重要师资来源。,62,11,以北京“社会学讲习班”为例，学员大多是3050岁的受过多年马列主义教育、有不同的专业知识且有一定的实际教研工作经验的学者，他们集中学习以下16门课程：,62,12,1.马克思主义社会学专题讲座； 2.社会学概论
5、。 3.社会学为现代化服务； 4.社会调查统计分析方法； 5.社会心理学； 6.社区研究； 7.知识社会学； 8.城市社会学；,62,13,9.社会学研究方法； 10.抽样调查与统计分析； 11.集体行为研究； 12.应用人类学； 13.人口学； 14.教育的社会文化观点； 15.中外社会学史； 16.社会学讲座（介绍友邻学科），其他专题报告。,62,14,其中，马列主义、中外社会学史、友邻学科等由国内专家讲授；社会学的基础专业课程部分由香港社会学者担任，部分则由来自美国的社会学家担任，他们注重现代西方社会学理论与方法的介绍。,62,15,南开大学在国家教育部的领导支持下开办了社会学专业班，从
6、全国10余所著名高校的七七级学生中，选拔了40多名进行为期1年的比较系统的社会学教育。 这些学员绝大多数年龄在20多岁，已从其他系科受过多年各项专业的训练和马列主义的教育；在专业班时接受一些国内外的知名学者关于社会学知识的专业讲授与辅导。,62,16,此外，北京大学、中国人民大学、山东大学、中山大学高校等采取先培养社会学专业研究生再招收本科生的办法，也为迅速恢复社会学教育准备了最初的师资。,62,17,（二）培养目标的确定 恢复与重建社会学专业一方面是为了完成重建中国社会学的首要任务，即培养具备社会学专业知识的新人才，另一方面也是为了适应改革开放与现代化建设的社会需要。 那么，社会学专业学生在
7、社会上可以从事哪些具体工作呢？ 著名社会学家费孝通认为社会学专业的学生可以满足多层次的社会需要。,62,18,最基层的是可以为社会主义社会的公民提供必要的社会基本知识来充实社会主义的精神文明。社会主义社会要求它的成员具有自觉调节人和人正当社会关系的能力。 社会主义社会的伦理规范必须建立在实事求是地对社会的正确认识上。,62,19,以青年结婚成家这类看似平常的事情来说，只有当当事人了解家庭的功能、父母的责任这类基本知识之后，才不致于盲目从事。 普及这类知识需要专门人才来担任，社会学工作者有责任在这些基本及重要的工作上作出贡献。各级学校都会设置包括基本社会知识的公民课，社会学系要为这种课程培养师资
8、。,62,20,第二层次，社会学系可为有关社会管理工作的党政部门及人民团体提供所需的专门人才。需要社会学系毕业生的党政部门及人民团体包括民政部门、劳动与社会保障部门、人事部门、公安部门、党政机关的政策研究部门以及工会、青年团、妇联等人民团体。,62,21,它们需要掌握反映社会情况的科学方法和技术人才，需要处理人与人关系的管理人才。 社会管理是现代社会的一项重要工作，在西方称作“社会工作”，有些国家已经从社会学里分出来成为一门独立的学科。,62,22,第三层次，也是最高的一层，社会学系能提供根据社会学的综合性特点，对国家经济社会发展的重要问题进行综合性的研究，为国家制定政策作出咨询的人才。 如国
9、家的人口问题，就需要从数量、增长速度、分布情况、地区流动、职业流动等各方面来进行分析研究，才能得到因地因时制宜的人口政策，避免各种片面性引起不良的社会及政治后果。,62,23,（三）中国社会学专业重建以来的发展概况第一个社会学系是上海大学文学院社会学系，成立于1980年4月。 到现在为止，我国高校已成立了80个左右的社会学专业（系）。 恢复重建后前一阶段中国高校社会学系（专业）发展情况（按建立时间先后为序），见189-190页列表,62,24,三、社会学专业的课程设置 费孝通在恢复与重建社会学之初就该门学科的建设作了一个后来广为流传的“五脏六腑”的形象化比喻：所谓“五脏”，是指一个学科的建设至
