1、1、 o e中 心 备 课 人 ： 张 红 备 课 时 间 ： 9 月 1 号教学目标：1.学 会 单 韵 母 o e， 能 够 读 准 音 、 认 清 形 ， 并 能 正 确 书 写 。2.认 识 声 调 符 号 ， 能 正 确 读 出 o e 的 四 声 。3.认 识 汉 语 拼 音 四 线 格 并 学 习 使 用 。教学重难点：1.掌 握 o e 的 正 确 发 音 ， 和 e 读 音 的 比 较 。2.熟 练 读 出 o e 的 四 声 。教学时间：两 课 时教学准备：单 韵 母 的 教 学 准 备 彩 图 和 画 有 四 线 格 的 小 黑 板 。教学过程：第一课时教学目标：1.学
2、会 o e 三 个 单 韵 母 ， 能 读 准 字 母 音 ， 认 清 字 母 形 。2.认 识 声 调 符 号 ， 学 习 o e 的 四 个 声 调 ， 能 直 接 读 出 带 调 韵母 的 音 。教学过程：一 、 看 图 激 趣 ， 揭 示 课 题（ 一 ） 谈 话 导 入师 ： 小 朋 友 ， 你 们 已 经 是 一 年 级 小 学 生 了 。 每 天 到 学 校 读 书 识字 学 本 领 ， 那 怎 样 学 会 读 书 识 字 呢 ？ 首 先 要 学 好 汉 语 拼 音 ， 学 好了 汉 语 拼 音 就 能 识 很 多 字 ， 读 很 多 书 ， 学 很 多 本 领 。（ 二 ） 出
3、 示 幻 灯 片1.请 小 朋 友 看 电 视 ， 图 上 画 的 是 什 么 时 间 ， 什 么 地 方 ， 谁 在 干什 么 。 （ 茂 密 丛 中 有 几 座 房 ， 青 草 河 边 一 条 溪 水 在 流 淌 ， 对 岸 有只 大 公 鸡 ， 喔 喔 喔 喔 大 声 啼 ， 叫 醒 了 小 姑 娘 ， 她 在 河 边 啊 啊 啊 地练 唱 ； 叫 醒 了 大 白 鹅 ， 它 在 河 里 快 乐 地 游 泳 ； 叫 醒 了 小 鸭 子 ， 它在 水 里 愉 快 地 戏 耍 。 ）2.总 结 图 意 ， 教 儿 歌 ： 公 鸡 喔 喔 啼 ， 白 鹅 呃 呃 叫 。 小 姑 娘 ， 啊啊
4、啊 ， 她 在 河 边 练 歌 唱 。3.揭 示 课 题 ： 今 天 我 们 就 学 第 一 课 o e。二 、 学 习 字 母 o e（ 一 ） 学 习 o e 的 读 音1.出 示 “ ” 卡 片 ， 师 讲 解 发 音 要 领 ： 发 音 时 把 嘴 张 大 ， 舌 头不 动 ， 舌 面 中 间 微 微 隆 起 ， 唇 不 动 。 教 师 范 读 ， 学 生 跟 读 。2.出 示 “ o” 卡 片 ， 师 ： 公 鸡 喔 喔 啼 ， “ 喔 ” 的 音 拖 长 些 就 是o， 发 音 时 把 嘴 唇 收 拢 成 圆 形 。 教 师 范 读 o， 再 指 名 读 。3.出 示 “ e” 卡
5、 片 ， 师 ： 把 “ 鹅 ” 的 音 平 读 就 是 e， 读 时 嘴 是扁 的 ， 嘴 角 向 两 边 拉 ， 露 出 牙 齿 。 学 生 学 读 e， 再 练 读 。(二 )利 用 插 图 ， 识 记 o e 的 形1.教 儿 歌 ：圆 圆 脸 蛋 羊 角 辫 ，张 大 嘴 巴 。太 阳 出 来 红 彤 彤 ，公 鸡 啼 叫 ooo。清 清 池 塘 一 只 鹅 ，水 中 倒 影 像 个 e学 生 可 边 读 边 表 演 记 忆 字 母 的 形 。2.指 名 说 说 怎 样 用 插 图 来 帮 助 识 记 o e 的 形 。 (鼓 励 学 生 畅所 欲 言 )3.认 识 汉 语 拼 音
6、本 的 四 线 三 格 并 指 导 书 写 。（ 1） 认 识 四 线 三 格小 朋 友 ， 学 习 汉 语 拼 音 不 但 要 会 念 ， 还 要 会 写 。出 示 四 线 格 ， 小 朋 友 ， 这 叫 四 线 格 ， 这 四 根 线 构 成 了 3 格 。 最底 下 的 是 下 格 ， 向 上 第 二 层 是 中 格 ， 最 上 面 的 是 上 格 。 单 韵 母 、o、 e 喜 欢 住 在 中 格 。师 讲 解 ： 是 两 笔 完 成 ， 要 连 起 来 写 在 中 格 。 先 写 左 半 圆 ， 再把 竖 弯 写 在 右 边 ， 书 写 时 注 意 ， 写 左 半 圆 时 一 定 要
