1、第三章 重要的有机化合物第二节 油和煤 重要的烃本节教材分析（）知识脉络在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识；本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性，同时认识有机化学反应加成反应、氧化反应；深化结构决定性质的观点。帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。知识框架新教材的主要特点：与旧教材恰好相反，新教材从石油和煤的加工引入重要的烃类；有利于激发学生的兴趣和求知欲，更加突出了
2、化学科学与社会生产实际的密切联系。一、教学目标（一）识知与技能目标：重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应-加成反应、氧化反应；（二）过程与方法目标通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在-结构-性质用途的主线就展现在我们面前。（三）情感态度与价值观目的通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。二、教学重点和难点：乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。三、教学方法：问题推进法、交流研讨法、四、教
3、学过程石油的分馏 石油化石燃料煤 煤的干馏烃乙烯 苯存在来源各类烃第二课时 （ 乙 烯 ）教学准备学生：预习教材第二节第二部分（70 页-71 页）；用球棍模型组合乙烯分子，体会与烷烃结构上的差别。教师：教学媒体、课件；教学过程（一）复习石油的炼制的过程及其产品的用途,引入新课。（二）观察乙烯分子结构的特征：（1）碳碳双键：（2）平面分子：即二个 C 原子和四个 H 原子在同一平面上（3）键角 1200（了解）观察*思考在教师的演示实验中，学生观察实验现象，及时记录；同时思考下列问题：（1）发生了什么反应？（2）与甲烷有什么区别？（3）为什么会有这些差别？实验完成后通过“交流研讨”，师生共同总结出乙烯的性质：（1）CH 2=CH2的氧化反应：（2）CH 2=CH2的加成反应：迁移应用：比较乙烯和乙醇的结构差别，若用乙烯制乙醇要利用什么反应？制备一氯乙烷的较好的方法：（三）烯烃的通式、通性：1烯烃的通式为 CnH2n烯烃的通性为：2认识官能团及官能团异构