10、少要包括五个部分，即学会组织、专业研究机构、各大学的社会学系、图书资料中心、出版物；,62,25,所谓“六腑”则指社会学专业的课程设置必须包括社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学、社会人类学与国外社会学说共6门基础课程。社会学专业本科生和研究生课程设置 以中国人民大学社会学系的课程设置情况为例（见192-195页列表）,62,26,四、社会学专业的教材建设 （一）普通社会学（社会学概论）类教材建设 与重建以来，普通社会学（社会学概论）类著作大量出版，部分教材源于欧美同类教材。 国内的教材主要有：,62,27,1.费孝通主持编写的社会学概论（试讲本），天津人民出版社1984年。在
11、社会学恢复早期发挥了重要作用。并为当时社会学专业学习和研究的重要参考书。是影响最大的教学参考书。2.北京大学社会学系主编的社会学教程，北京大学出版社1987年。,62,28,3.郑杭生主编的社会学概论新修（人大出版社，1994）。目前被定为重点教材，为大多数学校作为教材使用。4.陆学艺主编的社会学（知识出版社1996年）。 另外，还有宋林飞等编著的概论达几十部之多。,62,29,（二）分支社会学（专门或应用社会学教材建设） 1.社会心理学 翻译过来的一些国外名著（如美国学者巴克主编的社会心理学）。 我国学者编著的有沙莲香的社会心理学（1987）； 时蓉华主编的现代社会心理学（1989）； 全国
12、13所高等院校社会心理学编写组编著的社会心理学（1990）；,62,30,周晓虹主编的现代社会心理学：社会学、心理学和文化人类学的综合探索（1991）； 金盛华、张杰编著当代社会心理学导论（1995）； 时蓉华的新编社会心理学概论（1998）； 申永荷社会心理学（1999）； 吴江霖等的社会心理学（2000）等多部。,62,31,2.城乡社会学 我国社会学重建以来第一部农村社会学教材是李守经主编的中国农村社会学（中原农民出版社，1989）。 该书1986年就作为内部教材铅印3000册向全国发行，是一本对农村社会学的内容介绍十分全面的教材。全书力求从我国农村实际出发，特别是对改革开放以来中共中央
13、制定的各项农村政策的成就作了详细的分析，具有鲜明的中国特色。,62,32,此外还有宋镇修主编的中国农村社会学（1989）； 袁亚愚的乡村社会学（1990）； 吴怀莲的农村社会学（1991）； 王立诚主编的农村社会学（1992）。 城市社会学教材较少，主要有康少邦编译的城市社会学（1986）； 向德平的城市社会学（1994）； 魏新文著的城市社会学（1995）。,62,33,何肇发主编的社区概论（中山大学出版社，1991）是我国社会学重建以来有关城乡结合研究的第一部教材。 另外有方明、王颖著的观察社会的视角：社区新论（1991）,62,34,3.其它 李强主编的应用社会学（人大出版社，1995）
14、在分类社会学教材中是独具特色的。 认为，应用社会学是侧重于运用社会学的基本理论、概念、方法以及研究成果、发现等，对现实的具体的社会生活、社会现象、社会问题、社会政策等作描述、分析、评价并提出对策或解决办法的一门社会学学科。这门学科具有以下特点：,62,35,第一，具有明显的交叉学科的特点； 第二，比较注重方法的研究与应用； 第三，比较注重定量研究； 第四，尤其注重实际社会问题的研究； 第五，在应用研究中通常具有比较明显的价值判断； 第六，从事应用社会学研究的学术队伍范围较广； 第七，应用社会学服务的对象，范围很广； 第八，中距理论在应用社会学中占重要地位。,62,36,（三）社会学研究方法类教