7、 在 第 二 条 线 的下 边 一 点 起 笔 ， 然 后 从 右 向 左 画 半 个 圆 ， 最 后 连 写 竖 右 弯 。 学 生在 老 师 指 导 下 学 写 2 个 字 母 。师 讲 解 ： o 的 笔 顺 是 从 上 起 笔 ， 一 笔 写 成 ， 占 中 格 。师 讲 解 e 的 笔 顺 是 一 笔 连 写 ， 占 中 格 。 （ 要 从 中 格 的 中 间 起 笔 ，这 样 写 出 的 字 母 才 匀 称 。 ）学 生 练 写 ， 教 师 巡 视 ， 具 体 指 导 ， 并 纠 正 握 笔 姿 式 、 笔 顺 和 坐姿 。三、巩固练习1.黑 板 指 读 字 母 。2.看 卡 片
8、读 字 母 。3.看 书 上 字 母 的 位 置 ， 认 识 一 下 本 节 课 所 讲 内 容 在 哪 一 页 ， 字母 的 规 范 写 法 在 什 么 地 方 。4.在 四 线 格 描 红 本 上 练 习 写 o e 各 一 行 。板书设计： o e第二课时教学目标：1.复 习 巩 固 o e 三 个 单 韵 母 的 读 音 、 字 母 形 及 声 调 。2.认 识 书 写 汉 语 拼 音 的 四 线 格 ， 学 习 书 写 o e 的 正 确 笔 顺 。认 识 拼 音 字 母 的 基 本 笔 画 。教学过程：一 、 复 习 检 查1.上 一 节 课 我 们 学 习 了 哪 几 个 单 韵
9、 母 ？2.抽 读 o e 卡 片 。二 、 学 习 o e 的 四 声（ 一 ） 认 识 声 调 符 号 和 四 种 声 调 名 称 。1.汉 语 拼 音 规 定 一 个 音 节 有 4 个 音 调 。 它 们 好 像 四 个 弟 兄 ， 名字 各 不 相 同 ， 读 音 的 高 低 升 降 情 况 也 不 相 同 。2.板 书 四 个 声 调 符 号师 讲 述 ： 这 是 用 来 表 示 4 种 声 调 的 ， 标 写 在 单 韵 母 的 上 端 。 指着 声 调 符 号 分 别 领 说 “ 第 一 声 、 第 二 声 、 第 三 声 、 第 四 声 ” 三 遍 。3.写 出 o e 的
10、四 声 。（ 1） 出 示 小 兔 骑 摩 托 图 ， 讲 述 四 声 的 实 际 读 法 ， 教 儿 歌 ：一 声 高 高 平 又 平 ，二 声 就 像 上 山 坡 ，三 声 上 坡 又 下 坡 ，四 声 就 像 下 山 坡 。（ 2） 各 人 按 老 师 所 说 要 求 练 读 的 四 声 。（ 3） 指 名 读 的 四 声 ， 正 音 。 重 点 听 读 第 二 声 第 三 声 。（ 4） 分 组 读（ 5） 仿 照 上 面 教 的 四 声 的 方 法 步 骤 ， 学 读 o e 四 声 。 教 师 正音 ， 学 生 练 读 。 指 名 再 读 ， 集 体 正 音 。三、巩固练习1 抽
11、读 o e 的 四 声 卡 片 。2 听 老 师 读 不 同 声 调 的 3 个 单 韵 母 ， 指 名 学 生 说 出 是 那 个 韵 母第 几 声 。3 看 书 上 的 情 境 图 和 表 音 表 形 图 ， 练 背 语 境 儿 歌 ， 帮 助 记 忆aoe四 声 读 法 。4 在 四 线 格 中 把 、 o、 e 四 声 各 写 4 个 。板 书 设 计 ： o e 教学反思：这 节 课 ， 我 教 学 重 点 放 在 指 导 学 生 仔 细 观 察 、 思 考 发 现 字 母的 发 音 要 领 ， 字 形 教 学 既 重 视 和 生 活 实 际 相 联 系 ， 又 采 用 了 学 生喜 欢 的 编 儿 歌 的 方 法 ， 使 学 生 准 确 地 掌 握 了 字 母 。 通 过 创 设 情 境 ，让 学 生 学 公 鸡 叫 ， 学 白 鹅 唱 歌 ， 背 古 诗 咏 鹅 ， 叫 阿 姨 。 使 学 生初 次 感 到 拼 音 字 母 所 标 识 的 语 音 就 在 生 活 语 言 中 ， 继 而 引 导 学 生自 主 探 究 单 韵 母 的 发 音 方 法 及 字 母 的 形 状 ， 最 后 放 手 让 学 生 合作 学 习 剩 下 的 两 个 字 母 ， 体 现 “ 自 主 、 探 究 、 合 作 ” 的 学 习 方 式 。
