1、 课题：有机合成 第二课时教学目标知识与技能1、巩固烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法2、掌握逆向合成法在有机合成中的应用3、 知道“绿色合成”原则过程与方法1、通过小组讨论，归纳整理知识，提高学生对物质性质和官能团的转化方法的归纳总结能力2、通过有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力情感、态度与价值观1、培养学生理论联系实际的能力，能结合生产实际选择适当的合成路线2、通过对新闻资料的分析，使学生关注有机物的安全生产和使用问题教学重点、难点逆向合成分析法在有机合成过程中的应用教学方法1、分组讨论，引导启发、激发思考、情景问题的创设与解决2、针对难
2、点突破而采用的方法：通过设置有梯度的情景问题，让学生由浅入深的进行合成训练，在动手训练中自己体会、掌握合成分析法的思维方法教学过程【复习巩固】官能团引入(1)引入碳碳双键：（2）引入卤原子：（3）引入羟基：（4）引入羰基或醛基： （5）引入羧基：正向合成法例 1、CH 3CH2Br乙酸例 2、 OHCCH2|23 例 3、CH 3CH3 乙二酸乙二酯【引入课题】二、逆向合成法采用逆向思维方法，其思维程序：首先确定所要合成的有机物属于何类型，以及题中所给定的条件与所要合成的有机物之间的关系。以题中要求的最终产物为起点，考虑这一有机物如何从另一有机物甲经过一步反应而制得。如果 甲不是所给的已知原料
3、，再进一步考虑甲又是如何从另一有机物乙经一步反应而制得，一直推导到题目中所给定的原料为终点，同时结合题中给定的信息。在合成某一产物时，可能会产生多种不同的方法和途径，应当在兼顾原料省、产率高的前提下选择最合理、最简单的方法和途径。例：由乙烯合成 （乙二酸二乙酯即草酸二乙酯）(1)分析草酸二乙酯，官能团有 ；(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为 和 ；(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为 (4)反推，此醇与乙醇的不同之处在于 。此醇羟基的引入可用 (5)反推，乙醇的引入可用 ，或 ；(6)由乙烯可用 制得强化训练 1：用 2-丁烯、乙烯为原料合成 强化训练 2：已知下列两
4、个有机反应RCl +NaCN RCN +NaCl RCN +2H2O +HCl RCOOH +NH 4Cl现以乙烯为惟一有机原料（无机试剂及催化剂可任选） ，合成二丙酸乙二醇酯：CH 3CH2COOCH2CH2OOCCH2CH3设计正确的合成路线，写出相应的化学方程式。强化训练 3：乙酸苯甲酯对花香和果香的香韵具有提升作用，故常用于化妆品工业和食品工业。乙酸苯甲酯可以用下面的设计方案合成。写出 A、C 的结构简式：A ，C： 三、有机合成遵循的原则1、起始原料要廉价、易得、低毒、低污染通常采用 4 个 C 以下的单官能团化合物和单取代苯。2、尽量选择步骤最少的合成路线以保证较高的产率。3、满足
5、“绿色化学” 的要求。4、操作简单、条件温和、能耗低、易实现。5、尊重客观事实，按一定顺序反应。课题：有机合成 第二课时学案学习目标知识与技能1、巩固烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法2、掌握逆向合成法在有机合成中的应用3、 了解“绿色合成”原则学习重点、难点逆向合成分析法在有机合成过程中的应用学习过程【复习巩固】官能团引入(1)引入碳碳双键：（2）引入卤原子：（3）引入羟基：（4）引入羰基或醛基： （5）引入羧基：正向合成法例 1、CH 3CH2Br乙酸例 2、 OHCCH2|23 例 3、CH 3CH3 乙二酸乙二酯【引入课题】二、逆向合成法采用逆向思维方法，其思维程序：例：由乙
6、烯合成 （乙二酸二乙酯即草酸二乙酯）(1)分析草酸二乙酯，官能团有 ；(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为 和 ；(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为 (4)反推，此醇与乙醇的不同之处在于 。此醇羟基的引入可用 (5)反推，乙醇的引入可用 ，或 ；(6)由乙烯可用 制得强化训练 1：用 2-丁烯、乙烯为原料合成 强化训练 2：已知下列两个有机反应RCl +NaCN RCN +NaCl RCN +2H2O +HCl RCOOH +NH 4Cl现以乙烯为惟一有机原料（无机试剂及催化剂可任选） ，合成二丙酸乙二醇酯：CH 3CH2COOCH2CH2OOCCH2CH3设计正确的合成路线，写出相应的化学方程式。强化训练 3：乙酸苯甲酯对花香和果香的香韵具有提升作用，故常用于化妆品工业和食品工业。乙酸苯甲酯可以用下面的设计方案合成。写出 A、C 的结构简式：A ，C： 三、有机合成遵循的原则1、起始原料要廉价、易得、低毒、低污染通常采用 4 个 C 以下的单官能团化合物和单取代苯。2、尽量选择步骤最少的合成路线以保证较高的产率。3、满足“绿色化学” 的要求。4、操作简单、条件温和、能耗低、易实现。5、尊重客观事实，按一定顺序反应。