15、材建设 比较有影响的译著美国学者肯尼斯D贝利的现代社会研究方法（许真译、顾晓鸣校）； 法国学者迪尔凯姆的社会学研究方法论； 美国学者艾尔巴比的社会研究方法； 日本学者福武直的社会调查方法； 英国学者G罗斯的当代社会学研究解析等。,62,37,中国学者自著的的社会学研究方法著作，占总数的绝大部分，其中影响较大的有： 袁方主编的社会调查原理与方法； 费孝通的社会调查自白； 杨心恒的社会调查方法初步； 沈关宝、仇立平的社会调查研究方法； 风笑天的透视社会的艺术； 袁亚愚、徐小禾的当代社会学的研究方法； 宋林飞的社会调查研究方法等。,62,38,第二节 中国社会学恢复和重建以来 取得的成绩和存在的问题
16、,一、中国社会学恢复和重建以来取得的成绩从1979-1985年，社会学重建后的头几年，出现了蓬勃发展的好兆头，全国就在11所高校建起了社会学系和社会学专业，有25个省市自治区的社会科学院建立了社会学研究所；,62,39,自1986-1991年，高校建立社会学系的工作几乎停滞了。 有些院校自发建成立了社会学专业，也迟迟得不到批准，而不能正式招生。 社会学对外合作交流也受到限制。,62,40,1992年以后，社会学的发展又进入了一个快速发展的轨道，社会学系和社会学专业不断建立，队伍迅速扩大，社会学的研究成果也大量涌现，成就更加显著。成绩包括以下几点：,62,41,（一） 建立了一支专业队伍， 确立
17、了社会学作为重要学科的学术地位1.社会学研究机构的成立和建设 1979年3月，中国社会学研究会建立后，组建社会学所和专业队伍，经国务院正式批准，中国社会科学院社会学研究所于1980年1月8日成立。 这是新中国建立的第一个国家级的社会学研究所。,62,42,到1998年，全国各省，市，自治区除了西藏，青海等省区外，都在社科院里建立了社会学研究所，有些省会城市如武汉，南京等大城市都建立了社会学研究所，加上各大学和国家有关部门建立的社会学研究所，全国已有各类社会学研究所四十多个，已经形成了一支相当规模的社会学专业研究队伍。,62,43,2.高等院校社会学系和专业的设立和发展社会学作为独立学科的一个重
18、要标志是它获得了学士、硕士和博士学位的授予权，建立了自己的课程体系，撰写出了一些有影响的社会学教科书和教材，培养了一批社会学专业人才。,62,44,到目前为止，全国已有近百所高等院校建立了社会学系和专业，近200所学校建立了社会工作系和专业。 全国已有40个培养社会学硕士研究生点，10多个博士研究生点，还有3个博士后流动站。,62,45,3.社会学学术团体的建立和活动 中国社会学的恢复和重建，是从建立中国社会学研究会正式开始的，社会学重建伊始，中国社会学研究会做了大量的开拓工作，很有成效，功不可没。,62,46,1990年8月，在北京召开了中国社会学第三届理事会，会上接受与会代表的建议，以后每
19、年召开一次学术年会，就每年社会学面临的学术和工作中的问题，撰写论文进行讨论和研究，以增进全国社会学工作者之间学术交流，互相促进，共同提高。 许多省市也成立了社会学研究会。 还有课程研讨会、专向学术交流会。,62,47,4.刊物、图书资料中心和实验室的建设 经过多方筹措，由中国社科院社会学研究所主办的社会学研究于1986年初创刊，向国内外正式发行，这是社会学系统的主要学术刊物。 同时还出版了中国社会学年鉴等。 这从一个侧面反映了中国社会学研究的成长和发展过程，也反映了当今中国社会学界的学术水平和研究方向。,62,48,中国社科院社会学研究所建立后，就开始着手建图书资料室，到80年代中期，社会学研
