电学计算专题复习评课稿公馆初中 叶光永5 月 10 日吴尔学老师为九二班奉献了一节优质复习课，教学设计独特新颖，教学理念新，给人难以忘怀的感觉，这节课特色鲜明，优点明显，亮点纷呈：1、 教学目标明确，重难点突破，教学效果好。2、 教学中习题设计，由浅到深，逐步深入，符合学生认知水平，让学生的学习显得水到渠成，给人以舒服的感觉。3、 吴老师精心设计例题，例题具有典型性代表性，特别是在解题结束后，又设巧妙地计了“通过这些条件，你还能计算些什么？”“在题目中再加一个条件，还能计算什么？”开放性内容，培养了学生的发散性思维，同时激发了学生的求知欲。4、 吴老师打破常规，能将复习课以新课的形式展开教学，让学生有新鲜感，是一个亮点，是值得我们学习，并为我所用。5、 吴老师在教学中故意设置一些学生容易犯的错误，让学生去发现，这样比教师直接强调效果要好得多，把错误当作一种资源，颇有艺术。6、 整节课多批次多名学生到黑板上练习展示，学生回答问题人数众多，充分体现了一学生的学为主体地位，教师问题诱导合理科学，注重方法指导和总结。当然教无定法，人无完人希望吴老师对学生进行解题规范性要求，如学生板演时有的学生没写解字。要求学生书写工整等。建议第一个例题设计成一个用电器的电路，第二题再设计成串联电路，总感觉吴老师的两个例题如出一辙，优点重复的感觉。以上只是鄙人拙见，说的不对的地方，请吴老师海涵，谢谢大家！