20、究所的图书和资料已有34000多册（件），成为初具规模的社会学专业图书资料中心。 许多学校都建立了自己的专业资料室。 不少的学校建立来的社工实验室。,62,49,（二）社会学的理论建设，应用研究和社会调查1.关于社会学基本理论，历史和方法的研究 从社会学恢复以来，我国社会学界就很重视社会学的基本理论，历史和方法的研究，作为学科的基本建设来对待。,62,50,社会学重建开始，费孝通教授就亲自主持组织一批社会学工作者，集体编写社会学概论。 此书出版以后，社会学界开展了关于社会学研究对象，关于社会学基本问题等的大讨论。,62,51,此后，各地，各大学社会学系相继编写出版了一大批社会学原理，社会学等书
21、籍。 中国学术界有重视历史研究的优良传统，社会学重建不久，就有关于中国社会学和西方社会学史的论文发表。,62,52,1987年杨雅彬著的中国社会学史出版，该书系统阐述了社会学引入中国，在中国传播，发展的过程及其社会历史原因。 社会学界努力探索中国社会学思想的历史渊源，研究中华历史传统文化中的社会思想，使中国古代社会思想与近代传入的社会学衔接贯通起来。,62,53,1992年底中国大百科全书.社会卷的出版，可以说是中国社会学学科建设的一个重要里程碑。 在中国大百科全书.社会卷的卷首文中，系统地介绍和总结了社会学的一系列根本理论问题，对社会学的历史和发展趋势也作了分析。,62,54,该卷辞书收集了
22、千余条词条，概括和总结了社会学研究的最新研究成果，总结了社会学知识，成为社会学学科的一本总结性成果。 社会学作为一门新兴的实证学科，社会调查方法，方法论的研讨在本学科中具有特别重要的意义。,62,55,100多年来社会学的方法已经形成了一套独特的社会调查方法体系，尤其是把电脑技术引进以后，社会统计，问卷调查，抽样技术，定性分析和定量分析，参与观察法与访谈法等等，都有了很大的发展。 因此，社会学方法是社会学学科的重要组成部分，也是社会学这门学科的特有长处。,62,56,2.社会学的应用研究和做出的贡献 社会学也是实证科学，应用性很强。 20多年来，我国的社会学工作者积极投身到改革开放和社会主义现
23、代化建设的大潮中，到实践中去，运用社会学的理论和方法调查研究了大量社会生活中的重要问题，提出了很多好的调查研究报告，学术论文和著作，都有很现实的实用价值，受到了社会欢迎，产生了较大的社会效益。,62,57,社会学也得到了自身发展的营养，提高了社会学本门学科的学术地位，扩大了社会影响。 其中涉及小城镇问题，家庭婚姻问题，社会转型理论，现代化理论，农村社会和农村发展，社会指标体系，社会形势分析和预测等。,62,58,3.社会调查和社会变迁资料的积累在我国社会的转型时期，以不同方式，从不同侧面把这样历史性的社会大变迁用社会学的方法和技术如实记录下来，将是一份很珍贵的社会科学的资料。,62,59,30
24、年来，社会学已经做了很多记述这两个转变的工作，积累了很多反映这段社会变迁的社会调查资料，有的是结合具体课题而做的，有的则是专门记述这个转变的历史而专门做的大型社会调查。如1982年费孝通教授亲自主持和领导的江苏小城镇课题的调查和研究；,62,60,1982年由雷洁琼教授指导的我国城市家庭现状及发展趋势五城市家庭研究； 1988年4月，被列为“七五”国家社会科学基金的重点课题，由中国社科院社会学研究所组织实施的中国国情丛书百县市经济社会调查等。,62,61,二、高校社会学教育重建过程中存在的问题1.高校社会学专业规模尚难以满足社会发展的需要。 2.社会学专业教育的师资队伍建设方面有不尽人意之处。 3.社会学专业课程设置和教材建设不能满足需要。 4.紧密联系社会，更好地服务于社会主义市场经济问题。,62,62,思考题：,1.简述费孝通对社会学专业培养目标的观点 2.简述重建以来普通社会学的教材建设 3.简析高校社会学教育的师资来源及其问题 4.概述重建以来社会学教育取得的成就 5.试析重建以来高校社会学教育存在的问题,
